1 / 20

Halina Skorupska, SP4 Poznań

PROJEKT EDUKACYJNY NAUKI PRZYRODNICZE – WSZECHSTRONNOŚĆ WYKORZYSTANIA W ŻYCIU CODZIENNYM IX 2007 – III 2008. Halina Skorupska, SP4 Poznań. Cel główny:. Uświadomienie uczniom możliwości praktycznego wykorzystania nauk przyrodniczych w życiu codziennym. Adresat projektu.

morey
Download Presentation

Halina Skorupska, SP4 Poznań

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PROJEKT EDUKACYJNYNAUKI PRZYRODNICZE – WSZECHSTRONNOŚĆ WYKORZYSTANIA W ŻYCIU CODZIENNYMIX 2007 – III 2008 Halina Skorupska, SP4 Poznań

  2. Cel główny: Uświadomienie uczniom możliwości praktycznego wykorzystania nauk przyrodniczych w życiu codziennym Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  3. Adresat projektu • Projekt adresowany jest do uczniów klas IV-VI • Realizowany na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  4. Cele szczegółowe: • Segregacja odpadów przez uczniów • Oszczędzanie wody • Rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt • Orientowanie się na mapie Europy • Znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy • Wyjaśnianie zjawisk przyrodniczych • Promowanie zdrowego stylu życia • Doskonalenie umiejętności przyrodniczych i kształtowanie przyjaznego stosunku do przyrody. Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  5. Metody i formy realizacji poszczególnych celów Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  6. Nasze rady na odpady • Oglądanie filmów promujących recykling • Udział w akcji „Sprzątanie Świata” • Audycja przez radiowęzeł zachęcająca do selektywnej zbiórki odpadów • Opisanie szkolnych pojemników na odpady i podjęcie segregacji • Konkurs międzyklasowy na zbiórkę baterii Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  7. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  8. Oszczędzaj wodę • Wycieczka do COŚ • Wykonanie makiet i modelu oczyszczalni • Zdobycie informacji o zasobach wodnych Polski • Obliczanie zużycia wody w gospodarstwie domowym • Badanie i ocena stanu jakości wody z kranu, glinianek i Warty • Konkurs na prezentację komputerową „Skąd bierze się woda w kranie?” • Szkolna wystawka plakatów „Jak oszczędzać wodę” Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  9. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  10. Rozpoznawanie roślin i zwierząt • Wycieczka do WPN • Wykonanie zielników • Oznaczanie drzew rosnących w pobliżu szkoły • Wystawka plakatów „Drzewa wokół naszej szkoły” • Zajęcia na temat ptaków w Laboratorium Interaktywnym Biblioteki Ekologicznej • Zebranie materiałów o ptakach żyjących w mieście • Ekspozycja „Ptaki w mieście” • Wyjście do Biblioteki Ekologicznej na zajęcia „Płazy i gady” • Przygotowanie inscenizacji „Sąd nad ropuchą” Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  11. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  12. Doskonalenie orientacji na mapie Cykl zajęć „My w Europie” w oparciu o mapę magnetyczną • Usytuowanie państw i stolic Europy • Poznajemy flagi • Symbole miast Europy • Państwa UE • Ćwiczenie kierunków na mapie Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  13. Pierwsza pomoc przedlekarska • Pokaz i ćwiczenia udzielania pierwszej pomocy – przedstawiciel Zarządu Wojewódzkiego PCK Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  14. Przyroda w kuchni Cykl zajęć realizowany w oparciu o doświadczenia • Woda paruje, zamarza, czyli zmiany stanu skupienia • Herbata z cukrem i zupa jarzynowa, czyli mieszanina gotowa • Rosnące drożdże • Dzięki czemu pali się ogień? • Dlaczego pod sufitem w kuchni jest najcieplej? • Co to takiego kamień w czajniku? • Co z butelką plastikową i skórką bananową? Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  15. Promowanie zdrowego stylu życia Festiwal Zdrowia Zadania do wykonania • Zdrowa kanapka • Gazeta o zdrowym stylu życia • Piramida pokarmowa • Jadłospis na jeden dzień dla ucznia • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych do wykonania każdego dnia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  16. Doskonalenie umiejętności przyrodniczych i kształtowanie przyjaznego stosunku do natury • Wycieczki • Zajęcia w Laboratorium Interaktywnym i Bibliotece Ekologicznej • Lekcje prowadzone przez pracowników Zespołu Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego • Konkursy • „Zielone” zadania Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  17. Zdjęcia Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  18. Korzyści płynące z realizacji projektu • Zachęta do nauki • Możliwość wykazania się uczniów zdolnych i słabszych • Pogłębienie umiejętności samodzielnego zdobywania informacji • Doskonalenie pracy w grupie • Przyrost wiedzy i umiejętności • Powstałe pomoce Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  19. Wnioski i uwagi • Dbać o to, aby wiedza teoretyczna była przez uczniów wykorzystywana w praktyce • Uczniom należy systematycznie przypominać o poprawnej segregacji odpadów • Problem zbierania puszek aluminiowych • Doskonalenia wymaga umiejętność dokonywania selekcji informacji • Koszt zajęć w WPN jest dla dzieci zbyt wysoki Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

  20. Dziękuję za uwagę Nauki przyrodnicze - wszechstronność wykorzystania w życiu codziennym, Halina Skorupska, SP4 Poznań, 2007

More Related