1 / 16

”På egne vilkår”

”På egne vilkår”. Veiledningspedagogikk . ”På egne vilkår”. Refleksjon over praksisteori Læreplanmål og læringsmål: Kunne analysere og begrunne egen og andres praksis teori/praksisutøvelse (LP). Læringsmål: Vite hva praksisteori er. Vite hva som former vår praksisteori.

maddox
Download Presentation

”På egne vilkår”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ”På egne vilkår” Veiledningspedagogikk www.garmannslund.no

  2. ”På egne vilkår” • Refleksjon over praksisteori • Læreplanmål og læringsmål: • Kunne analysere og begrunne egen og andres praksis teori/praksisutøvelse (LP). • Læringsmål: • Vite hva praksisteori er. • Vite hva som former vår praksisteori. • Reflektere over egen praksisteori. www.garmannslund.no

  3. Oppgave • Individuelt: (5 min) • Med god veiledning tenker jeg på. • I par: (7-8 min) • Vi mener at god veiledning kjennetegnes av: (4-5 punkt) www.garmannslund.no

  4. Praksisteori • Hva er praksisteori? • En persons private, sammenvevde, men stadige foranderlige system av kunnskap, erfaring og verdier som til enhver tid har betydning for personens undervisningspraksis www.garmannslund.no

  5. Praksisteori • Tre hovedkomponenter: • Personlige erfaringer • Kunnskap (teori) • Verdier. www.garmannslund.no

  6. Praksisteori • Personlige erfaringer: • All den erfaring en har fra undervisning, enten som lærer, instruktør eller elev/student. • Personlige konklusjoner ut fra dette om hva som fungerer eller ikke. www.garmannslund.no

  7. Praksisteori • Overførte kunnskaper – teori. • Dette er kunnskap i vid forstand, dvs. alt fra det andre forteller om sine erfaringer til teoretiske modeller og begreper. www.garmannslund.no

  8. Praksisteori • Verdier • Det vi holder for sant og rett eller bra og dårlig i forhold til undervisning. • Generelle etiske verdier. • Filosofiske spørsmål. • Politiske standpunkt. www.garmannslund.no

  9. Praksisteori • Praksisteori er et komplekst fenomen. • Komponentene påvirker hverandre gjensidig. Ikke mulig å isolere en bestanddel i en persons praksisteori. • De ulike elementene vil ha ulik vekt fra person til person og i ulike situasjoner. www.garmannslund.no

  10. Praksisteori • Kollektivt fenomen www.garmannslund.no

  11. Praksisteori P R A K S I S teori P3 etisk rettferdiggjøring P2 teori og praksisbasert begrunnelser P1 handling www.garmannslund.no

  12. Praksisteori vet Tror jeg vet Vet ikke/kan ikke vite www.garmannslund.no

  13. Praksisteori • Strategi? – fundamentet for læreres/veilederes/instruktørers/lederes handlinger. • Fundament for våre handlinger i yrkessammenheng. www.garmannslund.no

  14. Praksisteori • Praksisteori som strategi: • 3 kunnskapselementer er vesentlig. • Deklarativ kunnskap (hva) • Prosedural kunnskap (hvordan) • Kondisjonal kunnskap (når og hvorfor) www.garmannslund.no

  15. Praksisteori • Anvendt på veiledning utviklingsprosjekt om læringsstrategier (LS): • 3 kunnskapselementer er vesentlig. • Deklarativ kunnskap (hva) • Hva kan de om LS? • Prosedural kunnskap (hvordan) • Behersker de LS og opplæring av LS? • Kondisjonal kunnskap (når og hvorfor) • Vet de noe om Når og Hvorfor LS? www.garmannslund.no

  16. ”På egne vilkår” • Oppgave: • Gå tilbake til det dere som gruppe tenkte med god veiledning. • Bruk en av modellene som er presenteret for å vurdere praksisteorien bak gruppens tenkning. (20-30 min) www.garmannslund.no

More Related