Dolno l ska szko a liderem projako ciowych zmian w polskim systemie edukacji
Download
1 / 10

Dolno?l?ska szko?a liderem projako?ciowych zmian w polskim systemie edukacji - PowerPoint PPT Presentation


  • 84 Views
  • Uploaded on

Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji. Praca na kółku chemicznym gimnazjalistów Gimnazjum w ZSO nr 1 w Jeleniej Gorze Rok szkolny 2010/2011. Praca podczas zajęć.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Dolno?l?ska szko?a liderem projako?ciowych zmian w polskim systemie edukacji ' - maggie-french


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Dolno l ska szko a liderem projako ciowych zmian w polskim systemie edukacji

Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji

Praca na kółku chemicznym gimnazjalistów

Gimnazjum w ZSO nr 1 w Jeleniej Gorze

Rok szkolny 2010/2011


Praca podczas zaj

Praca podczas zajęć polskim systemie edukacji

Podczas zajęć wielokrotnie mieliśmy okazję widzieć oraz przeprowadzać eksperymenty i reakcje znane nam dotąd tylko z podręczników. Po całym roku pracy, korzystanie z wszelkiego rodzaju sprzętów laboratoryjnych jak próbówki, zlewki, kolby, pipety nie jest nam obce, ponieważ każdy z nas wielokrotnie sam odmierzał substraty, przeprowadzał reakcję oraz zapisywał wnioski. Naturalnie przed pracą w laboratorium zdobywaliśmy wiedzę teoretyczną dzięki której mogliśmy przewidzieć zarówno efekt reakcji jak i to jakie sprzęty będą potrzebne, w co się zaopatrzyć

Ta prezentacja opisuje najciekawsze z naszych eksperymentów.

Nasze zajęcia odbywały się raz w tygodniu, przez cały rok szkolny. Do dyspozycji mieliśmy w pełni wyposażone laboratorium chemiczne mieszczące się w naszej szkole.


Pomiar ph

pH polskim systemie edukacji

czyli –log[H+] pozwala określić stężenie jonów H+

Pomiar pH

Podczas pracy na kółku wiele razy badaliśmy pH z pomocą papierków wskaźnikowych, fenoloftaleiny, oranżu metylowego oraz błękitów – bromofenolowego i bromotymolowego. Jednak najciekawszą metoda pomiarów było wykorzystanie urządzenia MultiLog Pro które pozwoliło nam obserwować zmianę pH wody destylowanej w trakcie dodawania do niej kolejnych kropli chlorku sodu.


Pomiar ph metody

Papierki wskaźnikowe polskim systemie edukacji , których używaliśmy (na obrazku) barwią się na niebieskozielono w środowisku zasadowym, a na malinowo w środowisku kwasowym.

Są łatwe w obsłudze, pH daje się łatwo odczytać, wiec z takich papierków korzystaliśmy niemal na każdej lekcji

Pomiar pH - metody


Pomiar ph metody1

Pomiar pH - metody polskim systemie edukacji

  • Błękit bromotymolowy- przybiera w środowisku kwaśnym barwę żółtą, w zasadowym błękitną, a w środowisku obojętnym ma kolor zielony.

Oranż Metylowy (metylooranż) – po dodaniu kilku kropel wodnego roztworu oranżu do substancji, barwi się on na pomarańczowo w środowisku obojętnym, na czerwono w kwasowym i żółto w zasadowym.

  • Błękit bromofenolowy– w związku o pH niższym od 3,0 ma barwę żółtą, zaś powyżej pH 4,6 staje się niebiesko-fioletowy.


Pomiar ph1

Przy pomocy MultiLog Pro polskim systemie edukacji

Urządzenie to ma bardzo szerokie zastosowania – można z jego pomocą zbadać nie tylko pH ale również temperaturę, czy przewodność substancji.

Pomiar pH

My badaliśmy pH i temperaturę 300ml wody destylowanej do której wkrapialiśmy kolejne krople chlorku sodu.


Analiza p omienia

Wprowadzając z pomocą drucika platynowego roztwory lotnych soli do palnika gazowego, uzyskujemy efekt emisji określonej długości fali przez określony pierwiastek.

W czasie analizy widoczne jest zabarwienie płomienia na charakterystyczny dla danego pierwiastka kolor.

Płomień dzieli się na trzy strefy:

  • stożek wewnętrzny o temp.

  • ok. 800⁰C święcący niemal niewidocznym, bladofioletowym światłem

  • stożek środkowy o temp. ok. 950 ⁰C świecący najjaśniej

  • stożek zewnętrzny najgorętszy (ok. 1400⁰C), ta część płomienia działa utleniająco i do niej należy wprowadzać platynowy drucik.

Analiza Płomienia

Analiza jakościowa wybranych kationów metali.


Przebieg analizy

Przebieg Analizy soli do palnika gazowego, uzyskujemy efekt emisji określonej długości fali przez określony pierwiastek.

Drucik platynowy oczyszcza się przez zanurzenie go w stężonym kwasie solnym i kilkakrotne wyprażenie w płomieniu utleniającym (zewnętrzna część płomienia). Uważamy, że drucik jest czysty, gdy płomień nie zabarwia się. Tak przygotowany drucik zanurzamy w roztworze lotnej soli i wprowadzamy w górną cześć płomienia.


Dzi kujemy za uwag

Dziękujemy za uwagę soli do palnika gazowego, uzyskujemy efekt emisji określonej długości fali przez określony pierwiastek.

Wykonanie prezentacji

Paulina Porczyńska

Elżbieta Gołdyn

Nagrywanie Filmów

Zuzanna Bućko

Pod kierownictwem pani prof. Ewy Nobilec