1 / 19

Pengurusan Disiplin

Pengurusan Disiplin. Definisi Disiplin. Mempunyai, menghargai dan menghayati perlakuan yang diharapkan oleh masyarakat Pengkodan yang tersurat dan tersirat untuk tujuan mewujudkan konsistensi tingkah laku Akidah atau kepercayaan berpandukan ilmu peradaban tabii dan duniawi

miriam
Download Presentation

Pengurusan Disiplin

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pengurusan Disiplin Pengurusan Disiplin

  2. Definisi Disiplin • Mempunyai, menghargai dan menghayati perlakuan yang diharapkan oleh masyarakat • Pengkodan yang tersurat dan tersirat untuk tujuan mewujudkan konsistensi tingkah laku • Akidah atau kepercayaan berpandukan ilmu peradaban tabii dan duniawi • Tindakan atau peraturan Pengurusan Disiplin

  3. Perlakuan Jenayah/Salah Laku Jenayah • Ia termasuk bergaduh secara fizikal dan senjata, memeras ugut, membuli, memukul guru, gansterism, mencuri, merosakkan harta benda awam, berjudi, penyalahgunaan dadah, gangguan seksual fizikal, menceroboh, penipuan yang melibatkan wang dan membunuh. Pengurusan Disiplin

  4. Peraturan Disiplin Sekolah • Ia merujuk kepada sebarang garis panduan yang dikeluarkan oleh pentadbiran sekolah mahupun sebarang Perkeliling yang dikeluarkan oleh pihak KPM berhubung dengan tingkahlaku yang perlu diamalkan dan dipatuhi oleh pelajar Pengurusan Disiplin

  5. Pekeliling Ikhtisas • Bil. 9/1975 Disiplin sekolah, perturan sekolah untuk murid • Bil. 7/1986 Langkah-langkah keberkesanan disiplin sekolah • Bil. 6/1995 Menangani masalah ponteng kelas • Bil. 18/1998 Penggunaan budi bicara ketika mengambil tindakan • Bil. 6 2000 Manangani masalah keselamatan, dadah dan genster • Bil. 8 2001 Pemantapan pengurusan disiplin di sekolah • Bil. 9 2001 Penglibatan pelajar dalam kegiatan negatif • Bil. 10/2001 Semua guru adalah guru disiplin • Bil. 1 1972 Peraturan (Tatatertib sekolah) pelajaran 1959 • Bil. 7 1995 Tatacara mengenakan tandakan hukuman terhadap pelajar sekolah Pengurusan Disiplin

  6. Surat Pekeliling Berkaitan Dadah • SPI Bil. 2 1979 Laporan murid dalam keadaan risiko penyelahgunaan dadah yang memerlukan pertolongan • SPI Bil. 3 1988 Program Skim Lencana Anti Dadah pasukan berpakaian seragam sekolah menengah (SLAD) • SPI Bil. 4 1997 Hukuman ke atas murid menghisap rokok • SPI 5 1997 Sekolah sebagai kawasan larangan merokok Pengurusan Disiplin

  7. Surat Pekeliling Berkaitan Genster • SPI 3/1993 Lapor kepada polis salah laku yang berbentuk jenayah • SPI 6/1995 Menangani masalah ponteng di sekolah • SPI 7/1995 Tatacara mengenakan tindakan dan hukuman terhadap pelajar-pelajar sekolah • SPI 4/1996 Pelaksanaan kuasa disiplin dan hukuman di sekolah • SPI 16/1998 Menangani kegiatan genster di sekolah • SPI 7 1999 Penubuhan kelab pencegahan jenayah di sekolah menengah Pengurusan Disiplin

  8. Jenis Salah Laku Disiplin Malaysia (EPRD, 1993) • Berjudi 2.511 • Mencuri 2.939 • Melawan guru 827 • Melawan pengawas 684 • Peras ugut 754 • Buli 560 • Salahguna dadah 237 • Kongsi gelap 157 • Bawa senjata 182 • Cabul kehormatan 197 • Mengancam 5,636 • Ceroboh 531 • Edar dadah 19 • Tujuk perasaan 247 • Bertaruh 22 Pengurusan Disiplin

