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Presentation Transcript

  1. l’ ÉducationPhysique et Sportive Au collège Nicolas Flamel 23, Bd de l’Europe 95300 PONTOISE

  2. L’Education Physique et Sportive C’EST QUOI ?

  3. L’EPS c’est quoi ? • une discipline scolaire,qui poursuit les finalités de l’écoleet non celles, par exemple, d’un club sportif • une discipline d’enseignement, qui renvoie à un programme détaillé • ce programme national a été publié aux B.O. : - n°29 du 16 juillet 1996 pour le cycle d’adaptation, 6e _ HS n° 1 du 13 février 1997 pour le cycle central, 5e/4e _ HS n°10 du 15 octobre 1998 pour le cycle d’orientation, 3e

  4. L’EPS c’est quoi ? • une discipline obligatoire,pour TOUS les élèves… • Qu’ils soient « doués » ou non, • motivés ou non, garçons ou filles, … et même s’ils sont « dispensés » • … avec des activités adaptées, • … et qui vise la réussite du plus grand nombre.

  5. Les finalités de l’EPS • l’EPS a pour finalités chez tous les élèves • Le développement des capacités physiques et motrices • L’acquisition, par la pratique, de compétences et connaissances relatives aux Activités Physiques Sportives et Artistiques (technique, tactique, règles, principes, etc.) • L’accès aux connaissances relatives à l’organisation et à l’entretien de la vie physique

  6. Les objectifs généraux de l’EPS dans les collèges • Les élèves apprendront à : • Mobiliser et développer leurs ressources physiques, affectives et sensorielles de façon plus efficace • Agir en toute sécurité, pour soi et pour les autres (une attention particulière sera apportée à l’apprentissage de la natation) • Résoudre les problèmes liés à l’affrontement à autrui • Résoudre les problèmes liés à la coopération en vue d’une action collective • Construire des actions destinées à être vues et jugées par autrui • Surmonter les appréhensions et savoir prendre des décisions liées à l’action motrice

  7. En d’autres termes, c’est quoi l’EPS , Par rapport aux autres disciplines, c’est une matière où l’on apprend de façon concrète, par l’action à : Respecter et apprécier autrui Respecter les règles d’hygiène Identifier les facteurs de risques corporels Doser ses efforts Intégrer la notion de règle Devenir peu à peu un adulte « physiquement éduqué » Capable plus tard de prendre en charge sa santé, de participer à des activités physiques de manière raisonnée, seul ou en groupe Connaître ses possibilités et ses limites Coopérer positivement au sein d’un Groupe, assumer différents rôles Développer son corps et ses capacités physiques Maîtriser ses réactions Se sentir bien dans sa peau Découvrir de nouvelles activités Comprendre ce que l’on fait, l’expliquer

  8. Des activités classées en 8 grands groupes • Les activités athlétiques. • Les activités aquatiques. • Les activités gymniques. • Les activités physiquesartistiques. • Les activités physiques de combat. • Les sports de raquettes. • Les sports collectifs. • Les activités de pleine nature

  9. Comment apprend-t-on en EPS ? • Pour pratiquer l’EPS il faut : • Une paire de chaussures de sport propres pour le gymnase (qui seront lacées serrées pour pratiquer) • Un survêtement ou un short et un tee-shirt… • une tenue adaptée aux conditions météo si besoin ou au sport pratiqué (natation) ! • Des affaires pour se changer après l’effort • De quoi prendre une douche si besoin. • BIEN SÛR ! PAS DE CHEWING-GUM !

  10. La dispense d’EPS Pour être dispensé d’EPS il faut présenter un certificat médical d’inaptitude partielle ou totale à la pratique de l’EPS délivré par le médecin. • Tout élève est tenu d’assister au cours et c’est l’enseignant qui juge de la participation effective de l’enfant. • Les dispenses signées par le médecin doivent être remises directement au professeur d’EPS. • Les dispenses ponctuelles faites par les parents sur le carnet de correspondance ne sont pas renouvelables, présentent un caractère exceptionnel et sont soumises à l’appréciation des professeurs.

  11. Les enseignants EPS du CollègeNicolas Flamel • M. LEMERI • M. CHEVALIER • M. ROCHET • M. HERROUX Sont là pour …

  12. Rôle des enseignants EPS • adapter les difficultés aux capacités des élèves, • expliquer ce qu’il y a à faire, • inciter à travailler, à s’améliorer, à se perfectionner, • aider à analyser les difficultés, aider à trouver des solutions pour progresser, • donner des conseils pour mieux réussir.

  13. L’EPS et le brevet des collèges • l’EPS fait partie de l’enseignement général obligatoire. • l’EPS compte pour le Diplôme National du Brevet des Collèges Moyennes des notes de 3ème: 13.15

  14. Horaires EPS au collège Mais cela ne reflète pas le temps de pratique effective. En effet, il faut déduire les temps d’appels, de déplacements, d’habillage, de mise en place du matériel, etc.

