Welkom collega’s

1. Welkom collega’s

2. PCL VOSamenwerkingsverband Oosterscheldegebied Permanente Commissie Leerlingzorg Voortgezet Onderwijs

3. Even voorstellen ? • Linda Bakker Ostrea Lyceum • Lejo de Regt Pontes Scholengroep • Rudi Nonnekes Edudelta College Goes • Ingrid Konings Praktijkschool De Wissel • Jan Westerweel OPDC De Vliedberg • Annemieke Houmes Orthopedagoog • Theo van Bokkem Voorzitter • Linda Nonnekes Organisatie toetsdagen • Marian Tijhuis Administratie PCL

4. Aanmelding voor toetsing LWOO/ PrO 1. Voor welke leerlingen? 2. Procedure van aanmelding

5. Voor welke leerlingen? • Leerlingen die bij de overgang van groep 7 naar groep 8 twee of meer leerachterstanden groter dan 25% hebben (wanneer er sprake is van C,D of E-scores). • Leerlingen waarvan u vindt dat deze extra begeleiding nodig heeft in het VO, op didactisch en/of sociaal-emotioneel gebied. • Leerlingen met een AOB/SEO-advies waaruit blijkt dat extra zorg in het VO noodzakelijk is. • Leerlingen met een score op de (voorlopige) CITO-eindtoets van 523 of lager

6. Procedure Stap 1 • School en ouders constateren dat de leerling extra hulp nodig heeft op het VO. • Gesprekken tussen school en ouders vinden plaats. • School en ouders vullen formulieren in voor LWOO/PrO onderzoek.

7. Procedure Stap 2 • Ouders melden hun kind aan bij een VO-school. • De basisschool zorgt ervoor dat de ingevulde formulieren ingeleverd worden bij de VO-school waar de leerling is aangemeld.

8. Welke formulieren aanleveren? • Aanmeldingsformulier Centrale Toetsdagen • Onderwijskundig rapport • Bijlage zorg van het onderwijskundig rapport • Apeldoornse Vragenlijst (gedragsvragenlijst, ingevuld door de basisschool) • Zienswijze van de ouders • Toestemmingformulier ouders • Eventueel aanvullende rapportages/ gegevens, zoals Cito LVS

9. De actuele formulieren zijn te downloaden via de website: www.pclswvo.nl

10. Procedure Stap 3 Leerling wordt uitgenodigd voor de Centrale Toetsdagen: • Psychologisch onderzoek (intelligentie en sociaal-emotioneel). • Didactisch onderzoek(technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en inzichtelijk rekenen)

11. Procedure Stap 4 De resultaten vanuit de onderzoeken worden door de orthopedagoog samengevat in een onderzoeksverslag.

12. Criteria LWOO/PrO De resultaten uit het onderzoek worden getoetst aan de criteria voor Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) en Praktijk Onderwijs (PrO).

13. Procedure Stap 5 De leerling wordt besproken in de PCL PCL brengt advies uit op basis van • Dossier (OKR is erg belangrijk!) • Gegevens onderzoek(en) • Observatie onderzoek(en) • Mening van de ouders • Evt. extra overleg basisschool – PCL

14. PCL-Advies: • LWOO/ PrO-advies • Onderwijsplaats • Handelingsadvies; b.v. nader onderzoek doen naar dyslexie of aanvraag REC-indicatie.

15. Procedure Stap 6 Ouders worden door de VO- school op de hoogte gebracht van het advies.

16. Bezwaren tegen huidige werkwijze • Organisatorische, financiële en pedagogische motieven spelen een rol en dit schept verwarring • Vaak weerstand als een leerling getest ‘moet’ worden (bij Cito < 523) • Beeldvorming van LWOO is nog zeer divers

17. Zoeken naar betere werkwijze • Drempelonderzoek uitvoeren op basisschool in periode herfst-kerst • NIO afnemen op basisschool of: • Leerlingen die vanuit Drempelonderzoek in aanmerking komen voor LWOO doen vroegtijdig mee aan onderzoek (NIO) bij PCL-VO

18. Toekomst…….?? • Samenwerkingsverbanden krijgen te maken met Passend Onderwijs (o.a. budgetfinanciering) • Werken met referentieniveaus

19. Vragen?