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Présentation d'un projet eTwinning Ecole primaire

«Pièce de théâtre poétique européenne» Classe de CE1 Ecole Pasteur A à Clichy (92) Alec Petit & Gaëlle Sporri. Présentation d'un projet eTwinning Ecole primaire. Tâche finale. Je participe à la réalisation d’un recueil européen de poésies avec l’aide de mes correspondants ;

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Présentation d'un projet eTwinning Ecole primaire

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Presentation Transcript

  1. «Pièce de théâtre poétique européenne» Classe de CE1 Ecole Pasteur A à Clichy (92) Alec Petit & Gaëlle Sporri Présentation d'un projet eTwinning Ecole primaire

  2. Tâche finale Je participe à la réalisation d’un recueil européen de poésies avec l’aide de mes correspondants ; et j’en sélectionne une de chaque pays avec mes camarades de classe en vue de les inclure dans notre pièce de théâtre qui sera filmée puis transmise à nos partenaires européens.

  3. Projet interdisciplinaireLangue vivante / TICE / Français/ Éducation artistique Maîtrise de la langue française : - lecture d'albums en réseau : « Le vilain petit canard » Andersen - arts visuels : cinéma (film de Garry Bardine et musique de Tchaïkovski) - semaine de la littérature : « Littérature et poésie » Langue étrangère : anglais - correspondance eTwinning → Allemagne et Finlande - correspondance via l'assistant étranger → Royaume-Uni Théâtre : Le Vilain Petit Canard incluant des poésies en LVE - Royaume-Uni : « Heard it in the playground » - Allemagne : thème du voyage - Finlande : thème du printemps

  4. Echanges : Cyber-correspondance Langue vivante & TICE : Apprendre une langue vivante étrangère pour communiquer avec des élèves d’un autre pays, via les nouvelles technologies et l’Internet. Objectif : Mettre en place une cyber-correspondance avec un échange d’informations pour faire connaître son école, sa ville à des élèves d’un autre pays, d’une autre culture en anglais. (notamment les poésies)

  5. Objectifs Activités langagières en LVE : -écouter -parler en continu grâce aux supports fournis par les correspondants Procédure de travail : échange de courriels via la technique de « dictée à l'adulte » ainsi que des fichiers audio Résultats attendus : J'intègre des poésies en langues étrangères dans une pièce de théâtre qui sera filmée et partagée avec les correspondants

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