1 / 10

Krachtgericht en effectief werken met videobeelden

Krachtgericht en effectief werken met videobeelden. Vraaggerichte ondersteuning met Video-interactiebegeleiding in een residentiële voorziening van de Bijzondere Jeugdzorg Eline Jacobs Katleen Verlinden. Inhoud. Achtergrond VIB-traject Reflecties Vragen. Achtergrond. 13. Femke.

lonna
Download Presentation

Krachtgericht en effectief werken met videobeelden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Krachtgericht en effectief werken met videobeelden Vraaggerichte ondersteuning met Video-interactiebegeleiding in een residentiële voorziening van de Bijzondere Jeugdzorg Eline Jacobs Katleen Verlinden Jeugdzorg Emmaüs

  2. Inhoud • Achtergrond • VIB-traject • Reflecties • Vragen Jeugdzorg Emmaüs

  3. Achtergrond 13 Femke 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 3

  4. VIB-traject • Doelen: • Femke kijkt naar haar interactievaardigheden • Femke ontwikkelt deze vaardigheden • Traject: • 2 opnames, 2 terugkijkgesprekken • Evaluatie • Laatste opname en terugkijkgesprek 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 4

  5. VIB-traject • Eerste opname • Vooraf doel en activiteit bepalen met Femke • Doel = kijken naar hoe ze initiatief neemt • Activiteit = vragen stellen a.d.h.v. “Vraag maar” • Eerste terugkijkgesprek • Focus op initiatief nemen, oogcontact maken, toewenden, knikken en “ja” zeggen • Huiswerkopdracht 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 5

  6. VIB-traject • Tweede opname • Vooraf terugblikken op terugkijkgesprek • Vooraf doel en activiteit bepalen • Doel = kijken naar de signalen die anderen uitzenden • Activiteit = fasespel • Tweede terugkijkgesprek • Focus op “ja” zeggen en knikken, afronden en samenvatten • Zoeken naar hoe het gemakkelijker is voor anderen om Femke te onderbreken als ze praat 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 6

  7. VIB-traject • Evaluatie • Ervaringen Femke • Femke vindt het fijn • Ervaringen IB en andere begeleiders • Femke geniet van de positieve aandacht • Femke gaat bewuster om met wat ze geleerd heeft • Ervaringen VHT-er • Laatste opname om te bestendigen en af te ronden 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 7

  8. VIB-traject • Derde opname • Vooraf terugblikken op terugkijkgesprek • Vooraf doel en activiteit bepalen • Doel = oefenen in trager praten a.d.h.v. “ABBA” • Activiteit = “Wie is het?” • Derde terugkijkgesprek • Bestendigen • Focus op ontvangstbevestiging • Afronden van het traject 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 8

  9. Reflecties • Individueel begeleider • Praktische organisatie • Inlichten/betrekken van andere begeleiders • Inlichten/betrekken van ouders • VHT-er • Bewaren van continuïteit in het proces • Afstemmen van verwachtingen • Afbakenen van doelen 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 9

  10. Vragen? • Vragen? • Gegevens • www.steunpunt-vht-vib.be • Eline.Jacobs@emmaus.be – 0492 588 904 • Eline@mctransvaal.be – 0492 925 249 • Katleen.Verlinden@emmaus.be 3-9-2014 Jeugdzorg Emmaüs 10

More Related