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Presentation Transcript
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Osez

> 18 écoles d’ingénieurs françaises de Chimie et de Génie Chimique

> CPE Lyon (Lyon) > ECPM (Strasbourg) > ENSCCF (Clermont Ferrand) > ENSCL (Lille) > ENSCM (Montpellier) > ENSCMu (Mulhouse) > ENSCP (Paris) > ENSCPB (Bordeaux) > ENSCR (Rennes) > ENSGTI (Pau) > ENSIACET (A7) ( Toulouse) > ENSIC (Nancy) > EGIM (Marseille) > ESCOM (Paris) > ESPCI (Paris) > INSA (Rouen) > ITECH(Lyon) >

ENSICAEN (Caen) depuis 2006

> 4 organismes professionnels> SCI > UNAFIC > SFC > UIC

www.gaylussac.net

la chimie

construisezl ’avenir

FédérationGay-Lussac

un r seau national au service de la chimie et du g nie chimique
Un réseau national au service de la Chimie et du Génie Chimique

Situation géographique

des 18 écoles

de la Fédération

Gay-Lussac

  • Les missions communes :
  • Formation initiale des ingénieurs
  • Relations étroites avec l’industrie
  • Mutualisation des ressources pour l’ouverture internationale
  • Recherche scientifique de haut niveau ; transfert de technologie et innovation
  • Formation continue des cadres de l’industrie chimique
slide3

Osez

La Formation

6000 élèves-ingénieurs en formation

1500 diplômés par an

La recherche

90 laboratoires de recherche

1100 doctorants et 250 post-doctorants

300 thèses soutenues chaque année

La formation continue et la VAE

Chaque année :

300 stages

30 000 heures de formation

3000 stagiaires

L’international

200 partenaires internationaux

6 programmes en développement :

(programme Chem.I.St, Univ.Shandong, Univ Sofia AUF…..)

la chimie

construisezl ’avenir

FédérationGay-Lussac

Fédération Gay-Lussac : quelques chiffres clés

fgl highlights 1
FGL Highlights (1)
  • Une formation scientifique approfondie en appui sur les laboratoires de recherche
  • Une formation aux sciences et aux méthodes de l’ingénieur
  • Une formation différenciée et individualisée : options et majeures scientifiques, approche par projets, entrepreneuriat, développement du savoir-faire et du savoir-être
fgl highlights 2
FGL Highlights (2)
  • Une formation en adéquation avec le monde de l’entreprise : « l’entreprise dans l’école » ; stages et année en entreprise en France et à l’international ; lien formation-transfert de technologie via les départements des Relations Industrielles.
  • Une formation ouverte sur le monde : « de l’accueil d’étudiants internationaux aux doubles diplômes », 2 langues obligatoires, un environnement multiculturel
en r sum les possibilit s offertes aux l ves ing nieurs de la fgl
En résumé, Les possibilités offertes aux élèves ingénieurs de la FGL

 A l’issue du semestre 8 :

Année facultative de stage en entreprise en France ou à l’étranger

 Semestres 9 et 10 :

- majeures/options de l’Ecole d’origine

- majeures/options des Ecoles de la FGL (échanges de dernière année)

- masters recherche

- double-diplômes ou diplômes conjoints : universités étrangères partenaires.

(mutualisation de l’offre entre les Ecoles de la FGL).

Des parcours en adéquation constante avec

le projetpersonnel et professionnel de l’étudiant

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Osez

ENQUETE EMPLOI 2006(14ème enquête emploi ; mars 2006)

la chimie

construisezl ’avenir

FédérationGay-Lussac

Taux de réponse à l’enquête : 83%

Situations connues : 71%

Vers un observatoire continu des ingénieurs en chimie et génie chimique des écoles de la FGL….

evolutions compar es des effectifs de l industrie chimique
Evolutions comparées des effectifs de l’industrie chimique

Source : C2P (Observatoire prospectif des industries chimiques)

taux net d emploi enqu te 2006
Taux net d’emploiEnquête 2006

Hors situations inconnues

secteurs d activit dipl m s 2004 et 2005
Secteurs d’activité diplômés 2004 et 2005

1 sur 2 dans l’industrie chimique;

tous assurent leur métier d’ingénieur chimiste

taille de l entreprise dipl m s 2004 et 2005
Taille de l’entreprise diplômés 2004 et 2005

60% dans les grandes entreprises

lieu de travail dipl m s 2004 et 2005
Lieu de travail diplômés 2004 et 2005
  • 6% Am. du nord
  • 81% Europe
  • 3% Asie
  • 10% reste du monde
crit res de choix de l emploi dipl m s 2004 et 2005
Critères de choix de l’emploi diplômés 2004 et 2005

Le projet professionnel pour la majorité

Les garçons plus sensible au plan de carrière que les filles

la parit hommes femmes
La parité Hommes/Femmes
  • Fonctions
    • plus de femmes en R & D mais plus d’hommes en Etudes et Conseil.
  • Secteurs
    • 2 fois plus de femmes que d’hommes dans le secteur de l’industrie pharmaceutique et de la para-chimie
    • 2 fois plus d’hommes que de femmes dans le secteur de l’Energie
  • Pas de différence au niveau du lieu de travail et de la taille d’entreprise