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m odelo de a uto a valiação. b ib lioteca escolar. . connection , not collections . actions , not positions ; . evidence, not advocacy » Ross Todd (2003 ). c arla b ezerra g andra. biblioteca escolar. espaço feito de ideias.

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Presentation Transcript
slide1

modelo

deauto avaliação

biblioteca escolar

.connection, not collections

.actions, not positions;

.evidence,not advocacy» Ross Todd (2003)

carla bezerra gandra

slide2

biblioteca escolar

espaço feito deideias

ultrapassar a condição exclusiva ser um ESPAÇO aprazível onde existe uma COLECÇÃO organizada de livros e outros documentos impressos ou,.. claro noutros formatos, disponível aos UTILIZADORES.

inovação

alavanca

carla bezerra gandra

slide3

utilizadoresescola

P. Educativo

P.Curriculares

Plano de formação

PLANO DE ACÇÃO

escola

escola

escola

escola

escola

escola

escola

biblioteca escolar

carla bezerra gandra

slide4

auto avaliação

uma necessidade e não como uma imposição do exterior.

«We all do constantly without thinking about it, analysing why one thing is so successful while something else doesn’t seem to be working at all.»

( Scott 2002)

processo

  • pedagógico e regulador, inerente à gestão e procura de uma melhoria contínua da BE
  • mobilizador de toda a escola, melhorando através da acção colectiva as possibilidades oferecidas pela BE.

biblioteca escolar

carla bezerra gandra

slide5

auto avaliação

abordagem essencialmente qualitativa,

orientada para uma análise

dos processos e dos resultados e

numa perspectiva formativa

saber melhor o que :

se está a fazer e se pode planificar como novas metas e prioridades;

é mais valia na aprendizagem dos alunos, nas práticas docentes e na ligação com comunidade

pode ser promotor de benchmarking

biblioteca escolar

carla bezerra gandra

slide6

auto avaliação

.preenchimento da ficha com o Perfil da BE

.selecção do domínio a avaliar

.recolha de evidências

.tratamento e interpretação dos dados recolhidos

.relatório de auto-avaliação, com atribuição de um nível de desempenho no domínio avaliado (inputs, outputs, impactos, pontos fortes, constrangimentos, propostas de melhoria)

.apresentação do relatório e proposta de avaliação aos órgãos pedagógicos e de gestão

.elaboração de uma síntese a integrar na auto-avaliação da escola

etapas

biblioteca escolar

carla bezerra gandra

slide7

biblioteca escolar

auto avaliação

domínios de intervenção

A. Apoio ao desenvolvimento curricular

B. Leitura e literacias

C. Projectos e parcerias, actividades livres, abertura à

comunidade

D. Gestão dos recursos humanos e materiais

pedagógico

recurso

carla bezerra gandra

slide8

biblioteca escolar

apoio ao desenvolvimento curricula

.articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes

.desenvolvimento da literacia da informação

carla bezerra gandra

slide9

biblioteca escolar

promoção da leitura e da literacia

Tempos livres

PNL

Leitura em voz alta

BE

Docentes

Alunos

Funcionários

Família

Comunidade

Tempos livres

Leitura /ambientes digitais

colecção

Leitura domiciliária

carla bezerra gandra

slide10

biblioteca escolar

Associação de pais /EE

Auxiliares da Acção educativa

alunos

Serralves e outros museus

professores

Outras BE

…,…

coord. de projectos

Biblioteca Municipal

DT

Projectos parcerias, actividades livres, abertura a comunidade

.apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular

.projectos e parcerias

carla bezerra gandra

slide11

biblioteca escolar

gestão da BE

.articulação da BE com o agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

.condições humanas e materiais para a prestação dos serviços

.gestão da colecção Professor bibliotecário

cultura de avaliação.

as evidências recolhidas - o valor da biblioteca escolar / gaps identificados.

Articular, colaborar e comunicar

em permanência na escola e com outros

Professor bibliotecário

equipa

carla bezerra gandra

slide12

biblioteca escolar

Instrumentos de recolha de evidências

  • Grelha de presença na BE / acções desenvolvidas ( todos)
  • Grelhas de registos de actividades desenvolvidas na BE
  • Grelhas de marcação de actividades
  • Grelhas de empréstimo para a sala de aula
  • Grelhas de sugestões documentais/ equipamentos
  • Horários de utilização dos equipamentos pelas ACND
  • Registos fotográficos
  • Planificações disciplinares
  • PEA , PCE e PCTs
  • Actas
  • PABE
  • Materiais produzidos
  • Questionários
  • Dados estatísticos de uso das ferramentas WEB e WEb2
  • Número de adesões às actividades propostas

pedagógico

recurso

carla bezerra gandra

slide13

biblioteca escolar

4 excelente

3 bom

A BE é bastante forte neste domínio.

O trabalho desenvolvido é de grande qualidade e com impacto bastante positivo.

A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio, mas ainda é possível melhorar alguns aspectos

2 satisfatório

1fraco

A BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo necessário melhorar o desempenho para que o seu impacto seja mais efectivo.

A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste domínio, o seu impacto é bastante reduzido, sendo necessário intervir com urgência

desempenho

perfis de

carla bezerra gandra

slide14

modelo

deauto avaliação

biblioteca escolar

«…constructing sense and new knowledge,

building an information infrastruture and an information resource to enable:

.connection, not collections

.actions, not positions;

.evidence,not advocacy» Ross Todd (2003)

carla bezerra gandra