Rompeplatos: la experiencia de comer dinámicamente

1. Rompeplatos: la experiencia de comer dinámicamente Andrea Rodriguez Gustavo Cubillos Laura Escalante Felipe Osorio

2. Usaquén

7. Proyectos y planes de desarrollo

8. C U L T U R A Comercio Y mercado Sociedad civil Escuela de Formacion artistica Estado Festival de artes escenicas Celebracion cumpleanos de Usaquen Navidad Bogota, Capital mundial del libro

9. P R O D U C T I V I D A D Comercio Y mercado Sociedad civil Formacion personas competencias laborales Estado Beneficio madres jovenes. Bogota emprende Iniciativas emprendimiento. ULDE: Unidad Local de Desarrollo Empresarial

10. A L I M E N T A C I O N Comercio Y mercado Sociedad civil Comedores comunitarios Estado Bajar los precios de los alimentos Educacion Nutricional Evaluacion medica de los alimentos

11. Proyecto Escogido

12. Después de haber analizado las propuestas anteriores escogimos el campo de la alimentación teniendo en cuenta el plan de desarrollo 2005-2008, donde se destacaba la necesidad de fortalecer la alimentación para grupos vulnerables como el de los niños. La alcaldía mayor de Bogotá cuenta con el programa ‘Bogotá sin Hambre’, en el que está implicito el proyecto de ‘Comedores Comunitarios’.

14. Visitas de Campo

15. Escogimos el comedor comunitario ‘Fundacion Nutrir’ también conocido como ‘Barriguitas’, localizado en el sector de Verbenal, ubicado en la Cra. 35 A # 188 A-74.

17. Tormenta de Propuestas

18. Diseñar el mobiliario para el comedor que se ajustára al tamaño de los niños • Reconocimiento didáctico por comerse todo el almuerzo • Pared didáctica • Vajillas

19. Propuesta escogida y su evolución

20. + + =

22. Sustentación del proyecto • Material: Poliestileno, polipropileno o policarbonato por su resistencia y seguridad a la manipulación de niños y cocineras. • Paleta de Colores: Colores planos por su fácil reconocimiento visual e identificación de la forma. • Pintura: los requisitos para que una pintura no sea tóxica son: que este hecha a base de resinas acrílicas, que tenga un opacante no tóxico como el Dióxido de Titanio y que el disolvente sea agua. • Diseños del plato: Debe ser ergonómico: más pequeño y ligero que los de los adultos, para la fácil manipulación del niño dándole comodidad y seguridad gracias a su forma. • Motivos gráficos: Dibujos estilo comic y sencillos para generar identificación y recordación de los personajes. • Actividad Rompecabezas: Ayuda a desarrollar la relación psicomotora y fomente el aprendizaje nutricional del niño de una forma dinámica.

23. Diseño del plato

25. Motivos Gráficos

26. Agota Pollito Chulega Vacana Ana manzana Tommy tomate Cebollin Piter Pan Eggy pop Perita Pérez Nano Banano Eche! Rosauro Brocolás Oria la Sana Bettty spaguetti Arve ja ja ja

30. ¿Por qué estos motivos? Escogimos uno o dos elementos por grupo alimenticio para mostrarle a los niños lo que deben comer y como está compuesto un almuerzo balanceado

33. Actividad de Rompecabezas

34. Bibliografia • Waldrigues, Rogerio. ‘Brasil contra el hambre’. 2004. http://www.paho.org/Spanish/DD/PIN/Numero20_articulo05.htm • Programa ‘Bogota sin Hambre’ entrega 123 nuevos comedores comunitarios. Junio 2005. http://www.luchoinforma.gov.co/showalcaldenv3.php • http://www.bricotodo.com/pintura.htm • http://www.euroresidentes.com/Alimentos/pera.htm • http://www.cocinayhogar.com/parati/alimentos/carnesyhuevos/?pagina=parati_alimentos_carnesyhuevos_020_020 • http://www.grupobimbo.com.mx/nutricion/indexart_desc.php?sec=5&subsec=30&topic=575 • http://es.wikipedia.org/wiki/Leche#Propiedades_nutricionales • http://www.teletica.com/archivo/buendia/noticias/2006/12/benefi-brocoli.htm