Les homophones - PowerPoint PPT Presentation

les homophones n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Les homophones PowerPoint Presentation
Download Presentation
Les homophones

play fullscreen
1 / 33
Les homophones
166 Views
Download Presentation
nhung
Download Presentation

Les homophones

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Les homophones

  2. le son « ou » • ou = conjonction de coordination (ou bien) • Tu veux du pain ou des toasts ? • où = pronom relatif (introduit une relative) • où = pronom interrogatif • L’endroit où tu te rends se trouve dans la ville. • Où vas-tu ce soir ?

  3. le son « près » • près = préposition (à côté, vers, sur le point de) • L’église est près de la fontaine. • Il est près de réussir un autre exploit. • prêt = adjectif qualificatif • Es-tu prêt(e) à m’aider ?.

  4. le son « peu » • peu = adverbe de quantité -> invariable • L’église est peu éloignée. • Peu à peu, il s’éloignait de l’école. • Peut peux = verbe pouvoir • Peux-tu m’aider ? • Peut-il revenir sur sa décision ?

  5. le son « tant » • temps = nom commun / le temps • Le temps est à la pluie. • tant = adverbe (sens : tellement) • Il a tant de chagrin. • taon = nom commun / grosse mouche • Le taon m’a piqué. • t’en = avec un vb pronominal • Tu t’en souviens (vb : se souvenir).

  6. le son « tant » • tan = nom commun / sert pour le cuir • Le tan sert au tanneur. • tend(s) = verbe « tendre) • Il tend à la perfection • Tu tends la main.

  7. le son « camp » • quand = conj. de subordination (introduit une circonstancielle de temps) ou mot interrogatif. • Viens quand tu veux. (conj) • Quand viendras-tu ? • Quant = utilisé dans les expressions « quant à / quant au / quant aux … » • Quant à toi, fais attention !

  8. le son « si » • si = si oui ou non / conj. de subordination introduisant une subordonnée interrogative indirecte. • Viens-tu ? • Dis-moisi tu viens ? (sub. interr. indirecte) • si = tellement / adverbe • Il a de si jolis yeux. (modifie le sens de jolis)

  9. le son « si » • s’y = vb pronominal + y (pron. adverbial ou personnel • Elle s’y intéresse beaucoup (s’intéresser à y) • Il s’y rendra dès que possible. (se rendre à y) • scie(s) = nom commun / ou vb scier • Il utilise unescie à bois pour son ouvrage. • Scie donc ce bois ! • Il faut que tu scies la chaise !

  10. le son « si » • …-ci = accompagne un pronom démonstratif ou un dét. démonstratif • Cette maison-ci est plus belle que celle-là. • Celle-ci te rendra ton argent. • sis = situé(e) = langage juridique • Un immeuble sis à la rue de Lausanne. • Une maison sise à Sion.

  11. le son « ce/se » • Se / s’est / s’était / se sera = avec les verbes pronominaux. • Il se sera perdu dans la foule. (vb « se perdre ») • Ce / c’est / c’était / ce sera = cela … • C’est intrigant de la voir agir ainsi. • Ce sera fait dans les dix minutes.

  12. le son « la » • la = dét. article défini ou pron. personnel • je vois la cabane / je la vois • l’a = pronom personnel + vb « avoir » • tu l’as dessinée / il l’a pensé • las = adjectif qualificatif = fatigué • … -là = accompagne le dét. ou un pron. démonstr. • ceux-là, ces arbres-là • la = la note « le la » • expressions : là-haut / là-bas / hé là

  13. Attention « la » ou « l’a (l’as) » ? • « l’a (l’as) » peut être remplacé par « l’avait (l’avais) » • exemple On l’a vu qui courait ici • On l’avaitvu qui courait ici. • mais : • On la vit qui courait ici / vit = p. simple • On ne peut pas dire « on l’avait vit … »

  14. le son « on(n) » • on = pron. personnel / affirmation • On est heureux. • on n’ = pronom personnel + négation • On n’ est pas heureux.

  15. le son « sans » • sang = nom commun = hémoglobine • Il y a du sang sur ta main. • sans = préposition ( contraire = avec) • Il entrera sans qu’on l’aperçoive. • s’en = vb pronominal + pronom « en » • Il ne s’en privera pas. (vb : se priver de en) • c’en = cela + en • C’en est trop ! C’en est fini de tes grimaces !

  16. le son « sans » • sens = nom commun = le sens / les sens • L’homme a 5 sens. • Il faudrait connaître le sens exact de ce mot. • Expressions : • Sens dessus dessous / sens devant derrière • Sens/sent = verbe « sentir » • Je sens que nous allons nous amuser. • Il sent le printemps ! • cent = déterminant numéral cardinal • Il a cent têtes de bétail dans son écurie.

  17. le son « plus tôt » • plus tôt = contraire de « plus tard » • Il arrivera plus tôt pour se préparer. • plutôt = adverbe signifiant « de préférence » • Il entrera plutôt par cette porte.

