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L’importance du français aux États-Unis

L’importance du français aux États-Unis . la dialectique hégélienne. Questions. In the introduction, what is the striking image the writer uses to grab the reader’s attention?

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L’importance du français aux États-Unis

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Presentation Transcript

  1. L’importance du français aux États-Unis la dialectique hégélienne

  2. Questions • In the introduction, what is the striking image the writer uses to grab the reader’s attention? • Make an outline in English of the text. What are its main ideas? In which parts do these ideas seem to be at odds with each other?

  3. Questions • Where do the contradictions pitted against each other seem to find their resolution? How does it happen? Is it a real resolution or simply yet another perspective? • Which sentences in the concluding paragraph reprise ideas that have appeared earlier in the essay? What else does the writer do in the conclusion? How is the conclusion linked to the essay’s introduction?

  4. Questions • Go through the composition and identify all the rhetorical markers that show the relationship between one sentence, or a part of the composition, and another. Classify them by their function. i.e. to introduce a new idea, wefindJe voudrais démontrer ici que…, d’un côté, d’abord et ainsi de suite.

  5. A VOTRE AVIS • Répondez aux questions en utilisant les expressions pour exprimer ou justifier une opinion.

  6. A VOTRE AVIS • Est-ce que le service militaire doit être obligatoire pour tout le monde ? • Les transports publics (le bus, le métro) devraient-ils être gratuits ? • L’enseignement universitaire, devrait-il être gratuit ? • Un couple doit-il cohabiter avant le mariage ? • Est-ce le café est une drogue ?

  7. A VOTRE AVIS • Est-ce qu’on devrait augmenter le salaire des professeurs ? des médecins ? des serveurs ? • Est-ce qu’on devrait vendre des hamburgers, des frites et des boissons sucrées dans les cafétérias des écoles ? • Si les écoles ont des problèmes budgétaires, faut-il supprimer le sport et les arts ? • Les ados, devraient-ils attendre d’avoir 18 ans pour obtenir leur permis de conduire ? • Faut-il acheter seulement des produits fabriqués aux États-Unis ?

  8. CONTROVERSES • Avec un partenaire, discutez de ces affirmations en utilisant les expressions de votre feuille pour a) indiquer qu’on est d’accord ou pas d’accord et b) pour ajouter un argument pour ou contre quelque chose. Donnez plusieurs exemples pour justifier votre opinion.

  9. CONTROVERSES • Il faut dénoncer un camarade de classe qui triche • Il faut autoriser les jeunes de plus de 18 ans à boire de l’alcool. • On ne doit pas autoriser la violence à la télévision. • Il faut augmenter le budget de la défense aux États-Unis. • Il faut déréglementer la vitesse sur les autoroutes.

  10. CONTROVERSES • Il faut légaliser l’utilisation des drogues douces, telles que la marijuana. • La publicité pour les cigarettes influence beaucoup de jeunes. Il faut l’interdire. • Aux États-Unis, l’anglais doit être la seule langue officielle. • Il faut supprimer tous les cours obligatoires au lycée. • Tous les étudiants universitaires devraient étudier à l’étranger.

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