1 / 14

Experiència amb el Google Sites

Experiència amb el Google Sites. Activitat: ePotfoli 3/05/2010 Formadores: Beatriz Amante Garcia (Projectes D’Enginyeria) Silvia Rodriguez-Donaire (Organització d’Empreses). Índex. Activitat docent: ePortfoli Descripció Objectius formatius + competències Expectatives

nico
Download Presentation

Experiència amb el Google Sites

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Experiènciaamb el Google Sites Activitat: ePotfoli 3/05/2010 Formadores: Beatriz Amante Garcia (Projectes D’Enginyeria) Silvia Rodriguez-Donaire (Organització d’Empreses)

  2. Índex Activitat docent: ePortfoli Descripció Objectius formatius + competències Expectatives L’experiència a través del Google Site Avantatges dels entorns col·laboratius virtuals a la docència

  3. Activitat docentePortfoli

  4. Un portafoli electrònic • Què és? • És un dossier evolutiu que recull documents digitals que descriuen i il·lustren l'itinerari, l’experiència i les competències de la persona que l'ha generat. Pot ser utilitzat amb finalitats d’aprenentatge, d'avaluació o de presentació. Quina és la nostra Activitat?

  5. Reforçar el pensament crític incentivant les reflexions personals • Reflectir l’aprenentatge desenvolupat al llarg del curs • Analitzar i sintetitzar la informació adquirida • Coherència en l’escriptura • Millora i reforç de l’anglès • Reforçar el correcte ús de les fonts bibliogràfiques utilitzades • Incentivar l’esperit creatiu • Millorar l’ús de les noves tecnologies a l’aula i de l’aprenentatge cooperatiu • Avaluar les 8 competències de l’ETSEIAT (e.g. anàlisis i síntesis, comunicació oral i escrita, etc.) Objectius formatius i competències de l’Activitat

  6. Aprendre la utilització d’entorns virtuals col·laboratius d’Internet • Millorar l’anglès • Reforçar l’esperit reflexiu i millorar la pressa de decisions • Sentiment de propietat d’una pàgina personal que pot servir de CV professional en un futur Expectatives de l’Activitat

  7. L’experiència ePortfoli

  8. L’experiència es du a terme a través del Google Sites, plataforma gratuïta. • Entorn virtual que dóna suport de la pràctica docent universitària • Ofereix la possibilitat d’utilitzar els avantatges de la Web2.0: • Col·laboració i compartició de coneixement així com informació amb altres estudiants, professors, o terceres persones Experiència ePortfoli a través del Google Sites

  9. Avantatges dels entorns col·laboratius virtuals a la docència

  10. Faciliten la incorporació de metodologies actives i actuals (e.g. BSCW, Google Docs, Moodle, entre d’altres), fonamentals per al nou paradigma del procés d’ensenyament • Entorns col·laboratius virtuals emfatitzen la compartició d’informació entre usuaris • Bhattacharya and Hartnett (2007) i Heinrich, Bhattacharya and Rayudu (2007) comenten que els entorns col·laboratius virtuals son eines precursores de metodologies avaluadores de l’aprenentatge i l’assoliment de competències dels estudiants Entorns col·laboratius virtuals a la docència I/IV

  11. Entorns col·laboratius virtuals a la docència II/IV • Les eines col·laboratives virtuals aplicades a la docència, com ara Wikipedia, permeten interaccionar amb altra gent a través d’espais virtuals i ambinteressos comuns (Wenger, 1998). • Això fomenta (Raman, Olfman i Ryan, 2005; Richardson, 2006): • la accessibilitat, • compartició i creació de nou coneixement, i • incrementa la productivitat i flexibilitat en el treball col·laboratiu

  12. Entorns col·laboratius virtuals a la docència III/IV • Les eines col·laboratives reforcen el pensament crític de l’estudiant, donen suport a l’aprenentatge, i fomenten la continuïtat de l’auto-aprenentatge. (Richardson, 2005; Barrett, 2005) • Per exemple: • els estudiants utilitzen blogs per opinar, • wikis per col·laborar, • marcadors socials (e.g. Delicious) per compartir recursos d’Internet, • ‘podcast’ per analitzar les seves cerques, i • Fórums fomenten el seu pensament crític i incorporen nou contingut

  13. Entorns col·laboratius virtuals a la docència IV/IV • Les eines col·laboratives han esdevingut un nou mitjà a considerar com a element complementari per la identificació de noves metodologies d’aprenentatge. • Pot servir per: • Desenvolupar, i • Avaluar les competències transversals

  14. Gràcies per la vostra atenció! Experiència amb el Google Sites

More Related