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Propuesta de Evaluación de Objetos de Aprendizaje

Universidad de Salamanca. Propuesta de Evaluación de Objetos de Aprendizaje. Autores Erla Morales Morgado Francisco García Peñalvo Ángela Barrón Ruiz Adriana Berlanga Clara López. Propuesta de evaluación de OA. INTRODUCCIÓN Impacto en e-learning (Objetos de Aprendizaje (OA) -

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Propuesta de Evaluación de Objetos de Aprendizaje

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Presentation Transcript

  1. Universidad de Salamanca Propuesta de Evaluación de Objetos de Aprendizaje Autores Erla Morales Morgado Francisco García Peñalvo Ángela Barrón Ruiz Adriana Berlanga Clara López

  2. Propuesta de evaluación de OA • INTRODUCCIÓN • Impacto en e-learning (Objetos de Aprendizaje (OA) - • estándares y especificaciones) • La calidad del contenido de los OA no está garantizada • PROPUESTA: • Establecer criterios de calidad para evaluar OA • Relacionar criterios con los metadatos de los OA • Sugerir metodología de evaluación Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  3. Propuesta de evaluación de OA DEFINICIÓN DE OA “Una unidad con un objetivo de aprendizaje, caracterizada por ser digital, independiente, con una o pocas ideas relacionadas, accesible a través de metadatos con la finalidad de ser reutilizadas en diferentes contextos y plataformas”. Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  4. Propuesta de evaluación de OA NORMALIZACIÓN DE LOS OA • Definir nivel de complejidad de los LOs • Clasificar los OA según su nivel cognitivo Taxonomía de Bloom Mayor y menor nivel de complejidad • Clasificar los contenidos de los OA en tres tipos: Datos y conceptos Procedimientos y procesos Reflexión y actitudes Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  5. Normalización de los OA Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  6. Normalización de los OA Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  7. Categorías y criterios de evaluaciónRelacionados con los metadatos Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  8. Categorías y criterios de evaluaciónRelacionados con los metadatos Rango: N/S=no sabe; 1=muy baja calidad 2=baja calidad;3=media 4=Alta; 5=Muy alta Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  9. Instrumento de Evaluación Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  10. Interpretación Resultados (1.0 - 1.9) = Muy Mal (4.0 - 4.5) = Bien (2.0 - 2.9) = Mal (4.6 - 5.0) = Muy Bien (3.0 - 3.9) = Regular Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  11. Estrategia de Evaluación POR EXPERTOS • Participación de diversos grupos: Diseñadores instruccionales, expertos en la materia, docentes, etc. • Valoración individual de los OA según el instrumento de evaluación • Valoración colaborativa para tratar de llegar a un consenso en cuanto a la calidad. Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  12. Estrategia de Evaluación POR USUARIOS • Los OA deberán ser evaluados en la experiencia • A través de los cursos por los usuarios • A través del aprendizaje de los usuarios • Expertos deberán reevaluar los OA • La realimentación de la calidad de los OA debe ser un • ciclo contínuo Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  13. Evaluación de usuarios Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  14. Realimentación de los OA Curso: POO Unidad Didáctica 1 Objetivo OA 1 (POO básico) OA 3 (POO medio) OA 4 (POO avanzado) Actividades Evaluación Resumen Unidad Didáctica 2... OA 1: POO básico Objetivo Topic 1 Topic 2.. Actividades Evaluación Resumen OA 1 (5=MuyAlta) OA 2 (4=Alta) OA 3 (5=MuyAlta) OA 4 (5=MuyAlta) Curso1 UD 1 UD 3 UD 4.. Curso2.. Repositorio de OA normalizados y evaluados Entrega cursos (e-learning) Selección de OA de calidad Estructuración de cursos Evaluación de usuarios Realimentación de OA Reevalaución de expertos Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

  15. Conclusión La realimentación de la calidad de los OA para los docentes: • Hacer uso de recursos que ya existen para nuevos propósitos • Promover una reflexión más profunda sobre los contenidos educativos La realimentación de la calidad de los OA para los usuarios: • Contar con recursos de calidad de diversos puntos de vista • Contar con una base de datos actualizada con información adecuada y confiable • Ayuda a manejar la gran cantidad de información en un sistema e-learning de manera que pueda ser útil a los usuarios Autores: Erla Morales, Francisco García, Ángela Barrón, Adriana Berlanga, Clara López

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