kemampuan khusus individu antisipasi pendidikan n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN PowerPoint Presentation
Download Presentation
KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN - PowerPoint PPT Presentation


  • 672 Views
  • Uploaded on

KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN. PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT PENDIDIKAN BAGI SLOW LEARNER PENDIDIKAN ANAK KHUSUS. PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT Anak Berbakat.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN' - moke


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
kemampuan khusus individu antisipasi pendidikan
KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN
  • PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT
  • PENDIDIKAN BAGI SLOW LEARNER
  • PENDIDIKAN ANAK KHUSUS
slide2

PENDIDIKAN ANAK BERBAKATAnakBerbakat

  • Keberbakatan: beberapaanakberbakat (child giftted) yang memilikIkinerjadengantingkatpotensiaktivitasmanusia yang bernilaidansecarakonsistenluarbiasa. (Paul Witty)
  • Giftted (berbakat): 1.memiliki suatuderajatkemampuanintelektual yang tinggi, IQ > 140 ataulebih; 2.memiliki satubakat non-intelektual, misalnyamusikatauolahragasampaipadatingkattinggisekali.
  • Talent: suatubentukkemampuankhusus, sepertikemungkinanmusikal yang diwarisiorangtuadanmemungkinkanseseorangmemperolehkeuntungandarihasillatihannyasampaitingkat yang tinggi (bakat) (sumber:Chaplin, 1995).
slide3

PENDIDIKAN ANAK BERBAKATIdentifikasiAnakBerbakat

  • Penyaringan Anak Berbakat

Tujuan: memberikan dasar terhadap penilaian pada kemampuan, sifat, sikap atau perilaku seseorang. Penyaringan berguna bagi peramalan tentang kinerja tertentu pada masa yang akan datang.

Identifikasi anak berbakat harus meliputi semua aspek secara komprehensif yaitu IQ, kreativitas, motivasi dan kepemimpinan. Berbagai kemampuan tersebut merupakan manifestasi dari berbagai bakat sebagai kapasitas mental (Semiawan, 1994)

slide4

PENDIDIKAN ANAK BERBAKATIdentifikasiAnakBerbakat

  • Penjaringan Anak Berbakat.

A. Didasarkan pada anggapan bahwa dalam skala makro terdapat 1 % dari seluruh populasi adalah anak berbakat unggul (Ward dalam Semiawan, 1994).

B. Pada populasi anak berbakat terdapat 10 % dengan IQ = 120-137 (moderately gifted)

C. Sampel identifikasi awal = 15 - 25 % (Penelitian Balitbang dalam Semiawan, 1994)

slide5

PENDIDIKAN ANAK BERBAKATLayananPend.AnakBerbakat

  • Menurut Ward, Kitano & Kirby (dalam Semiawan, 1994):
  • Pendidikan anak berbakat seyogyanya berbeda dengan menekankan pada aspek intelektual.
  • Diwarnai kecepatan dan tingkat kompleksitas sesuai kemampuan anak berbakat di atas rata-rata.
  • Penekanan pada perkembangan kreatif dan proses berpikir tinggi.
  • Penekanan pada orientasi penemuan dan pendekatan induktif.
  • Memerlukan pertimbangan khsusus dalam pendidikan.
  • Kurikulum berdiferensiasi (Semiawan, 1994)
slide6

MENTAL RETARDATION

1. Karakteristik MR

  • a. IQ = 75 kebawah
  • b. Kesulitandalammemenuhituntutansosial
  • c. Penyesuaiandirinyaburuk
  • MR merupakanfenomenasosiokultural yang komplekskarenamelibatkanhal-hal yang kompleks:
  • hubunganantarkeluarga
  • menjadibebansemuaorang
  • hambatanbagipembangunan
slide7

C. MENTAL RETARDATION

2. Kategori MR

Ditinjaudariistilahdalampsikologidankesehatan:

a. Debil : IQ 50 - 75

b. Imbicil : IQ 25 - 49

c. Idiot : IQ < 25

Ditinjaudariistilahdalampendidikan:

a. Dull : IQ 75 - 85

b. Educable : IQ 50 - 74

c. Trainable : IQ 25 - 49

d. Hanyamampurawat : IQ < 25

slide8

EXCEPTIONAL PEOPLE

1. Pengertian

  • Individu yang secara jelas/signifikan dan sifatnya menetap berbeda dari yang normal dan mengalami hambatan untuk mencapai suskes dalam aktivitas sosial, personal dan pendidikan yang sangat dasar (Harring, 1982).
  • Beberapa istilah terkait:
  • Disabled
  • Impaired
  • Disordered
  • Handicaped
  • Exceptional
slide9

EXCEPTIONAL PEOPLE

2. KategoriExceptional People

Kategori Harring (1982):

  • Sensory Handicapped
  • Mental Deviation
  • Communication Disorder
  • Learning Disabilities
  • Behavioral Disorders
  • Physical Handicaps
slide10

EXCEPTIONAL PEOPLE

KategoriExceptional People

Kategori Indonesia:

a. Tuna Netra (SLB A)

b. Tuna Wicara & Tuna Rungu (SLB B)

c. Tuna Grahita (SLB C)

d. Tuna Daksa (SLB D)

e. Tuna Laras (SLB E)

f. Berbakat/gifted (SLB F)