  18. le son « davantage » • davantage = adverbe. Sens = encore, plus • Il en prendra davantage. • d’avantage(s) = un avantage : contraire de « un inconvénient » • Il y a beaucoup d’avantages à agir ainsi !

  19. le son « parce que » • parce que = conj. de subordination. Sens = puisque • Il en prendra parce qu’ il en a envie. • par ce que = par « les choses » que … • Nous déduisons, par ce qu’il dit, qu’il n’a pas participé au hold-up.

  20. le son « quoique » • quoique = conj. de subordination. Sens = bien que / marque l’opposition • Il prendra son parapluie quoiqu’ il ne pleuve pas. • quoi que = quelles que soient « les choses » que … / quelle que soit « la chose » que … • Quoi que tu dises, nous ne te croyons plus.

  21. le son « mes » • mes = déterminant possessif • Je mets mes chaussures. • m’es = pron. personnel + vb « être » • Tu m’es d’un grand secours. • Tu es d’un grand secours à me / à moi. • m’est = pron. personnel + vb « être » • Il m’est d’un grand secours. • Il est d’un grand secours à me / à moi.

  22. le son « mes » • mets = nom commun « un mets » = un plat • J’ai préparé plusieurs mets. • met(s) = vb « mettre » • Tu mets ton pull-over et tes jeans. • Il met la main à la pâte. • mais = conj. de coordination • Il ne faut pas l’engueuler, mais le consoler.

  23. le son « tes » • t’est = pronom personnel + vb « être » • il s’est blessé hier (se blesser) • t’es = pronom personnel + vb « être » • tu t’es bien défendu (se défendre) • tes = déterminant possessif • t’ai = pronom personnel + vb « avoir  » • Je t’ai vu hier (je t’avais vu hier)

  24. « tout » • Peut être un adjectif qualificatif • Il a le sens de « entier », de « seul », de « unique » • Il prendra un gâteau pour tout (unique) dessert. • Peut être un déterminant indéfini • Il a le sens de « chaque », de « n’importe quel » • Il courait à toutesjambes. • Tousceux qui sont venus seront récompensés. Il s’accorde avec le mot qu’il accompagne.

  25. « tout » • Peut être un pronom indéfini • Quand il remplace un nom. • Tout revit au printemps • Tous étaient venus. • Peut être un nom commun • Il est précédé d’un déterminant. • Prenez donc le tout !

  26. « tout » • Peut être un adverbe ! • Il aura le sens d’ « entièrement ». • Tout (si/ tellement) jaloux qu’ils sont, ils l’acceptèrent. • (suivi directement d’un adj. qual.) • La voiture roule tout doucement. • Peut être un nom commun • Il est précédé d’un déterminant. • Prenez donc le tout !

  27. « tout » • Peut être un adverbe ! • Quand il est placé devant un adjectif féminin qui commence par une voyelle, il ne s’accorde pas : • Il a les mains toutenflées. (on peut faire la liaison entre tout et enflées) • Quand il est placé devant un adjectif féminin qui commence par une consonne, il s’accorde pour des raisons d’euphonie: • Il a les mains toutesgercées. (on ne peut pas faire la liaison entre tout et gercées)

  28. « tout » • Peut être un adverbe ! • Quand il est placé devant un adjectif féminin qui commence par un « h » : • Si le « h » n’est pas aspiré, tout ne s’accorde pas : • Il a les mains touthumides. • (on peut faire la liaison entre tout et humides / l’humidité ) • Si le « h » est aspiré, tout s’accorde: • Des pointes toutes hérissées • (on ne peut pas faire la liaison entre tout et hérissées/ le hérisson )

  29. « même» • Peut être undéterminant indéfini • Il est donc variable • Les mêmes filles étaient là. • Peut être unadverbe /sens : ainsi, aussi, … • Il est donc invariable • Même les filles étaient là. • Les filles même étaient là.

  30. « même» • Peut être unpronom indéfini • Il est donc variable • Ces filles, ce sontles mêmes que celles qui sont venues hier soir. • Dîtes-le vous-mêmes, Mesdames.

  31. « quelque » • Peut être undéterminant indéfini • Il a le sens de « un certain » ou de « plusieurs » • Quelques dangers pourraient survenir. • Il vivait sur quelque colline éloignée (une certaine colline éloignée) • Peut être unadverbe • Il a le sens de « environ » • Il a lu quelque cent pages de son livre.

  32. « quelque » • Suivi d’un adjectif : • Quelque + adj. + vbêtre au subjonctif -> INVARIABLE • Quelque malade qu’il soit, il viendra • (même si il est malade, …) • Quelque malins qu’ils soient, ils échouèrent • Mais attention : • Quelques malins échouèrent / quelques = déterminant

  33. « quelque » • Quel(s) / quelle(s) que + être au subj. • Il s’accorde avec le nom auquel il fait référence : • Quelle que soit ta force, tu échoueras. • Quels que soient ses motifs, elle n’a pas le droit d’agir ainsi. • Quels que soient sa force et son courage, ils échouèrent.