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CARTA… RI...CARTA. Progetto di educazione ambientale. Dalla carta ….alla carta. Classi quinte A - B a.s. 2002/03 Scuola Elementare “G.Rigutini”. OBIETTIVI. OBIETTIVI FORMATIVI Acquisire comportamenti rispettosi della natura e dell’ambiente

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Presentation Transcript
dalla carta alla carta

CARTA… RI...CARTA

Progetto di educazione ambientale

Dalla carta ….alla carta

Classi quinte A - B a.s. 2002/03 Scuola Elementare “G.Rigutini”

slide2

OBIETTIVI

  • OBIETTIVI FORMATIVI
  • Acquisire comportamenti rispettosi della natura e dell’ambiente
  • Comprendere che le fonti energetiche sono limitate
  • Prendere coscienza dell’importanza di evitare gli sprechi e di utilizzare nel contempo le risorse riciclabili
  • Maturare nuove e più corrette abitudini ecologiche
  • OBIETTIVI SPECIFICI
  • Classificare la carta a seconda di alcune caratteristiche
  • Capire come si ricicla la carta
  • Realizzare prodotti originali e creativi con la carta riciclata e/o riutilizzata
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METODOLOGIA

Attività svolta a gruppi

Utilizzo della metodologia del cooperative learning

Lezioni frontali di tipo partecipato con l’intervento di un esperto

Uso di supporto audiovisivo e multimediale

Verifica formativa e sommativa

  • LABORATORIO / MATERIALE
  • Aula, banchi
  • Acqua,bacinelle, bidone per il macero
  • Presa di corrente
  • Frullino ad immersione
  • Retini, mattarello per stendere e pressare
  • Giornali

TEMPI

Il progetto ha avuto la durata di circa tre mesi con un incontro settimanale di due ore con l’esperto.

slide4

Discipline coinvolte

geografia

Esplorare l’ambiente e individuare

gli aspetti relativi all’ecologia

scienze

Conoscere le fonti energetiche

del pianeta.

Trasformare materiali.

Osservare,confrontare,

classificare tipologie di

carte diverse.

arte e immagine

Usare in modo creativo

la carta riciclata.

tecnologia

storia

Costruire un foglio di carta

seguendo una procedura

e utilizzando strumenti adeguati

  • Storia della carta
  • La pergamena
  • Il papiro

matematica

italiano

Porsi domande, raccogliere e tabulare i

dati relativi all’esperienza.

Costruire il diagramma di flusso.

Descrivere I processi di produzione

della carta

slide5

INIZIO

Abbiamo spezzettato

la carta

L’abbiamo posta a macerare in acqua per alcuni giorni

Abbiamo frullato l’impasto ottenuto e l’abbiamo steso sui telai

Dopo aver pressato il composto l’abbiamo messo ad asciugare

La nostra carta

FINE

PROCEDIMENTO

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R R R

  • Riciclare è Rispettare
  • Rispettarel’ambiente
  • Mantenerlo pulito
  • Porre fine allo sfruttamento indiscriminato delle risorse naturali.
  • Il rifiuto viene rimesso in circolo e trasformato, evitando inutili sprechi…

R

recupera

R

riutilizza

R

ricicla

La raccolta differenziata dei rifiuti

è alla base del riciclaggio della materia.

E’ una buona partenza per ricostruire

un futuro rinnovato.

slide7

Valutazione finale

Il grado di partecipazione è stato molto elevato.

I ragazzi sono stati entusiasti dell’esperienza e hanno dimostrato capacità di impegnarsi e di assumersi responsabilità, mostrandosi sensibili al problema.

Hanno sviluppato abilità creative, operative e manuali.

E’ stato compreso il valore del rispetto dell’ambiente attraverso la presa di coscienza che il recupero della carta può tutelare la natura.

Sono state coinvolte e sensibilizzate anche le famiglie nella promozione alla raccolta differenziata.

.

Piera Varesi