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1. Jardín de niños rosario castellanos AMIGOLES… C.C.T. 15EJN3506R TECAMAC, ESTADO DE MEXICO

2. EL DEPORTE ES UNA DE LAS FORMAS MAS EFECTIVAS DE INTEGRAR A LOS ALUMNOS AL TRABAJO EN EQUIPO. DURANTE LA Elaboración DE ESTE PROYECTO SE DETECTARON PROBLEMATICAS LAS CUALES FUERON RETOS A SUPERAR POR PARTE DE LOS ALUMNOS COMO: Poca promoción de actividades que impacten y motiven a integrar a la comunidad escolar, padres de familia, docentes y directivos. Falta organizar o planear actividades en donde se motive al alumno a integrarse a trabajar en equipo. Los alumnos realizan poca actividad física Existen recursos que no se utilizan para el desarrollo de aprendizajes dentro de la escuela. Falta abrir espacios para el reconocimiento de habilidades creativas de alumnos, docentes y padres de familia No hay suficientes oportunidades para incluir otras escuelas al trabajo El poco interés de los padres de familia que ponen a la educación preescolar de sus hijos. Existen pocas oportunidades para que los alumnos expresen y desarrollen sus habilidades por si mismos. Los alumnos están acostumbrados en su mayoría a que sus aprendizajes sean guiados. Se desmerita las capacidades de los alumnos a resolver sus problemas por si mismos. Los alumnos no reconocen el uso y bondades de un reglamento

3. Se logro integrar a la comunidad escolar, donde cada miembro aporta de su iniciativa y creatividad para diseñar el cambio. Los alumnos encontraron una forma para expresar sus gustos. Se enfrentaron a situaciones retadoras en donde pusieron en practica su capacidad para resolver problemas como: el uso de un reglamento para integrarse al trabajo en equipo. Se rescataron recursos de la escuela para la realización de este proyecto. Los padres de familia reconocieron la importancia del juego para el aprendizaje de sus hijos reconociendo la importancia del nivel preescolar en la educación de sus hijos. Se integraron otras escuelas al trabajo por medio de torneos amistosos que impactan a la comunidad. Se motivo a los alumnos a realizar actividad física como un habito para la vida y conservar buena salud.

4. etapa 1:Siente14 al 18 de octubre Al principio del ciclo escolar los alumnos muestran mucho interés por el deporte del fut bol, argumentando que es una forma de convivencia con sus padres de familia durante el fin de semana. Durante la hora del recreo los niños buscan estrategias para practicar este deporte como: usar botellas de plástico como balones y piedras para las porterías, encontrando obstáculos como: falta de espacios seguros para jugar sin poner en riesgo a sus demás compañeros encontrando negativas para continuar haciéndolo de forma mas regular.

5. Etapa 2:imagina21 al 25 de octubre de 2013 Durante este tiempo se cuestiono a los alumnos a buscar alternativas para practicar este deporte sin afectar a sus compañeros u otros adultos. Edgar León Hernández y Luis Ángel Callejas Hernández se aventuraron a buscar un lugar para practicar este deporte y encontraron un espacio que no se utilizaba y era de alto riesgo, el cual podría servir para uso exclusivo de la practica de este deporte, solicitando apoyo de sus padres y traer las herramientas y materiales necesarios diseñar el cambio.

6. Etapa 3haz28 de octubre al 13 de diciembre. Los alumnos convocaron personalmente a sus padres de para participar en el trabajo. Realizaron limpieza con palas, machetes, bolsas de basura, rastrillos, escobas, tijeras de pasto, botes de basura, cal, y tubos para diseñar el cambio.

7. Reglamento del fut bol. Durante este periodo se analizaron las características de este deporte solicitando el apoyo de la promotora de educación física para conocer el: Reglamento. Penalizaciones. Características y Objetivos .

8. Etapa 4:comparte13 al 31 de enero Se invito a la comunidad a la inauguración de la cancha de fut bol llamada: «AMIGOLES» Con el tradicional corte del listón Partidos amistosos entre los grupos de la misma escuela. Entrega de medallas a equipos ganadores Testimonios de participantes de este proyecto: padres de familia, profesores y sobre todo alumnos.

9. Se invita a escuelas de la misma comunidad como el jardín de niños «Frida kahlo» a participar en juegos amistosos

10. Testimonio de un padre de familia ¿Qué aprendí con diseña el cambio? Sinceramente me agrado la actividad acerca del fut bol, ya que a una como madre nos gusta que nuestros hijos tomen la escuela como parte de su vida y siento que con las actividades logran captar sus inquietudes y aparte aprenden a convivir mucho con sus compañeros, respetando y no haciendo que se vuelvan rutinarias las actividades de aprendizaje. Mama de OWEN.

11. Testimonio del docente. ¿Qué aprendí con diseña el cambio? Aprendí que parte de un desarrollo integro en los alumnos es darle la oportunidad a los alumnos de enfrentarse a retos en donde los alumnos adquieran la confianza para descubrir que tienen la capacidad de resolver los problemas por si mismos, asi como también de pedir ayuda para un mejor resultado. También que cuando los padres de familia, directivos y docentes ven resultados positivos en las actividades innovadoras organizadas dentro de la escuela apoyan de forma incondicional y disfrutan al realizarlas y mas de compromiso lo hacen por placer. Es significativo la promoción de este tipo de actividades en el aprendizaje de los alumnos ya que cuando hay cambios que salen de la cotidianeidad se capta mas la atención de los alumnos y la motivación de aprender y asistir a la escuela.

12. Gracias…….