  9. Kenapa Perlu Disiplin? SUPAYA… mudah menyesuaikan diri & tingkahlaku dalam situasi berbeza terbentuk warganegara yang bernilai Keselamatan masyarakat terjamin terbentuk agen penggerak & penerus perubahan masyarakat terbentuk agen pembangunan tamaddun bangsa membangkit kesedaran & semangat patriotik Pengurusan Disiplin

  10. Budaya Sekolah yang Selamat dan Tenteram • Selamat • Aman dan tenteram • Hubungan warga sekolah yang positif • Persekitaran yang kondusif untuk p & p • Penerapan nilai Pengurusan Disiplin

  11. Kelebihan Orang yang Berdisiplin • Kawalan terhadap emosi • Kawalan terhadap tingkahlaku • Penumpuan tenaga mental & fizikal untuk kejayaan diri Pengurusan Disiplin

  12. PERANAN DISIPLIN • Memperluhurkan undang-undang yang berdasarkan hak asasi manusia Memenuhi tuntutan due process: Procedural due procsss Substantive due process • Mengelakkan pembaziran sumber Pengurusan Disiplin

  13. Punca Masalah Disiplin • Teori biologi: Kekurangan fizikal, pegaruh pelbagai hormon dan kimia hasilan tubuh badan, kesan kimia buatan • Teori psikologi: faktor keperibadian, nilai, sikap, konflik dalaman, harga diri (self esteem)yang rendah • Teori sosiologi: pengaruh struktur sosial, tekanan kelompok, pengaruh rakan sebaya, pengaruh media massa, status sosial, faktor ekonomi, faktor keluarga, faktor persekitaran sekolah, ketiadaan ransangan menarik & positif, kekurangan kepemimpinan Pengurusan Disiplin

  14. Strategi menangani masalah disiplin sekolah • Zero disiplin • (100 markah merit dan ditolak dengan setiap demerit) • Tebusan semula merit yang ditolak dengan kerja amal • Kekangan: guru terpaksa mengawasi markah merit dan demerit, dan menjadi beban guru • Spot check • Pas keluar pelajar • Borang kawalan pelajar • Program-program tertentu seperti Masih Ada Sayang (MASA), Transformasi Minda dan sebagainya Pengurusan Disiplin

  15. Tindakan yang Keterlaluan • Jemur di tengah panas • Melakukan ketuk ketampi yang menyebabkan pelajar pengsang • Mencubit hingga berdarah • Merotan hingga melukai dan mencederakan • Berlari dengan memakai seluar dalam • Meminta pelajar melakukan sesuatu yang tidak berperimanusiaan Pengurusan Disiplin

  16. Tindakan Disiplin Terhadap Pelajar • Merotan • Gantung persekolahan • Buang sekolah • Hukuman yang difikirkan sesuai untuk kesalahan yang ringan mengikut budi bicara penguat kuasa disiplin sekolah (contoh timeout dan sebagainya) Pengurusan Disiplin

  17. Peraturan merotan • Hanya boleh dilakukan oleh guru besar atau guru yang diberikan kuasa secara rasmi • Dilakukan terhadap pelajar lelaki sahaja • Rotan ditapak tangan atau dipunggung yang dilapik • Hukuman rotan perlu direkod: bilangan pukulan, bahagian anggota dirotan, sebab dirotan, tarikh dirotan, tandatangan guru besar, tandatangan saksi Pengurusan Disiplin

  18. Gantung/buang sekolah • Hukuman gantung tidak melebihi 14 hari • Gantung/Buang hanya atas arahan guru besar atau pendaftar sekolah • Gantung/buang perlu berasaskan prinsip keadilan asasi dan perlu mengikuti prosedur tepat dan penghujahan hukuman yang tepat • Prosedur tepat: pelajar dimaklum kesalahan dan tindakan disiplin, diberi hak membela diri, dan berhak merayu • Keadilan dari segi hak asasi: pembicaraan yang adil secara praktik Pengurusan Disiplin

  19. Panduan Semasa Menghukum Pelajar • Elak dan hindarkan diri daripada nafsu marah dan membuat kesimpulan terburu-buru tanpa penyelidikan terlebih dahulu • Hukuman yang pada hemat orang ramai tidak sesuai seperti berbentuk penyeksaan, cacian di khalayak ramai yang memberi kesan emosi atau hukuman lain yang liar serta tidak berperikemanusiaan hendaklah dielakkan Pengurusan Disiplin

More Related