slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Marzo , 2009 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Marzo , 2009

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 27

Marzo , 2009 - PowerPoint PPT Presentation


  • 123 Views
  • Uploaded on

La Acreditación de la Calidad de la Educación Superior en Centroamérica: El CCA Dr. Gabriel Macaya Presidente. Marzo , 2009. COMISIONES NACIONALES DE ENLACE. M.Sc . Ing. Heberts Omar Bonilla Miembro del CCA 23 De marzo, 2012. Perfil del CCA.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Marzo , 2009' - olathe


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

La Acreditación de la Calidad de la Educación Superior en Centroamérica: El CCA

Dr. Gabriel Macaya

Presidente

Marzo , 2009

COMISIONES NACIONALES DE ENLACE

M.Sc. Ing. Heberts Omar Bonilla

Miembro del CCA

23 De marzo, 2012.

perfil del cca
Perfil del CCA
  • Instancia oficial que crean los siete Estados, desde Belice hasta Panamá, dedicada a la acreditación de organismos acreditadores, que a su vez aseguran la calidad de la educación superior en la región.
  • Con el apoyo de las agencias y de los socios de interés promueve el mejoramiento de la calidad de la educación superior en Centroamérica.
  • Constituye un referente para otros procesos de integración de la educación superior
integraci n del cca
Integración del CCA

CCA

Noviembre 2003

Multisectorial y regional

Representación Sectorial

Representación Regional

Académico-estatal

Belice

Guatemala

Académico-privado

El Salvador

Gubernamental

Honduras

Profesional

Estudiantil

Nicaragua

Costa Rica

Panamá

misi n
Misión

Promover el mejoramiento continuo de la calidad, pertinencia y armonización de la Educación Superior, mediante la creación de unsistemade evaluación

y acreditación que fomente el fortalecimiento y la acreditación de organismos o agencias que acreditan, programas o carreras existentes en Centroamérica y

El Caribe, en un compromiso con el desarrollo de la Región.

v isi n
Visión

Constituirse en un organismo de acreditación con reconocimiento oficial, líder en los procesos de

mejoramiento de la educación Superior en

Centroamérica y El Caribe.

comisiones nacionales de enlace
Comisiones Nacionales de Enlace

Según el Plan Estratégico 2009-2014 del CCA, el desarrollo de sus Comisiones Nacionales (de Enlace) contribuirá de manera al posicionamiento del organismo en la región, producto de la suma del trabajo en cada país miembro, ya no sólo como ente acreditador de agencias sino como organismo que promueve la calidad de la educación superior.

comisiones nacionales de enlace1
Comisiones Nacionales de Enlace

Las Comisiones Nacionales de Enlace correspondiente a cada país miembro del CCA. Son de carácter multisectorial, consultivo y propositivo; están integradas por miembros vinculados a instituciones o sectores que son vitales para el desarrollo de la educación superior en el respectivo país.

comisiones nacionales de enlace2
Comisiones Nacionales de Enlace

Además, brindan apoyo al CCA en la realización de sus acciones, en su posicionamiento público y en su reto de rendir cuentas ante la sociedad. En general, una comisión nacional constituye un núcleo de actores (stakeholders) que interactúan crítica y constructivamente entres sí y con aquellas instancias regionales que tienen implicación en la educación superior dentro de la región.

comisiones nacionales de enlace3
Comisiones Nacionales de Enlace

El desarrollo de las Comisiones Nacionales de Enlace puede quedar enmarcado en tres ejes fundamentales: normativo, organizacional-institucional y estratégico-programático. Desde un punto de vista geográfico, las comisiones habrán de desarrollarse en los países integrantes del CCA.

comisiones nacionales de enlace4
Comisiones Nacionales de Enlace

Estos tres ejes habrán de orientar la conformación y desarrollo de las comisiones a fin de fortalecer al CCA y, en general, impulsar la cultura de acreditación y la promoción de la calidad de la educación superior.

 Eje normativo. Las Comisiones Nacionales de Enlace deben tomar en consideración el marco regulatorio tanto en el plano regional como nacional. Por ejemplo:

  • o El Convenio de Constitución del CCA (noviembre 2003).
  • o El Estatuto original del CCA y sus reformas.
  • o La certificación del CCA otorgada por el SICA y la correspondiente Re-solución de la CECC.
  • o Las leyes y reglamentos de educación superior en los respectivos países, incluyendo (en caso de que las haya) las normas jurídicas relativas al funcionamiento de entidades de acreditación.
comisiones nacionales de enlace5
Comisiones Nacionales de Enlace

