novembre de 2013 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
LOMCE PowerPoint Presentation
Download Presentation
LOMCE

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 22

LOMCE - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

Novembre de 2013. LOMCE. QUÈ ÉS LA LOMCE?. Un projecte de llei orgànica sobre educació Llei de l’estat, amb disposicions bàsiques i orgànica Estat de la tramitació i previsions Tècnica legislativa: modificació d’altres disposicions LODE (1985) LOE (2006). CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'LOMCE' - norman


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2

QUÈ ÉS LA LOMCE?

  • Un projecte de llei orgànica sobre educació
    • Llei de l’estat, amb disposicions bàsiques i orgànica
    • Estat de la tramitació i previsions
  • Tècnica legislativa: modificació d’altres disposicions
    • LODE (1985)
    • LOE (2006)
slide3

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS

  • Recentralització del sistema
  • Control estatal del currículum en totes les etapes
  • Reforma de la secundaria obligatòria
    • 4t d’ESO diversificat
    • Cicles de formació professional bàsica
  • Sistemes d’avaluació (revàlides)
  • Atac al model lingüístic català
slide4

CENTRALITZACIÓ DEL SISTEMA

  • La voluntat de centralitzar els sistema educatiu:
    • L’Estat determinarà el currículum de les assignatures troncals
    • L’Estat determinarà els criteris d’avaluació
    • L’Estat dissenyarà les característiques i les proves (de sortida)
    • Hi haurà un sistema estatal d’indicadors, de recollida de dades i...
    • Un sistema informàtic comú a tot l’Estat que permeti accedir directament a les dades, compartir recursos, etc.
slide7

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

El currículum

Seis cursos ... Áreas:

slide8

ESO: dos cicles 3 + 1

El currículum de 1r a 3r

slide9

ESO: el currículum de 4T

  • Caràcter propedèutic
  • Dues opcions NO vinculants (ni amb 3r ni amb la prova final)
    • Opció d’ensenyaments acadèmics (iniciació al batxillerat)
    • Opció de ciències aplicades (iniciació a l’FP)
slide10

ESO: avaluació final de l’ESO

  • Al finalizar 4º, los alumnos realizaran una evaluación individualizada por la opción (Btx. o FP) en la que se comprobará el logro de los objetivos y… de las competencias… en relación con las siguientes materias:
    • Troncales: generals(4) + d’opció(2)
    • Específicas: 1 de cada curso, pero no EF, Religión o Valores (4)
    • De especialidad: lengua cooficial (1)
  • Los criterios y las características de las pruebas serán establecidas para todo el Sistema… por el Ministerio… que también diseñará las pruebas y establecerá su contenido para cada convocatoria
slide11

ESO: títol de GESO

  • Para GESO: superar la evaluación final y
  • …una calificación final de ESO de 5 o más que se obtendrá de:
    • 70 % de las calificaciones… en cada una de las materias… ponderadas en función de su peso en el horario
    • 30 % de la nota de la evaluación final de ESO
  • En el título deberá constar opción y calificación final. Si dos opciones, la mejor calificación
  • Si no superan la evaluación final de ESO (pero sí las materias) … las Administraciones educativas podrán establecer medidas para la preparación de los alumnos …
    • Quines alternatives li queden?
slide12

CICLES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA

  • Candidats:
    • Alumnes de 15 anys
    • Amb un curs d’ESO repetit
    • Que no poden promocionar a 4t d’ESO
  • Característiques:
    • Dos cursos de durada
    • Matèries acadèmiques i aplicades
  • Continuïtat
    • No donaria accés al graduat d’ESO
    • Si donaria accés als CFGM
slide13

BATXILLERAT

3 modalitats (5) - més compactades que les actuals

slide15

BATXILLERAT: el títol

  • Hay que superar la evaluación final (reválida)de Bachillerato y una calificación final de 5 o más
  • Permitirá el acceso a la educación superior
  • En el título constará la modalidad y la calificación final.
  • Si se tiene todo aprobado pero la evaluación final no, acceso a CFGS tras ser admitido tras la superación de un procedimiento de admisión
slide16

