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Vocabulario. Español 3CP Examen Final Semestre 2. Donde se pone los libros , DVDs, etc. Los Estantes. Para bloquear el sol en la casa, es importante tener ___ encima de las ventanas . Las cortinas. El piso más alto de la casa con muchas cajas y muebles viejos. El desván.

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Presentation Transcript
vocabulario

Vocabulario

Español 3CP

Examen Final

Semestre 2

el de petr leo en el golfo de m xico de bp caus mucho sufrimiento de animales del mar

El _________ de petróleo en el Golfo de México de BP causó mucho sufrimiento de animales del mar.

derrame

es un gran problema porque se cortan todos los rboles en el bosque para hacer papel

____ es un gran problema porque se cortan todos los árboles en el bosque para hacer papel.

La deforestación

slide25

¿Quiénes son los vejigantes?

  • Puertorriqueñosquellevandisfraces y máscarasgrandesdurantefestivales.
slide29

América Central, también llamada Centroamérica, es un subcontinente que conecta América del Norte con _________________.

  • América del Sur
slide31

América Central representa solamente el 1% de la superficie de tierra en el mundo pero tiene 8% de________________.

  • Las reservasnaturales.
slide33

La economía de América Central, está basada principalmente en cuál 3 cosas

  • La agricultura
  • El turismo
  • Industrias pequeñas
slide35

¿Por qué hay muchos arqueólogos en Centroamérica?

  • Muchasruinas, lugares y artefactosmayas
slide36

¿Por qué la canal de Panamá es especial?

  • la gente construyó la canal conectando los dos océanos (el mar caribe y el pacífico) para pasar por bote más rápido.
slide37

¿Por qué es posible encontrar tiburones en el Lago de Nicaragua?

  • El lago era parte del caribe hace muchos años y el agua se convirtió en agua fresca y los animales y tiburones adaptaron.
slide38

¿Qué ocurrirá si no paramos la deforestación y contaminación de Centroamérica?

  • Dañaremos el equilibrio del medioambiente.
slide39

Si mueren las tortugas, el agua estará dañado. ¿Por qué?

  • Porquelasalgasaumentarán y esoafectaráotrosespeciesqueviven en el lago.
slide40

¿Por qué hay muchas especies en peligro de extinción en Panamá?

  • De la desforestación y destrucción de los hábitatos.
slide48

Chile es un país

    • Muypequeño
    • Muygrande
    • Muybajo
    • Muy largo

D. Muy largo

slide52

Entramos ________ la puerta.

  • POR- movement- through
slide53

El regaloes _________ mi madre.

  • PARA- destination (for)
slide65

¿Me enviaste el dinero _______ correro?

  • POR- manner or means by completing an action
slide68

Ellosvienen _______ tren.

  • POR- manner or means by
slide69

Fuimos a Barcelona _______ avión.

  • POR- manner or means by
subjunctive review

Subjunctive Review

CP3 4.1

Verbs of Hope & Influence

ojal que t ir a la fiesta

Ojalá que tú (ir) a la fiesta.

Ojalá que vayas a la fiesta.

ella querer que nosotros practicar el s bado

Ella (querer) que nosotros (practicar)el sábado.

Ella quiere que nosotros practiquemos el sábado.

nosotros desear que l ser m s inteligente

Nosotros (Desear) que él (ser) más inteligente.

Deseamos que él sea más inteligente.

ella preferir correr

Ella (preferir) correr.

Ella prefiere correr.

yo recomendar que t me dar un regalo

Yo (recomendar) que tú me (dar) un regalo.

Recomiendo que tú me des un regalo.

ellos pedir comer temprano

Ellos (pedir) comer temprano.

Ellos piden comer temprano.

mi madre saber que yo hacer mi tarea

Mi madre (saber) que yo (hacer) mi tarea.

Mi madre sabe que yo hago mi tarea.

no es cierto que servir la comida ahora

No es cierto que (servir) la comida ahora.

No es cierto que sirvamos la comida ahora.

es dudoso que t jugar cada d a

Es dudoso que tú (jugar) cada día.

Es dudoso que tú juegues cada día.

esperamos recibir buenas notas

Esperamos (recibir) buenas notas.

Esperamos recibir buenas notas.

ella creer que nosotros empezar el examen a tiempo

Ella (creer) que nosotros (empezar) el examen a tiempo.

Ella cree que empezamos el examen a tiempo.

no hay duda que yo poner la mesa

No hay duda que yo (poner) la mesa.

No hay duda que yo pongo la mesa.

es verdad que tener mi mochila

Es verdad que (tener) mi mochila.

Es verdad que tengo mi mochila.

yo no pensar que l mirar una buena pel cula

Yo no (pensar) que él (mirar) una buena película.

No pienso que él mire una buena película.

mi maestra esperar que yo saber la informaci n

Mi maestra (esperar) que yo (saber) la información.

Mi maestra espera que yo sepa la información.

mis padres no dudar que yo conducir el coche con cuidado

Mis padres no (dudar) que yo (conducir) el coche con cuidado.

Mis padres no dudan que yo conduzco el coche con cuidado.

no es verdad que dormir por ocho horas

No es verdad que (dormir) por ocho horas.

No es verdad que durmamos por ocho horas.

ellos pedir que ella estar feliz durante la boda

Ellos (pedir) que ella (estar) feliz durante la boda.

Ellos piden que ella esté feliz durante la boda.