Eje organizacional/institucional. Las Comisiones Nacionales de Enlace se desarrollarán en un contexto cambiante en el cual operan diversas instancias relacionadas con el mejoramiento de la calidad en la educación superior en la región. Estas instancias tienen su dinámica institucional propia y, en general, ya han establecido relaciones formales o informales con el CCA.

slide13

Alianzas Estratégicas

Miembro de RIACES

Miembro de INQAAHE

Convenio con COPAES (México)

Convenio con ANECA (España)

Vínculos de colaboración CONEAU (Argentina)

Vinculaciones con:

Vínculos de colaboración con CNA (Colombia)

Se negocia convenio con CECC

Relaciones de colaboración académica con CSUCA (apoyo en la creación y organización del CCA)

Vínculo con universidad anfitriona UCR

DAAD - HRK

Organismos de cooperación

RIACES

PAIRCA-UE-SICA

Gestión PNUD

slide14

Eje estratégico-programático. Las Comisiones Nacionales de Enlace establecerán una agenda tomando en cuenta las prioridades y alcances sobre las políticas, metas, programas y acciones del CCA. Junto a ello, se desarrollan mecanismos de monitoreo y evaluación, de comunicación social y de financia-miento. Este conjunto de procesos y resultados constituye un marco de referencia para retroalimentar o sustentar el quehacer de las Comisiones Nacionales de Enlace.

slide15

Este eje, en el cual la Secretaría Técnica del CCA juega un rol articulador y facilitador, incluye aspectos como los siguientes:

o Plan Estratégico del CCA 2009-2014.

o Planes de Trabajo Anuales del CCA.

o Proyectos específicos apoyados por la cooperación (PAIRCA II, por ejemplo).

o Sistema de monitoreo y evaluación.

o Estrategia de comunicación social.

o Presupuesto y financiamiento.

slide17

Funcionesde las Comisiones Nacionales de Enlace del CCA

Tomando en cuenta su naturaleza, las Comisiones Nacionales de Enlace tendrán las siguientes funciones básicas:

 Articulan necesidades y perspectivas de los actores clave de la educación superior para realimentar la labor del CCA.

 Colaboran con el CCA en el desarrollo de proyectos y acciones que fortalecen la vinculación entre la educación superior y el desarrollo en los planos nacional y regional.

 Permiten integrar el aporte de actores e instituciones para realimentar las acciones del CCA.

 Promueven el intercambio de ideas y experiencias entre los organismos de acreditación y, en general, entre los entes vinculados a la educación superior.

 Divulgan las acciones del CCA y favorecen su posicionamiento público.

 Permiten al CCA un espacio para la rendición de cuentas.

e tapas de creaci n y desarrollo de las comisiones nacionales de enlace
Etapas de creación y desarrollode las Comisiones Nacionales de Enlace

Fase de Desarrollo

Fase de Inicio

Conformación

slide21

El futuro

Las Comisiones Nacionales de Enlace, positivamente engranadas en las dinámicas de nivel nacional y regional, tienen el potencial de constituir bajo el liderazgo de los miembros del CCA, una fuerza humana e institucional a favor del fortalecimiento de la cultura de acreditación y la mejora de la calidad de la educación superior en Centroamérica y El Caribe. La contribución de los miembros del CCA y de las Comisiones Nacionales de Enlace, tiene soporte en la Secretaría Técnica y el la Fundación PRO-CCA. .

slide23
Red Centroamericana y El Caribe de Aseguramiento y Cooperación por la Calidad de la Educación Superior (RECCACCES)

CCA

Agencias nacionales

CdA – El Salvador

CONEAUPA – Panamá

SHACES- Honduras

ADAAC – Rep. Dominicana

SUPRICORI – Costa Rica

CNEA- Nicaragua

Agencias Regionales

ACESAR (agroalimentarias y forestales)

ACAAI (Ingeniería y Arquitectura)

ACAP (posgrados)

AUPRICA (instituciones)

slide25

Diferencia entre la Comisión Nacional de Enlace y la Comisión Nacional para los procesos de elección de miembros del Consejo del CCA

slide26
Comisión Nacional

de Enlace

Comisión Nacional para procesos de elección de miembros del Consejo

Según el Estatuto del CCA esta comisión se convoca exclusivamente durante los periodos de elección y estará a cargo de organizar y conducir el proceso de nominación de candidatos a miembros del Consejo (Artículo 7).

Estas comisiones tienen como propósito constituirse en instancias consultivas y de comunicación entre los sectores de un país vinculados con la calidad de la Educación Superior y el CCA, y a la vez, servir de apoyo al CCA en lo que corresponda en el respectivo país (Reglamento Interno del CCA, Artículo 31).