L’ADMISSIÓ AL GRAU UNIVERSITARI

  • El Gobierno establecerá la normativa básica que permita a las universidades fijar los procedimientos de admisión …
  • … y que utilizará alguno de los siguientes criterios …
    • Calificación final de bachillerato
    • Modalidad y materias cursadas
    • Calificación en materias concretas
    • Formación académica o profesional complementaria
    • Estudios superiores cursados con anterioridad
    • Además, de forma excepcional, podrán establecer evaluaciones específicas de conocimientos o competencias
  • Para el acceso a un título oficial el acceso vendrá determinado por la calificación final (mínimo 60 %) y el procedimiento de admisión
slide17

L’ADMISSIÓ AL GRAU UNIVERSITARI

”Nota d’admissió”

Qualificació final de batxillerat

60 %

Mitja de les qualificacions ponderades en funció del seu pes dins de l’horari

Qualificació del procediment:mínim 40 %

40 %

Prova final

GRAU

Si n’hi ha: superar el procediment d’admissió: a) o b) o c) …

Aprueba la evaluación final

Aprueba las materias de bachillerato

Si no n’hi ha

  • Las universidades podrán acordar la realización conjunta de todo o parte del procedimiento de admisión así como el reconocimiento mutuo de los resultados de las valoraciones …
  • Para acceso a grados oficiales, si no se ha establecido nada, la calificación final de bachillerato
slide18

EL CATALÀ, LLENGUA VEHICULAR?

  • Utilització en una proporció raonable d’ús en funció de l’estat de normalització
  • En cada un dels cursos i cicles
  • Però sense excloure el castellà
  • Els pares poden escollir la llengua vehicular
  • Però si no en trobessin podrien anar un centre completament privat i l’administració pagar-ho
slide19

CONSELL ESCOLAR: modificació de les funcions

  • Intervenir en la designación y cese del director del centro, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 59.
  • Intervenir en la selección y despido del profesorado del centro, conforme con el artículo 60
  • Participar en el proceso de admisión de alumnos….
  • Conocer la resolución de conflictos disciplinarios…
  • Aprobar el presupuesto del centro en lo que se refiere tanto a los fondos …
  • Informar aprobar yevaluar la programación general del centro que con carácter anual elaborará el equipo directivo.
  • Proponer (...) a la Administración la autorización (….) para establecer percepciones (…) actividades (…) complementarias.
slide20

CONSELL ESCOLAR

  • Participar en la aplicación de la línea pedagógica global del centro e informar y elaborar las directricespara la programación y desarrollo de las actividades escolares complementarias, actividades extraescolares y servicios escolares, así como intervenir (…) servicios escolares.
  • Aprobar (…), las aportaciones de los padres (…) para la realización de actividades extraescolares y los servicios escolarescuando así lo hayan determinado las Administraciones educativas.
  • Informar los criterios sobre la participación del centro en actividades culturales, deportivas y recreativas…
  • Favorecer relaciones de colaboración con otros centros, con fines culturales y educativos.
  • Informar aprobar, a propuesta del titular, el reglamento de régimen interno
  • Participar supervisaren la evaluación de la marcha general del centro en los aspectos administrativos y docentes.
  • Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad …
slide21

CALENDARI D’IMPLANTACIÓ (inicial)

  • EP: el primer any 1r, 3r i 5è; l’any següent, tot
  • ESO: el primer any 1r i 3r; l’any següent, tot. El primer examen final no tindrà efectes acadèmics (*)
  • Btx: el primer any 1r. L’any següent, 2n.El primer examen final no tindrà efectes pel títol però si per l’accés a la selectivitat (*)

Eleccions legislatives: desembre 2014 / gener 2015

slide22

DF 5a S’aprova la llei: 20 per a l’entrada en vigor: composició del CE, català ...

1a promoció que tindria la prova de batxillerat amb efectes acadèmics

1a promoció que faria el 4t curs per la via de batxillerat o d’FP

1a promoció que tindria la prova de 4t d’ESO amb efectes acadèmics

La present legislatura va començar al gener de 2011