  15. Les installations sportives Des installations extérieures Terrain de hand et de basket Piste de vitesse en athlétisme Piste circulaire d’athlétisme et terrain de football

  16. Les installations sportives LE DOJO

  17. NOTRE GYMNASE BIENTÔT EN TRAVAUX

  18. Les installations sportives Salle de danse intra-muros

  19. Les installations sportives La piscine Activité de natation avec classes de 6ème, Temps de déplacement aller: 10mn

  20. La programmation des APSA au collège Nicolas Flamel 2008-2009 EN 6ème NATATION GYMNASTIQUE ATHLETISME JUDO DANSE HANDBALL EN 5ème ATHLETISME JUDO GYMNASTIQUE VOLLEYBALL TENNIS DE TABLE ACROPOSRT EN 4ème ATHLETISME BOXE FRANCAISE HANDBALL GYMNASTIQUE BADMINTON ACROSPORT EN 3ème ATHLETISME BOXE FRANCAISE GYMNASTIQUE BADMINTON VOLLEYBALL DANSE

  21. La gymnastique EN 6ème : il s’agit de réaliser 8 éléments de familles différentes a sol. En 5ème : il s’agit de réaliser un enchaînement de 5 éléments codifiés. En 4ème : il s’agit de réaliser 10 éléments sur les agrès (poutre, barre fixe, barres parallèles, barres asymétriques) En 3ème: il s’agit de réaliser un enchaînement de 8 éléments sur 2 agrès au choix.

  22. L’athlétisme En 6ème : il s’agit de réaliser une course de 18 minutes sans s’arrêter et d’effectuer divers lancers. En 5ème : Il s’agit de réaliser un lancer de disque ou poids ou javelot. En 4ème : il s’agit de réaliser une course de 2000m pour les garçons et de 1750m pour les filles En 3ème: il s’agit de réaliser une course en relais de 2 fois 60m

  23. La natation SAVOIR NAGER : C’est réaliser 50m en eau profonde, sans reprise d’appui et sans aide à la flottaison avec un passage ventral et un dorsal avec une recherche d’objet sous l’eau et un maintien sur place. En 6ème nous recherchons au moins cette compétence et pour les meilleurs, nous travaillons a un perfectionnement de leur technique de nage

  24. JUDO Il s’agit de réaliser un randori (« combat ») au sol en 6ème et debout en 5ème. BOXE FRANCAISE Il s’agit de réaliser un assaut dans lequel il faut toucher l’adversaire

  25. HANDBALL Il s’agit de réaliser un match de 8 minutes en 4 contre 4. VOLLEYBALL Il s’agit de réaliser un match en 2 contre 2 de 5 minutes

  26. TENNIS DE TABLE Et BADMINTON Il s’agit de réaliser des matchs de 5 minutes dans un tournoi par niveau.

  27. DANSE Il s’agit de réaliser une chorégraphie de groupe sur un thème donné. ACROSPORT Il s’agit de réaliser un enchaînement de plusieurs figures codifiées en groupe.

  28. Les temps forts de l’année au collège Nicolas Flamel • Cross pour l’action contre la faim • Stage de plein air avec les élèves de l’AS à la base de Cergy OU • Stage de pleine nature à Abondance (Via Ferrata, Rafting, escalade, VTT) • Interclasses • Fête de l’AS (spectacle + rencontres prof-élèves)

  29. L’Association Sportive

  30. L’Association Sportive : c’est quoi ? • L’AS c’est quoi ? • C’est d’abord une adhésion volontaire à une ou plusieurs activités sportives proposées par l’équipe de professeurs d’EPS, et ce en dehors des 3 ou 4 heures de cours hebdomadaires; • C’est la possibilité de pratiquer un sport en s’engageant dans les compétitions scolaires du district, du département, de l’académie et parfois du championnat de France; c’est aussi une manière de pratiquer sous forme de loisir-détente en retrouvant ses camarades et ses professeurs dans un autre contexte. • C’est également un apprentissage de la vie associative au travers de projets individuels ou collectifs, des responsabilités que le licencié est en droit de prendre dans le fonctionnement de notre association. • L’AS comment? • Un certificat médical à faire remplir par le médecin. • Une autorisation parentale à signer. • Un chèque de 27 euros qui permet d’établir une licence UNSS qui couvre l’élève en matière de responsabilité civile et en plus comprend les transports éventuels.

  31. Logique de L’A.S • Complémentarité avec les cours d’EPS. • Répondre à une demande sportive de la part des élèves. • Apporter des solutions au regard de nos compétences en matière d’activité. • Valoriser la formation de juges-arbitres. • Responsabiliser les licenciés. • Promouvoir une logique de loisir et de compétition. • Donner du sens à un apprentissage de la citoyenneté.

  32. UNE ASSOCIATION DYNAMIQUE!!!!! • L’AS du collège NICOLAS FLAMEL fonctionne bien. Nous avons sans cesse de plus en plus de licenciés dans 5 disciplines différentes. • 151 licenciés en 2007-2008 (soit 25% des effectifs du collège) • un titre de championnes du Val d’Oise et de l’Académie de Versailles pour les danseuses • un titre de champion du Val d’Oise pour les benjamins au football • des jeunes juges officiels formés chaque années

  33. Remerciements. Merci pour votre attention, pour plus de renseignements n’hésitez pas à vous adresser aux Professeurs EPS du collège Nicolas Flamel