1 / 17

Portfoliowaardering: model & praktijk

Portfoliowaardering: model & praktijk. GDW kennisdelingsconferentie 29 11 2007 gdewit@regiocollege.nl. Programma. Voorstellen Wat is uw vraag? Keuze werkvorm groep(en) Van model naar praktijk. Ontwikkelproces 2005 - 2007.

lukas
Download Presentation

Portfoliowaardering: model & praktijk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Portfoliowaardering: model & praktijk GDW kennisdelingsconferentie 29 11 2007 gdewit@regiocollege.nl

  2. Programma • Voorstellen • Wat is uw vraag? Keuze werkvorm groep(en) • Van model naar praktijk

  3. Ontwikkelproces 2005 - 2007 ’04 – ’05 ontwikkelen cgo-model (startconf., ontwikkelgroepen, managers) ’05 - ’06 formeel vastgesteld model; BOL-opl: AKA en Helpende zorg training beoordelaars ‘06- ’07 vaststellingscommissie, draaiboek V&V, Toerisme, S&B, FD ‘07 –’08 evaluatie cgo-model Recr., AG, ICT, MBO Ec., BBL electro

  4. The proof of the pudding is in the eating

  5. IN DE CONTEXT BEOORDELEN IN REËLE OF REALISTISCHE SITUATIES

  6. LEERWEGONAFHANKELIJK PROEVE VAN BEKWAAMHEID PORTFOLIO WAARDERING

  7. Kritische beroepssituaties Kenmerken van een kritische beroepssituatie • Beroepsbeoefenaren ‘struikelen’ erover. • Komt regelmatig voor. • Omvat volledige handeling, een proces van begin tot eind. • Er is sprake van een dilemma. • Er is een doel of resultaat omschreven. Bron: ter Wee & Loog, Stoas 2005 UTRECHT – Een computerstoring heeft het treinverkeer rond Utrecht vanmorgen ernstig ontregeld. Tijdens de ochtendspits was alle treinverkeer van en naar het knooppunt onmogelijk, terwijl er nauwelijks vervangende bussen beschikbaar waren.

  8. Kwaliteitseisen cgo Validiteit • In de context • Verschillende situaties • Dekking kwalificatieprofiel Representativiteit • Meerdere meetmomenten • Verschillende opdrachten Betrouwbaarheid • Scheiding beoordeling & begeleiding • Getrainde beoordelaars • Beoordeling a.d.h.v. gedrags- & productkenmerken

  9. Betekenissen portfolio Begeleidingsportfolio: verzameling van tijdens opleiding gemaakte producten, bewijsmateriaal met feedback (chronologisch/thematisch gerangschikt) Beoordelingsportfolio: samenhangend bewijsmateriaal dat moet voldoen aan tevoren vastgestelde eisen Presentatieportfolio: selectie uit begeleidingsportfolio (CV)

  10. Portfoliowaardering? • Beoordeling als verlengstuk van het leerproces. • Deelnemer verzamelt tijdens het leerproces vooraf omschreven bewijsmateriaal (zgn. producten) • Beoordeling kent 2 fasen, t.w. Beoordeling afzonderlijke bewijsmaterialen Beoordeling van de toelichting door de deelnemer in panelgesprek (STARR)

  11. Inhoud protocol • Inleiding, toelichting beoordelingseenheid • Kerntaak, werkproces, competenties • Opzet en procedure • Bewijsmaterialen • Beoordelingscriteria en normering

  12. Product 2. Ondersteuningsplan activiteiten dagelijks functioneren Voorbeeld beoordelings-criteria & normering Dit onderdeel is VOLDOENDE als je aan alle criteria met een sterretje (*) hebt voldaan. Dit onderdeel is GOED als je aan alle criteria hebt voldaan. [1] Effectief wil zeggen dat je precies de goede gegevens (die je nodig hebt voor het bepalen van de ondersteuningsbehoefte) verzamelt en precies genoeg gegevens verzamelt: niet teveel en niet te weinig.

  13. Panelgesprek • Twee beoordelaars: beroepspraktijk & docent • Inhoud/gespreksagenda • Twijfels bij/vragen n.a.v. productbeoordeling • Relaties, samenhang, onderbouwing, kbs • Criteria panelgesprek • STARR-methodiek • Taakverdeling

  14. Voorbeeld beoordelings-criteria panelgesprek • Je voert opdrachten uit zoals ze zijn gegeven en houdt je aan de regels van de organisatie waarvoor je werkt • Je stelt gerichte vragen als iets onduidelijk is of als je niet verder kunt werken • Je leert van de dingen die je doet • Je bent klantgericht • Je kunt kiezen tussen zelf een oplossing zoeken of overleggen met een collega als zich een probleem voordoet bij de werkzaamheden • Je zet je werkzaamheden door, ook als het werk niet leuk is • Je kunt omgaan met het feit dat een ander bepaalt wat je moet doen • Je kunt inschatten wanneer een situatie onveilig is en of je dat wel of niet moet melden • Je bent een collega, d.w.z. dat je anderen helpt als ze daarom vragen voldoende bij 6 van de 9, goed bij alle

  15. Betrokkenheid werkveld Vaststellen beoordelingseenheden Becommentariëren protocollen Participeren als beoordelaar Training/instructie vooraf/tijdens

  16. Beoordelingssystematiek Keuze voor beoordelingsvorm Samenhang beo en herontwerp Betrokkenheid werkveld Vaststellingscommissie Procedures Evaluatie model okt-nov ‘07

  17. Vragen, info, presentatie? gdewit@regiocollege.nl

More Related