ESTEBAN ALZATE JARAMILLO Director Dirección de Planeación Estratégica Integral

1. AVANCES DE LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO 2012- 2015 ESTEBAN ALZATE JARAMILLO Director Dirección de Planeación Estratégica Integral Departamento Administrativo de Planeación Gobernación de Antioquia esteban.alzate@antioquia.gov.co

2. Generalidades 125 Municipios (Departamento con la mayor cantidad de municipios en Colombia, le sigue Boyacá con 123) 9 Subregiones 25 Zonas 8 Departamentos Vecinos Población 6´221.817Censo DANE 2005 2 Departamentos 13 Secretarías 6 Gerencias 12 Entes Descentralizados URABÁ BAJO CAUCA NORDESTE NORTE OCCIDENTE URABÁ MAGDALENA MEDIO VDEA SUROESTE ORIENTE

3. ANTECEDENTES PROGRAMA DE GOBIERNO FAJARDO GOBERNADOR 2012 - 2015 “ANTIOQUIA LA MÁS EDUCADA” LO HICIMOS EN MEDELLÍN Y LO VAMOS A HACER EN TODA ANTIOQUIA Nuestra propuesta, ANTIOQUIA LAS MÁS EDUCADA, empieza con nuestra historia. Recordamos siempre de donde venimos y cómo hemos construido nuestro mayor capital, LA CONFIANZA, paso a paso. No podemos olvidar que empezamos hace 12 años en las calles de Medellín con cero por ciento en las encuestas.

4. ANTECEDENTES PROGRAMA DE GOBIERNO FAJARDO GOBERNADOR 2012 - 2015 “ANTIOQUIA LA MÁS EDUCADA” Hemos rescatado para el siglo XXI los orgullos de nuestros antepasados: EL VALOR DE LA PALABRA Y LA HONESTIDAD. Gobernamos con transparencia, en nuestras manos no se pierde un peso, no repartimos puestos ni contratos, cuidamos y multiplicamos la riqueza pública.

5. ANTECEDENTES PROGRAMA DE GOBIERNO FAJARDO GOBERNADOR 2012 - 2015 “ANTIOQUIA LA MÁS EDUCADA” Tenemos claro que quien lidera fija el norte, conoce a la perfección su territorio, sus capacidades  y necesidades y LAS PRIORIZA PARA RESOLVERLAS. Sabemos construir, pasar de los sueños y las ideas a las acciones y las realizaciones y así cuando gobernamos mostramos cómo se construye la esperanza, cerrando la puerta de la violencia, ABRIENDO LAS PUERTAS DE LAS OPORTUNIDADES.

6. AVANCES DE LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO 2012- 2015

7. FUNDAMENTOS LA SOCIEDAD ANTIOQUEÑA AVALÓ NUESTRA PROPUESTA para que Antioquia La Más Educada, sea el modelo de desarrollo transformará el departamento. VOTACIONES – Octubre 30 de 2011 Sergio Fajardo 49.44% 922.403 Álvaro Vásquez 28.95% 540.149 Carlos M. Estrada 13.10% - Mesas Escrutadas 99.91% Votos Totales 2´136.127 Fuente: Boletín No. 70 – Registraduría - Hora: 1:12 a.m.

8. FUNDAMENTOS Este nuevo modelo de desarrollo se escribe sobre un EJE TRANSVERSAL:LA EDUCACIÓN, junto con la ciencia, la tecnología, la innovación, el emprendimiento y la cultura, como los grandes motores de transformación PARA CONSTRUIR UN FUTURO DE OPORTUNIDADES PARA TODOS.

9. FUNDAMENTOS NUESTROS PRINCIPIOS son base de la CONFIANZA

10. FUNDAMENTOS IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS

11. Lugar: Urabá Fuente: Agencia Nacional para la Superación de la Pobreza Extrema - ANSPE

12. Lugar: Ciénaga El Silencio – Bajo Cauca Fuente: Corantioquia

13. Lugar: Magdalena Medio Fuente: Corantioquia

14. Lugar: Magdalena Medio Fuente: Corantioquia

15. Lugar: Ciénaga Corrales – Magdalena Medio Fuente: Corantioquia

16. Lugar: 1ra Reunión de Trabajo Gobernador y Alcaldes Enero 24 de 2012

17. PARTE I LÍNEAS ESTRATÉGICAS Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA Línea 3. ANTIOQUIA ES SEGURA Y PREVIENE LA VIOLENCIA Línea 4. INCLUSIÓN SOCIAL Línea 5. ANTIOQUIA ES VERDE Y SOSTENIBLE Línea 6. PROYECTO INTEGRAL REGIONAL DE URABÁ Línea 7. ANTIOQUIA SIN FRONTERAS (Pendiente x definir)

18. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL Antioquia Legal, trabajaremos de la mano de todos los alcaldes y servidores públicos municipales, independientemente de su inclinación política, SIEMPRE Y CUANDO SE CUMPLA QUE EL PRIMER PUNTO DE CADA GOBIERNO SEA QUE EN SU MUNICIPIO NO SE PIERDE UN PESO.

19. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN, LA PROMOCIÓN DE LA TRANSPARENCIA Y EL CUIDADO PULCRO POR LO PÚBLICO son una condición esencial en nuestra forma de entender y de hacer política.

20. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL Planteamos retos en todos los ámbitos: en las INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EN EL DEPORTE, EN LA SOCIEDAD CIVIL, EN LA GOBERNACIÓN Y SUS SERVIDORES PÚBLICOS, en los municipios en cabeza de sus ALCALDES Y EQUIPOS y en general en todas las personas de nuestra SOCIEDAD. “EL VIVO VIVE DEL BOBO”

21. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL Objetivo General: Construir y fortalecer capacidades en la sociedad antioqueña, en sus instituciones, en el Gobierno Departamental y en los gobiernos municipales, para su actuación pública y privada en los MARCOS DE LA ÉTICA Y LA LEGALIDAD.

22. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.1. "EN ANTIOQUIA NO SE PIERDE UN PESO" LEGALIDAD EN LA CONTRATACIÓN PÚBLICA Y EN EL USO DE BIENES PÚBLICOS Objetivo Específico: Fortalecer las capacidades institucionales y humanas para que en el Departamento y en los municipios de Antioquia SE GOBIERNE CON LOS MÁS ALTOS ESTÁNDARES DE PROBIDAD Y TRANSPARENCIA.

23. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.1. "EN ANTIOQUIA NO SE PIERDE UN PESO" LEGALIDAD EN LA CONTRATACIÓN PÚBLICA Y EN EL USO DE BIENES PÚBLICOS 1.1.1 GOBERNACIÓN TRANSPARENTE 1.1.2 MUNICIPIO TRANSPARENTE Y LEGAL

24. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.2 GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA EFICIENTE Y EFICAZ Objetivo Específico: FORTALECER LA ADMINISTRACIÓN DEPARTAMENTAL COMO UNA ORGANIZACIÓN MODERNA, eficiente y eficaz para el cumplimiento de su misión institucional.

25. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.2 GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA EFICIENTE Y EFICAZ 1.2.1 CALIDAD DE VIDA PARA EL SERVIDOR Y LA SERVIDORA PÚBLICA, JUBILADO Y SUS BENEFICIARIOS 1.2.2 FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO DE LA GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA 1.2.3 ANTIOQUIA MODELO DE EFICIENCIA Y SERVICIO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) 1.2.4 DESARROLLO ORGANIZACIONAL INTEGRAL

26. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.3 LEGALIDAD EN LA ESCUELA Objetivo Específico: Incluir en los colegios LA LEGALIDAD, LEGITIMIDAD, DIGNIDAD Y RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS como componente de la cultura escolar.

27. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.3 LEGALIDAD EN LA ESCUELA 1.3.1 FORTALECIMIENTO DEL GOBIERNO ESCOLAR 1.3.2 FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN ESCOLAR 1.3.3 UTILIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL TERRITORIO

28. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.4 LEGALIDAD EN CAMPOS ESTRATÉGICOS Objetivo Específico: Fortalecer CAPACIDADES INSTITUCIONALES Y SOCIALES PARA LA PREVENCIÓN, EL CONTROL Y LA SANCIÓN DE LA ILEGALIDAD EN DIVERSAS ÁREAS de la vida social, económica, cultural, deportiva y política de la región.

29. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.4 LEGALIDAD EN CAMPOS ESTRATÉGICOS 1.4.1 ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL Y POLÍTICA DEFENSORAS DE LO PÚBLICO 1.4.2 FORMALIZACIÓN Y LEGALIDAD EN LA ACTIVIDAD MINERÍA 1.4.3 LEGALIDAD EN LOS NEGOCIOS 1.4.4 LEGALIDAD PARA EL MEDIO AMBIENTE 1.4.5 ANTIOQUIA JUEGA LIMPIO 1.4.6 ANTIOQUIA JUEGA LEGAL

30. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.5 ANTIOQUIA ENTIENDE LA LEGALIDAD Objetivo Específico: Facilitar el entendimiento de los marcos de la ética y la legalidad en las instituciones y la ciudadanía MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN.

31. Línea 1. ANTIOQUIA LEGAL 1.5 ANTIOQUIA ENTIENDE LA LEGALIDAD 1.5.1 ANTIOQUIA CONOCE 1.5.2 ANTIOQUIA DEBATE 1.5.3 ANTIOQUIA CONSTRUYE

32. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA Empezamos por definir que entramos al mundo de la política con la certeza de que el eje de la transformación de nuestra sociedad es la educación. SIN UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS, LAS DESIGUALDADES SOCIALES ESTÁN DESTINADAS A ACRECENTARSE.

33. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA Aprendimos que LA EDUCACIÓN DEBE ENTENDERSE EN UN SENTIDO AMPLIO QUE TRASCIENDA LOS MUROS DE LOS COLEGIOS. La Antioquia del siglo XXI debe ser la Antioquia en donde todas las personas tengamos espacio en el mundo maravilloso de la educación.

34. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA LOS RETOS ALCANZAR LOS NIVELES DE COBERTURA necesarios en la educación básica y media, la demanda por la educación superior y la formación para el trabajo crece todos los días. Las nuevas generaciones, en todas las regiones, reclaman una EDUCACIÓN PERTINENTE, DE CALIDAD. “ANTIOQUIA LA MÁS EDUCADA”

35. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA Objetivo General: Desarrollar capacidades territoriales PERTINENTES A LAS FORTALEZAS Y POTENCIALIDADES DE CADA SUBREGIÓN, a través del fomento de la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento y la generación de oportunidades de acceso a una educación DE CALIDAD EN TODOS LOS CICLOS Y NIVELES, que permita la formación del talento humano que se requiere para el desarrollo económico y cultural del departamento de Antioquia.

36. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.1 CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y TURISMO Objetivo Específico: Consolidar las subregiones de Antioquia, a partir de APUESTAS PRODUCTIVAS, DEL TALENTO HUMANO, EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE COMPETITIVIDAD Y EL EMPRENDIMIENTO, y generando oportunidades desde el emprendimiento y el desarrollo empresarial.

37. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.1 CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y TURISMO 2.1.1 SENSIBILIZACIÓN (MOVILIZACIÓN SOCIAL) Y CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO 2.1.2 PREINCUBACIÓN 2.1.3 CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS 2.1.4 ESTRUCTURACIÓN Y FORTALECIMIENTO

38. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.1.5 APOYO Y FORTALECIMIENTO AL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO REGIONAL 2.1.6 FORTALECIMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD PARA EL TURISMO 2.1.7 FORTALECIMIENTO DE LA PROMOCIÓN TURÍSTICA REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL 2.1.8 FONDO REGIONAL PARA LA INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO 2.1.9 FOMENTO Y PROMOCIÓN MINERA RESPONSABLE

39. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.2 EDUCACIÓN CON CALIDAD PARA EL SIGLO XXI Objetivo Específico: Mejorar la calidad de la educación en el departamento de Antioquia a través de acciones que permitan el aumento en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes DESDE LA PRIMERA INFANCIA HASTA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y las oportunidades de acceso y permanencia a programas pertinentes a las necesidades y fortalezas de las diferentes subregiones.

40. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.2 EDUCACIÓN CON CALIDAD PARA EL SIGLO XXI 2.2.1 OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2.2.2 EDUCACIÓN MEDIA PERTINENTE Y DE CALIDAD 2.2.3 ESCUELA DEL MAESTRO 2.2.4 CALIDAD EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA 2.2.5 MOVILIZACIÓN SOCIAL POR UNA EDUC. DE CALIDAD 2.2.6 TODOS EN LA ESCUELA 2.2.7 ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA 2.2.8 MODERNIZACIÓN DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN

41. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.3 CULTURA ANTIOQUIA Objetivo Específico: FORTALECER Y PROMOVER LAS PRÁCTICAS Y BIENES CULTURALES por medio de procesos formativos, programación de actividades culturales, el otorgamiento de estímulos a la creación y a la investigación artística y cultural, el acompañamiento a los municipios para una adecuada planificación y gestión cultural…

42. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.3 CULTURA ANTIOQUIA 2.3.1 FORMACIÓN ARTÍSTICA 2.3.2 CIRCULACIÓN, ACCESO Y CONSUMO 2.3.3 ESTÍMULOS 2.3.4 PLANIFICACIÓN, GESTIÓN CULTURAL Y DEL CONOCIMIENTO 2.3.5 EQUIPAMIENTOS Y SERVICIOS CULTURALES 2.3.6 ANTIOQUIA LEE Y ESCRIBE 2.3.7 MEMORIA Y PATRIMONIO

43. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.4 ANTIOQUIA EN UN MISMO EQUIPO Objetivo Específico: Consolidar AL DEPORTE, LA RECREACIÓN, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA en el Departamento de Antioquia

44. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.4 ANTIOQUIA EN UN MISMO EQUIPO 2.4.1 INICIACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN PARA LA CULTURA DEPORTIVA 2.4.2 SISTEMA DEPARTAMENTAL DE CAPACITACIÓN DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA 2.4.3 INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA PARA LA CALIDAD DE VIDA, LA EDUCACIÓN Y LA ACTIVIDAD FÍSICA

45. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.5 ANTIOQUIA TERRITORIO DIGITAL Objetivo Específico: Posibilitar el ACCESO USO Y APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN en las comunidades educativas, para el aumento de la competitividad de las pequeñas y medianas empresas, la inclusión educativa, la promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación, el mejoramiento de la calidad educativa y la transparencia y efectividad de la relación de la administración departamental con los ciudadanos.

46. Línea 2. LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN DE ANTIOQUIA 2.5 ANTIOQUIA TERRITORIO DIGITAL 2.5.1 GESTIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONENIDOS DIGITALES 2.5.2 COMUNICACÓN PÚBLICA PARA LA APROPIACIÓN DE TIC 2.5.3 APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC 2.5.4 EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO Y CONECTIVIDAD

47. Línea 3. ANTIOQUIA ES SEGURA Y PREVIENE LA VIOLENCIA Busca resolver desde nuestra óptica un debate en torno al tema de la violencia que es para nosotros, simplista: ¿DEBE ERRADICARSE LA VIOLENCIA PARA LUEGO INTERVENIR SOCIALMENTE O DEBE INTERVENIRSE SOCIALMENTE Y ESO ERRADICARÁ LA VIOLENCIA? NINGUNA DE LAS DOS!

48. Línea 3. ANTIOQUIA ES SEGURA Y PREVIENE LA VIOLENCIA Para nosotros, la violencia y las desigualdades sociales son dos árboles con raíces muy profundas, entremezcladas. NO TIENE SENTIDO TRATAR DE SACAR UNO DE SUS ÁRBOLES SIN TOCAR EL OTRO, LAS RAÍCES LO IMPEDIRÍAN.

49. Línea 3. ANTIOQUIA ES SEGURA Y PREVIENE LA VIOLENCIA En consecuencia, entendemos la DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA COMO UN PROCESO INTEGRAL Y ESENCIAL PARA EL DESARROLLO humano, social y económico de una región. Adicionalmente, enfocamos nuestras intervenciones en GENERAR CONDICIONES QUE PREVENGAN LA REAPARICIÓN DE ACTOS VIOLENTOS.

50. Línea 3. ANTIOQUIA ES SEGURA Y PREVIENE LA VIOLENCIA Objetivo General: Fortalecer las CAPACIDADES INSTITUCIONALES, COMUNITARIAS, FAMILIARES E INDIVIDUALES QUE POSIBILITAN LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD INTEGRAL a través de la lucha contra la criminalidad, la prevención de la violencia, el acceso a la justicia y la defensa y promoción de los Derechos Humanos.