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LEITURA-A-PAR

Passos seguidos (metodologia): Apresentação do Projecto em reuniões de Conselho de Docentes e Reunião Geral de Professores. Reuniões por grupos de docência /Reuniões com os pais. Dinamização de actividades diversificadas de promoção da leitura para alunos do JI e do 1º e 2º Ciclos.

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Presentation Transcript

  1. Passos seguidos(metodologia): Apresentação do Projecto em reuniões de Conselho de Docentes e Reunião Geral de Professores. Reuniões por grupos de docência /Reuniões com os pais. Dinamização de actividades diversificadas de promoção da leitura para alunos do JI e do 1º e 2º Ciclos. Empréstimo domiciliário. Leitura presencial. Elaboração de Roteiros de Leitura de obras escolhidas pelos alunos. Elaboração de actividades para desenvolvimento da consciência metacognitiva, fonológica e morfológica. Aconselhamento e acompanhamento dos alunos na leitura: Leitura-a-par/tutoria e Leitura vai e vem. LEITURA-A-PAR Projecto:A Escola e a família de mãos dadas com a leitura • Envolvimento dos pais: • Forte afluência às reuniões e acções de sensibilização. • Empenho na leitura com e para os seus filhos. Grupo(s) alvo: Pré Escolar, 1º e 2º Ciclos. Imagens • Resultados alcançados (crianças/alunos): • Os resultados do 1º e 2 Ciclos serão aferidos no final do ano lectivo. • O Pré Escolar teve um balanço muito positivo. As crianças revelaram uma grande apetência para a leitura/escrita e ficaram muito motivadas, a partir de jogos, para identificação e sílabas, graus dos nomes, formação de palavras… Formadores: Ana Maria Abelho Esperança Calado Lara Soares Mª João Alves Escola/Instituição: Agrupamentos de Escolas de Cacém, Grândola e Sines

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