Hvilke sjanger har du mest bruk for å kunne skrive på skolen?

1. Hvilke sjanger har du mest bruk for å kunne skrive på skolen?

2. Faktapreget fagartikkel Artikkel som tar for seg fagstoff. Er som regel skrevet i presens. Formål: gi informasjon om en sak diskutere en sak, argumentere for et synspunkt.

4. Juks

5. Komposisjon • Overskrift som gir informasjon om emnet og som vekker oppmerksomhet. • Innledning som presenterer emnet. • Hoveddel der emnet blir behandlet i detalj. • Avslutning som runder av teksten og kommer med konklusjon.

6. Disposisjon

7. Innledning • Begynn med • å fortelle hva artikkelen skal handle om • en faktaopplysning om emnet. • en påstand eller et synspunkt om emnet. • et relevant sitat. • en situasjonsbeskrivelse som eksempel. • et retorisk spørsmål. • en definisjon av viktige begreper

8. Begynn med • å fortelle hva artikkelen skal handle om. • I denne artikkelen skal jeg vise hvordan blind vold har eksplodert, og gi noen forklaringer på hvorfor. • en faktaopplysning om emnet. • Over halvparten av befolkningen bekymrer seg for å få livet ødelagt av blind vold. Det viser en fersk undersøkelse fra Vesta Forsikring. • en påstand eller et synspunkt om emnet. • Pressen har mye av skylda for at over halvparten av befolkningen bekymrer seg for å få livet sitt ødelagt av blind vold. • et relevant sitat. • ”Når to banker én, ler fanden” er et dansk ordtak. • en situasjonsbeskrivelse som eksempel. • Svein er ved bildøra da det skjer: Han blir brutalt slått ned bakfra. Blodet spruter mot den hvite bilen. Noen tenner blir slått ut, andre slått inn. Det siste han husker er møtet med asfalten. Dunk! • et retorisk spørsmål. • Er du redd for å bli utsatt for blind vold? • en definisjon av viktige begreper • Vold kan defineres som ”et angrep på menneskers helse, selvfølelse, trygghet og livskvalitet” (Verdikommisjonen).

9. Avsnitt • Poenget med avsnitt er å vise leseren at en tanke er avsluttet. • Den første setningen er ofte en generell temasetning, som sier hva avsnittet handler om. • De neste setningene er støttesetninger som utdyper temasetningen. • Den siste setningen kan være en form for konklusjon.

10. Avsnitt

11. Avsnitt • Vi kan lage avsnitt med innrykk eller blanklinjer. (se eks s. 100) • Hold deg til den løsningen du har valgt. • Ikke lag hybridavsnitt. (Ta ikke ny linje for hver ny setning).

12. Avslutningen må stå i forhold til innledningen: • Innledning: I denne artikkelen skal jeg vise hvordan blind vold har eksplodert, og gi noen forklaringer på hvorfor. • Avslutning: I denne artikkelen har jeg vist hvordan blind vold har eksplodert, og forsøkt å gi noen forklaringer på hvorfor. ………. • Innledning: Svein er ved bildøra da det skjer: Han blir brutalt slått ned bakfra. Blodet spruter mot den hvite bilen. Noen tenner blir slått ut, andre slått inn. Det siste han husker er møtet med asfalten. Dunk! • Avslutning: Svein må lære alt på ny. Han husker fortiden sin, men kan glemme dusjen han tok for to minutter siden. Han ser dobbelt og hører dårlig. Han har angst for å bli angrepet på ny. Jeg skulle ønske de som utøver vold kunne tenke mer på konsekvensene av handlingene sine. • Innledning: Er du redd for å bli utsatt for blind vold? • Avslutning: Vi får håpe at det en gang blir slik at vi trygt kan gå omkring i byen, også om natta, uten å risikere å bli et tilfeldig voldsoffer. Derfor er jeg glad for at vi har natteravner som kan bidra til å skape trygghet og forebygge vold og hærverk

13. Skriv en faktapreget fagartikkel • Juks • Karakterer • Aldersgrenser • Husarrest • Ukelønn