1 / 15

Inhoud

Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat. Inhoud. Korte voorstelling What do you think? Het project “Elk kind gelijk op school?” De stem van kinderen en jongeren

mili
Download Presentation

Inhoud

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervanHet perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat

  2. Inhoud • Kortevoorstelling What do you think? • Het project “Elk kind gelijk op school?” • De stem van kinderen en jongeren • Aanbevelingen en follow up

  3. 1. What do you think? • Participatie van kwetsbare groepen in rapportageproces naar VN-kinderrechtencomité • Ruim samenwerkingsverband • Ingebed in beleidswerk van UNICEF België • Maatschappelijk en politiek debat aanzwengelen

  4. 2. Elk kind gelijk op school? • Thema 2011-2012: armoede en onderwijs (gelijke kansen) • Waarom? • De realiteit • De conclusies van het VN Comité in zijn rapport van 2010 • Zittenblijven • Doorverwijzen naar buitengewoon onderwijs • Pesten • De resultaten van het onderzoek “Dat denken we ervan! Jongeren geraakt door armoede spreken over hun leven” (2010) • Doelstellingen: • Kinderen en jongeren een stem in onderwijsdebat geven • Maatschappelijk debat aanwakkeren • Beleidsvoorstellen formuleren en/of ondersteunen

  5. 2. Elk kind gelijk op school? Verschillende methodieken - Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes

  6. 2. Elk kind gelijk op school? Verschillende methodieken - Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes - Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website

  7. 2. Elk kind gelijk op school? Verschillende methodieken - Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes - Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website • Groepsgesprekken (minigids) • Ontmoetingen en conferenties

  8. 2. Elk kind gelijk op school? Verschillende methodieken - Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes - Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website • Groepsgesprekken (minigids) • Ontmoetingen en conferenties • Veel samenwerkingen Basis-en secundaire scholen, Initiatieven voor buitenschoolse Opvang, jeugd(welzijns)werk, armoedeorganisaties, Uit de Marge, Vlaams steunpunt voor jeugdwerk voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren, Vlaamse Scholierenkoepel, De Puzzel, Kinderparlement Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie, Kinderrechtencommissariaat, Lokaal Overlegplatform Brussel, Onderwijsbeleid Stad Antwerpen. Pedagogische Begeleidingsdienst Stad Gent, Samenlevingsopbouw Vlaanderen, Service du Délégué généralauxdroits de l’enfant… - Rond de 800 postkaarten en meer dan 150 deelnemers aan gesprekken, debatten enz

  9. 3. De stem van kinderen en jongeren Video

  10. 3. De stem van kinderen en jongeren • Kwaliteit van onderwijs = kwaliteit van relaties • Leerkrachten! • Tijd • Meer tijd voor individuele begeleiding • Meer tijd voor “leukere” activiteiten • Niet genoeg tijd om problemen te kunnen vertellen • Stress en weinig tijd voor verwerken van info • School neemt teveel vrije tijd in beslag (geen huiswerk!) • Te weinig tijd voor pauze/speeltijden • … maar ook: speel- en eettijd oorzaak van stress

  11. Ruimte • Toiletten • Refter • Containerklassen • Meer groen • Respect • Pesten versus plagen • Leerkrachten die negatief zelfbeeld en/gedrag bevestigen/versterken • Leerkrachten en/of andere begeleiders die roepen • Leerkrachten moeten niet alles weten • … maar een luisterend oor is belangrijk • Diversiteit • Rekening houden met verschillen • …maar tegelijkertijd iedereen gelijk behandelen

  12. Zittenblijven • Kinderen ervaren dit vaak als noodzakelijke kwaad • Maar kinderen en jongeren hebben vaak voorstellen klaar • SO • Discriminatie op basis van afkomst; hoofddoekenverbod • Grote afstand tussen jongeren en leerkrachten • Vooroordelen bij leerkrachten • Weinig ondersteuning • geld (bv. Schoolbedragen beletten toegang tot bepaalde studierichtingen) • Ongelijke maatschappelijke waardering en toekomstperspectieven van bepaalde studierichtingen

  13. 4. Aanbevelingen en follow up • Voorstelling 7 februari 2013 • “School van de ongelijkheid” ombuigen • School: waar iedereen op een positieve manier kan leren, groeien en zijn. • Te vervoegen op alle actieniveaus (zaak van iedereen) • In te schrijven op lange termijn (geen symptoombestrijding) • Het kan! • Dringend en broodnodig • Dialoogcyclus 2013 • Nood aan ruim draagvlak • Bestaande dynamieken

  14. Bedankt Alle feedback, vragen en opmerkingen zijn welkom! Gaëlle Buysschaert UNICEF België www.unicef.be/armoede gbuysschaert@unicef.be

More Related