1 / 6

Fördjupning i historia

Fördjupning i historia. Det långa 1800-talet. Kunskapskrav. Eleven kan redogöra för förloppet av förändringsprocesser eller händelser under olika tidsperioder samt deras orsaker och konsekvenser .

neith
Download Presentation

Fördjupning i historia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fördjupning i historia Det långa 1800-talet

  2. Kunskapskrav Eleven kan redogöra för förloppet av förändringsprocesser eller händelser under olika tidsperioder samt deras orsaker och konsekvenser. Eleven kan söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från något källkritiskt kriteriumom källans användbarhet och dess betydelse för tolkningen.

  3. Förslag på områden för fördjupning • Barnarbete under 1800-talet • Industrin som arbetsplats • Det nya livet i staden • Nya kommunikationer • Emigrationen • Amerikanska inbördeskriget • Människosynen bakom imperialismen • Slavhandeln • Belgiska Kongo

  4. Detta ska vi göra • Arbeta enskilt eller i par. • Förberedelse under v. 47-50 • Presentera det du kommit fram till i en film 5-10 minuter. Redovisningar v. 51. • Syftet är att lära dina klasskamrater om ditt område. Tänk på att anpassa redovisningen så att det syftet uppnås.

  5. Utgå ifrån en frågeställning inom området för att avgränsa Exempel: Område: ”Det politiska engagemanget under 1800-talet” Frågeställning: ”Varför bildades de första fackföreningarna?” Läs på om ditt område innan du formulerar din frågeställning. Börja på ne.se och so-rummet.se.

  6. Arbetsgång • Samla, sovra, sammanställ. • Använd dig av minst två längre vetenskapliga texter (artiklar). • Gör en Powerpoint på 5-10 bilder. Många bilder och lite text. • Skriv ett manus. • Gör en film av dina Powerpointbilder och tala in ditt manus till filmen. 5-10 minuter. • Lämna in en skriftlig källkritisk värdering av dina källor i samband med redovisningen.

More Related