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Evaluación

Evaluación. ¿Qué es evaluar?. Es el enjuiciamiento sistemático de la valía o el mérito de un objeto. Bases de la valoración. Expectativas de los clientes. Mérito del servicio en cuestión. Validez potencial. Equidad. Proceso de evaluación. Comparar. Fines . Patentes: Perfeccionamiento

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Evaluación

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Presentation Transcript

  1. Evaluación

  2. ¿Qué es evaluar? Es el enjuiciamiento sistemático de la valía o el mérito de un objeto.

  3. Bases de la valoración. • Expectativas de los clientes. • Mérito del servicio en cuestión. • Validez potencial. • Equidad.

  4. Proceso de evaluación. Comparar Fines Patentes: Perfeccionamiento Recapitulación Ejemplificación Planificar Evaluadores competentes Dirigir Encubiertos: Aplazamiento Eludir responsabilidades Relaciones públicas Contar con destrezas administrativas, conceptuales e interpersonales y el buen uso de recursos. usos

  5. Propósitos y principios de la evaluación. • Describir si los objetos han sido alcanzados y de qué manera. • Determinar las razones de cada uno de los éxitos y fracasos. • Descubrir los principios que subyacen cuando se ha tenido o no éxito. • Dirigir el curso de la evaluación mediante técnicas que aumenten su efectividad. • Sentar las bases de una futura investigación sobre las razones del relativo éxito de técnicas alternativas. • Redefinir los medios que hay que utilizar para alcanzar los objetivos a la luz de una investigación evaluativa.

  6. Investigación Evaluativa. • Medir los efectos de un programa por comparación con las metas que se propuso alcanzar, a fin de contribuir a la toma de decisiones subsiguientes acerca del programa y para mejorar la programación futura.

  7. Aspectos de la investigación evaluativa.

  8. Investigación Evaluativa

  9. Contextualización de la evaluación.

  10. Planificación Investigativa. • Plan de estudio evaluativo: • Apropiado al propósito científico o empírico. • Correcto y simple. • Comprometido con la práctica. • Flexible y elástico.

  11. Investigación Valorar la aplicación del conocimiento. Proporciona información para la planificación, realización y desarrollo de programas. Descubrimiento del conocimiento. Se analizan los procesos.

  12. Planeaciones Evaluativas.

  13. El Juicio en la evaluación.

  14. JuiciosEsquemas para recopilación de datos:Evaluación de un programa educativo. Skate. INTENCIONES OBSERVACIONES NORMAS JUICIOS MATRIZ DE DESCRIPCIÓN MATRIZ DE JUICIO

  15. JuiciosEsquemas para recopilación de datos:Proceso de juicio del mérito de un programa educativo. Skate. Propuestas Observadas ANTECEDENTES TRANSACCIONES RESULTADOS Datos descriptivos del programa en cuestión Normas de calidad J U I C I O S COMPARACIÓN RELATIVA Datos descriptivos de otros programas

  16. Universidad etac Maestría en ciencias de la educación Especialidad: gestión educativa Módulo: Procesos de acreditación, autoestudio y certificación Gabriela maría magdalena gonzález espinosa

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