Corso per Assistente Educativo S.F.E.P. Servizio Formazione Educazione Permanente

1. Modulo: Pari Opportunità 17 giugno 2011 Corso per Assistente EducativoS.F.E.P. Servizio Formazione Educazione Permanente Settore Pari Opportunità, Politiche di Genere e dei Tempi della Città Ufficio Pari Opportunità e Servizio LGBT

2. Regole d’aula Sentirsi liberi/e di raccontare esperienze personali Mantenere la riservatezza quando si parla di altri/e (no nomi) Mantenere la riservatezza rispetto a tutto ciò che emerge, in specie se personale, durante il corso È normale avere idee o opinioni diverse Rispettare punti di vista altrui (e sospensione del giudizio) Tener presente i limiti di tempo “Parcheggio” degli argomenti “in sospeso” Parlare uno/a alla volta Silenziatori ai cellulari Pause e orari Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

3. Settore Pari Opportunità, Politiche di Generee dei Tempi della Città Il Settore, si propone di integrare, in tutte le politiche cittadine, obiettivi di genere e di promuovere servizi necessari al riequilibrio delle disparità Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

4. Un po’ di storia • Il primo Settore Politiche di Genere e Coordinamento dei Tempi e Orari della Città nasce su delega del sindaco nel 1999. • Nell’amministrazione 2001-2006 il Settore Pari Opportunità e Politiche di Genere è stato delegato all’Assessore al Sistema Educativo e alle Politiche di Pari Opportunità. • Mentre il Settore Tempi e Orari è stato delegato all’Assessore al Lavoro Sviluppo e Tempi e Orari. • Dal dicembre 2010 il Settore è stato riunificato con delega all’Assessore al Decentramento Area Metropolitana Pari Opportunita' Politiche Giovanili. • Ora si chiama: Settore Pari Opportunità, Politiche di Genere e dei Tempi della Città Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

5. Un po’ di storia • 2000, nasce il CCCVD (coordinamento cittadino contro la violenza alle donne) • 13 febbraio 2001 viene istituito il Servizio LGBT con deliberazione della giunta comunale • 2003, apre il Portale IRMA Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

6. Di cosa si occupa il Settore • Pari Opportunità • Parità Uomo Donna • Discriminazioni (genere, orientamento sessuale, identità di genere) • Violenza di Genere • Tempi della Città • Attraverso attività di sensibilizzazione in/formazione e progetti sul territorio. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

7. Qualche definizione Sesso: fa riferimento alle caratteristiche biologiche e anatomiche degli individui. Genere: indica i tratti sociali e culturali che qualificano il comportamento, il vissuto e i ruoli di una persona a partire dal sesso di appartenenza Discriminazione sessuale:consiste neltrattamento sfavorevole riservato ad un individuo per il sesso al quale appartiene. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

8. UOMO Lo stereotipo maschile deriva da una posizione radicata dell’uomo, di tipo dominante. Il "vero uomo" dev'essere coraggioso, audace, freddo davanti al pericolo, forte e abile fisicamente, ma anche onesto e cortese. Non deve lamentarsi, non deve perdere il controllo delle proprie emozioni. Questo è lo stereotipo che si afferma a partire dalla fine del Settecento. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

9. DONNA Lo stereotipo femminile verte sulla posizione più subordinata della donna rispetto all’uomo. Il suo ruolo è sempre stato legato fin dagli albori al compito di madre e moglie, che si occupa della casa e della famiglia. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

10. L’immagine della famiglia negli albi illustrati (progetto “Quante donne puoi diventare?” Comune di Torino 2004) Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

11. L’immagine della famiglia negli albi illustrati (progetto “Quante donne puoi diventare?” Comune di Torino 2004) Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

12. L’immagine della famiglia negli albi illustrati (progetto “Quante donne puoi diventare?” Comune di Torino 2004) Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

13. L’immagine della bambina/adolescente negli albi illustrati (progetto “Quante donne puoi diventare?” Comune di Torino 2004) Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

14. Settore Pari Opportunità, Politiche di Genere e dei Tempi della CittàLe componenti dell'identità sessuale Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

15. Identità sessuale: definizioni Le componenti dell'identità sessuale: SESSO BIOLOGICO L’appartenenza biologica al sesso maschile o femminile determinata dai cromosomi sessuali IDENTITÀ DI GENERE L’identificazione primaria della persona come maschio o femmina, tratto solitamente stabilito nella prima infanzia. RUOLO DI GENERE L'insieme di aspettative e ruoli su come gli uomini e le donne si debbano comportare in una data cultura e in un dato periodo storico. ORIENTAMENTO SESSUALE L’attrazione erotica ed affettiva per i membri del sesso opposto, dello stesso sesso o entrambi; può essere eterosessuale, omosessuale o bisessuale. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

16. Il sesso biologico • Il sesso biologico è definito dai cromosomi sessuali e stabilisce l'appartenenza al sesso maschile e al sesso femminile. • In realtà la differenziazione sessuale a livello biologico è un processo complesso che coinvolge diversi fenomeni: • Sesso genetico o cromosomico‏ • Sesso gonadico • Sesso endocrino • Sesso fenotipico • Differenziazione sessuale del cervello Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

17. L’identità di genere • L'identità di genere è invece la convinzione individuale di base di essere un maschio o una femmina (Money e Tucker, 1980). Essa si definisce in un periodo che va dalla nascita fino ai tre anni di età, già presente generalmente quando il bambino o la bambina inizia a parlare. Il processo in base al quale un ragazzo si percepisce come maschio e una ragazza si percepisce come femmina è influenzato sia dalle predisposizioni biologiche che dall'apprendimento sociale. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

18. Il ruolo di genere • Il ruolo di genere (o ruolo sessuale) costituisce un insieme di caratteristiche culturalmente associate agli uomini e alle donne. Sulla base delle norme culturali, ci si aspetta che gli individui si comportino in modi socialmente consoni con il loro sesso biologico, cioé, che i maschi agiscano in modi percepiti come mascolini e le femmine in modi percepiti come femminili. • Ogni comportamento è quindi “tipicizzato” per genere e le culture e le società definiscono (e cambiano) i criteri di appropriatezza • La formazione del ruolo di genere avviene abitualmente in un periodo che va dai 3 ai 7 anni Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011

19. L'orientamento sessuale • L'orientamento sessuale è definito come l'attrazione fisica ed affettiva per persone di sesso diverso, persone dello stesso sesso o entrambi. La maggior parte degli studiosi ha più volte messo in evidenza la molteplicità degli aspetti che vanno a costituire l'orientamento sessuale. • In una prospettiva multidimensionale, infatti, l'orientamento sessuale è costituito da una molteplicità di componenti: l'identificazione di sé, il comportamento, le fantasie, il coinvolgimento affettivo, l'attuale stato relazionale. Ufficio Pari Opportunità - Servizio LGBT. Emprin-Garrone 2011