slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
RALFI en begrijpend lezen PowerPoint Presentation
Download Presentation
RALFI en begrijpend lezen

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

RALFI en begrijpend lezen - PowerPoint PPT Presentation


  • 366 Views
  • Uploaded on

RALFI en begrijpend lezen. Laura Punt. Een kleine oefening. Leesvloeiendheid Lees in tweetallen om beurten een stukje tekst hardop voor. Beoordeel elkaar met behulp van de vloeiendheidsschaal. Let op klemtoon, intonatie, ritme en tempo. Het gaat om snelheid en accuratesse en in het

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'RALFI en begrijpend lezen' - nathaniel-carney


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
een kleine oefening
Een kleine oefening

Leesvloeiendheid

  • Lees in tweetallen om beurten een stukje tekst hardop voor.
  • Beoordeel elkaar met behulp van de vloeiendheidsschaal.
  • Let op klemtoon, intonatie, ritme en tempo.

Het gaat om snelheid en accuratesse en in het

voortgezet onderwijs neemt vooral accuratesse bij

oefening toe.

ralfi
RALFI

Het centrale doel is het verbeteren van de

vloeiendheid en daarmee het leesniveau.

Leesvloeiendheid en

woordenschatontwikkeling zijn de twee

belangrijkste bepalende factoren voor

begrijpend lezen (Kees Vernooy).

r repeated
R= Repeated

Een tekst wordt op verschillende manieren

herhaald gelezen:

  • Voorlezen (met bijwijzen);
  • Koorlezen;
  • Duo lezen;
  • Stillezen.
a assisted
A=Assisted

Leerlingen worden ondersteund bij het lezen.

De docent leest eerst de tekst zelf vloeiend

voor in een normaal tempo.

Als de leerlingen zelf lezen, zegt de docent of

de duo partner bij aarzeling het woord meteen

voor.

l level
L=Level

RALFI steunt op de bevinding dat het voor de

leesontwikkeling van zwakke lezers gunstig is

te werken met relatief moeilijke teksten.

f feedback
F=Feedback

Door middel van directe feedback krijgen

foutief gelezen woorden niet de kans om in te

prenten.

Positieve feedback is voor de leerlingen echter

nog belangrijker.

i interactie en instructie
I=Interactie en Instructie

Het centrale doel van lezen is: begrijpen wat

er staat!

Daarvoor zijn interactie en instructie nodig.

Door aarzelend hardop te denken en door het

stellen van open vragen.