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Error correction: Part 2 Deuxième partie: la correction d’erreurs

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Error correction: Part 2 Deuxième partie: la correction d’erreurs. Class objectives: Students will learn to systematically correct their most common/recurring mistakes, often caused by their literal translation of English, by engaging in a systematic PowerPoint drill of their acquired

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Presentation Transcript
slide1

Error correction:

Part 2

Deuxième partie:

la correction d’erreurs

slide2

Class objectives: Students will learn to systematically

correct their most common/recurring mistakes, often

caused by their literal translation of English, by engaging

in a systematic PowerPoint drill of their acquired

idioms. What “not to say” will be emphasized and

idioms will be used in context.Students will then apply these structures in creative

writing exercises demonstrating a 90% mastery of

these particularly challenging idiomatic expressions.

slide4

les sans-abri,

les clochards

slide5

Country names…

France…

Canada…

Ex. France is a

beautiful country

Ex. Canada is immense!

slide6

Countries always

have an article in

French… la France

le Canada

Ex. La France est

un beau pays.

Le Canada est immense!

slide7

A lot of…

Ex.: A lot of students

work hard.

slide8

Beaucoup de, d’…

Ex. Beaucoup d’étudiants

travaillent dur.

Wrong: Beaucoup des

étudiants…

slide9

for many days…

Ex. She traveled for

many days…

slide10

pendant de nombreux

jours

Ex. Elle a voyagé pendant

de nombreux jours.Wrong: pour beaucoup

de jours…

slide11

To be forced to …

Ex. They were forced

to leave.

slide12

être obligé deEx. Ils ont été obligés

forcés

de partir.

Wrong:Ils ont été forcés

à partir

slide13

One cannot help

Ex.: One cannot help but think …

slide14

On se ne peut s’empêcher de penser…

Wrong: Un ne peut pas s’arrêter mais penser…

slide17

Ce vase est hors de

portée des enfants

Wrong: Ce vase est dehors

atteinfre les enfants

slide19

rire aux éclats…

Wrong: rire hors fort…

slide21

Nous nous sommes bien amusé(e)s…

Wrong: Nous avions un bon temps…

slide23

sa première année d’unif (université), de fac…

Wrong: Son première année de collège

slide25

se débrouiller

Ex. Tu dois te débrouiller sans moi!

Wrong: Tu dois manager or tu dois être d’accord sans moi…

slide26

To have problems with…

Ex. She had problems with school…

slide27

Avoir des problèmes de, d’ …

Ex. Elle avait des problèmes d’école ( or: à l’école).

Wrong: Elle avait des problèmes avec l’école.

slide28

Saturdays, on Saturday…

Ex. She plays tennis on Saturday.

slide29

le samedi…

Ex. Elle joue au tennis le samedi.

Wrong: Elle joue tennis sur samedis.

slide30

a student to run with…

Ex. I am looking for a student to run with…

slide31

un étudiant avec qui courir…

Ex. : Je cherche un étudiant avec qui courir. Wrong: Je cherche un étudiant pour courir avec.

slide32

Maintenant, votre travail est de 1. consulter des informations précises sur l’organisation SOS Racisme en France sur l’Internet2. rédiger un petit article de journal en utilisant 15 des expressions revues correctement. Votre article s’intitule: “S.O.S. Racisme…”

slide33

Homework & assessment:

  • finish your writing for
  • tomorrow if needed
  • test on these expressions
  • on …