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EDUCACIÓN ¿VÍRTUAL?

nantai
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EDUCACIÓN ¿VÍRTUAL?

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Presentation Transcript

  1. “EN CUALQUIER LUGAR, LOS COLEGIOS ESTÁN ORGANIZADOS A PARTIR DEL SUPUESTO DE QUE SOLO HAY UNA FORMA CORRECTA DE APRENDER Y QUE ÉSTA DEBE SER LA MISMA PARA TODOS. PERO SER FORZADO DE LA ÚNICA FORMA COMO UN COLEGIO ENSEÑA ES UN COMPLETO INFIERNO PARA UN ESTUDIANTE QUE APRENDE DE FORMA DIFERENTE. REALMENTE HAY UNA MEDIA DOCENA DE FORMAS DE APRENDER” DRUCKER, PETER ; 1999

  2. EDUCACIÓN ¿VÍRTUAL?

  3. EDUCACACIÓN ¿VÍRTUAL?

  4. Pregunta crítica ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA EL APRENDIZAJE MEDIANTE TECNOLOGÍA?

  5. Premisa No. 1LAS NUEVAS REALIDADES

  6. Premisa No. 2EVOLUCIÓN DE LAS REDES

  7. Premisa No. 2EVOLUCIÓN DE LAS REDES • Servidor GRUPO DE TRABAJO EN UNA OFICINA

  8. LA TENDENCIA INTERNET 9000,0 8000,0 7000,0 6000,0 5000,0 4000,0 3000,0 2000,0 1000,0 0,0 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 CRECIMIENTO EN EL NÚMERO DE SERVIDORES CONECTADOS DESDE SEP-1983 (Miles) Premisa No. 3UN NUEVO PARADIGMA

  9. HECHO Es necesario “gerenciar el cambio” para lograr que la incorporación de la tecnología de la información, habilite productividad organizacional!!!

  10. TRES CLAVES PARA EL CAMBIO PLANEADO • ANTIPACIÓN • INNOVACIÓN • EXCELENCIA Anticipación (A) Nuevas Habilidades Gerenciales A Identificación de Oportunidades Solución de Problemas Prevención de Problemas R Medición Anticuada de Habilidades Gerenciales Reacción (R)

  11. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL • Intensidad emocional. • Eliminación de los estándares organizacionales para desarrollar la creatividad. • Realimentación inmediata de los resultados. • Auto-aprendizaje. • Manejo del fracaso. • Ruptura de la resistencia y apatía hacia los procesos de enseñanza tradicionales. • Trascendencia del conocimiento organizacional. • Integración curricular usando tecnología

  12. DIMENSIONES ESPACIO TIEMPO • PRESENCIAL • VIRTUAL • SÍNCRONO • ASÍNCRONO

  13. ÁREAS DE APLICACIÓN FORMACIÓN CAPACITACIÓN

  14. ACTORES DELAPRENDIZAJE VIRTUAL

  15. ACTORES DELAPRENDIZAJE VIRTUAL ENTRENADOR • Habilitador del Proceso • Concibe soluciones. • Hábil en manejo de software y hardware. • Integrador de ideas y conocimiento de otras especialidades. ENTRENANTE • Orientado al logro. • Arriesgado, “empoderado”. • Hábil en manejo de software y hardware. • Disciplinado, motivado.

  16. 180 M$ 15 % 120 M$ 10 % 96 M$ 8 % 204 M$ 17 % 216 M$ 18 % 384 M$ 32 % ENSEÑANZA VIRTUALGASTOS: $817.200.000.000 FACILIDADES DE PRODUCCIÓN PERSONAL PRODUCTIVO MATERIAL PROMOCIONAL DESARROLLO DE CURSOS COMPUTACIÓN COMUNICACIÓN

  17. Docente Datos Orientación Información Alumno Control Proceso La manera “transformada” Enseñanza/aprendizaje CAMBIOS RADICALES EN LAS PERICIAS Y EN LOS PROCESOS DE CONTROL ORGANIZACIONAL @1996 José Pardo

  18. BENEFICIOS • Aprendizaje más rápido, económico y efectivo a largo plazo. • Aprendizaje individualizado. • Refuerza el aprendizaje por experiencia. • Mayor flexibilidad en las condiciones de aprendizaje. • Permite tomar riesgos, cometererrores y aprender fracasando. • El conocimiento queda grabadopara ser repetido indefinidamente.

  19. DESVENTAJAS Y LIMITACIONES • Relaciones impersonales. • Alta inversión en tecnología. • Dependencia de los proveedores de software virtuales. • Escasos instructores virtuales.

  20. PRESENCIAL VS VIRTUAL

  21. PRESENCIAL VS VIRTUAL • Virtual significa desde el aula contigua o al otro lado del Mundo. • Ambos modelos permiten: • Aprendizaje simultáneo al ritmo del estudiante. • Una amplia gama de alternativas pedagógicas y tecnológicas. • La frontera entre aprendizaje presencial y virtual es transparente a los usuarios.

  22. Academia del Siglo 21 Acceso ilimitado Investigación Mundial Aprendizaje de por vida Apoyado por tecnología Transacciones en Línea Independencia de tiempo y lugar Basada en Redes de Computadoras

  23. ¿ESTAMOS EN CAPACIDAD DE HACERLO? • Existencia de enseñanza apoyada por tecnología • “Realidad” de la Infraestructura Tecnológica • Comodidad de Docentes y Estudiantes • Contenido Curricular • Demanda de independencia de tiempo y lugar

  24. ¿QUÉ HEMOS HECHO?www.luv.edu.vewww.uny.yacambu.ve/virtual • Postgrados Virtuales: 1 Doctorado, 2 Maestrías, 6 Especializaciones y 10 Diplomados. • Pregrado Virtual: Información y Documentación • +600 Estudiantes de Postgrado y +4000 Estudiantes de Pregrado. • eLibros de las asignaturas del primer año de Pregrado y de todas las asignaturas de Postgrado: 12.000 eLibros, +4600 participantes.

  25. RESUMEN • Lo importante es aprender • Disminuir las barreras entre Hogar, Oficina y Universidad • Educación y Entrenamiento • Educación Tradicional y Virtual • “Curriculum” y Administración • Educación formal y enseñanza para toda la vida • Educación con independencia de tiempo y lugar

  26. Todo ha cambiado y continúa cambiando, la Ciencia, la Economía, el Poder y sus formas; de un mundo dominado por el dinero y la fuerza bruta entramos en otro en el cual los factores dominantes son la rapidez y el volumen de las informaciones, la utilización masiva de la electrónica, la desnacionalización de los poderes... esto significa, entre otras cosas, que el mundo no se va a dividir entre norte y sur sino entre “lentos” y “veloces”. ARTURO ÚSLAR PIETRI Columna “El Pizarrón”. El Nacional: 1988

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