Specifik kvalitativ forskningsmetod SJSA24

1. Specifik kvalitativ forskningsmetodSJSA24 Vanja Berggren, RN PhD International Health Lund University Sweden

2. Introduktion

3. Dagens upplägg 2012-09-04 I Generell forsknings information Process Kvalitativ design samtdatainsamling vid kvalitativ forskning, med fokus: intervju metodik III Kvalitativa tillvägagångssätt (approaches) Fem exempel Analys exempel - innehållsanalys

4. Forsknings processen Tidsplan Planering & Studie- design Data- insamling Data- analys Diskussion & Presentation

5. Val av metod beror på forskningsfråga Kvalitativ design - t e x intervjuer vars utskrivna text analyseras via innehållsanalys. Kvantitativ design - t e x uppföljande enkät studie som medför kvantitativa data som bearbetas med beskrivande eller analytisk statistisk

6. Översikt Kvantitativ metod Viktigt att förklara Objektivitet Kvalitativ metod Viktigt att förstå Reliabilitet Validitet Generaliserbarhet Subjektivt Trovärdighet Relevance Överförbarhet Positivism Hermeneutics

7. Vilken sorts forskningsfråga ligger till grund för kvalitativ forsknings design? Kvalitativ forskning används närt vi vill få insikt i människors upplevelser, attityder, beteende, värderingar, motiv, önsningar, kultur och livsstil.

8. Hermeneutik = strävan efter upplevelse kunsap – beskriva-förstå-tolka Har fyra källor till kunskap: Självkännedom – introspektion Empati – inlevelse Reduktion – ”sätta bruset åt sidan” Förförståelse – ”Sätta sina kunskaper åt sidan”

9. Viktigt angående analys av data: • Vilket perspektiv väljer du?

10. Tänker du analysera datan Induktivt eller Deduktivt? vanja.berggren@med.lu.se

11. Deduktion (från en teori) • Exempelvis interaktions teori eller • Krav-kontroll teori eller Induktion (från själva datan) vanja.berggren@med.lu.se

12. Datainsamling vid kvalitativ forskning • Vad kräver en bra kvalitativ studie av forskaren? ”Engage in the complex, time-consuming process of data anlysis through the ambitious task of sorting through large amounts of data and reducing them to a few themes or categories”. Crewell, p 49.

13. The process, Creswell, 2012 • Planering – designa studien • Om deduktivt, få koll på teorin • Koll på litteraturen • Hitta kunskaps luckor i tidigare forskning • Syftet • Utveckla prel. fråge-guide med ”open-ended questions” • Forts.följer….

14. Forts. (Creswell, 2012) • Etiska reflektioner • Pilot intervjuer • Triangulering av data källor • Utmaningen: • Diskutera egna fynd genom att jämföra egna resultat

15. Del II : 5 olika kvalitativa tillvägagångssätt/ansatser (approaches)

16. Kvalitativa metoder/studiedesign • Narratives • Fenomenologi • Grounded theory • Fenomenografi • Fall studier – Case study • Innehållsanalys

17. Narratives • Utgår från individers berättelser (och dokument och grupp historier) om individers berättade och levda erfarenhet • Berättelser som belyser individers identitet/hur de ser sig själva • Berättelserna åter berättas kronologiskt av forskaren • Analyseras på olika sätt • Innehåller ofta vändpunkter (turning points) • Plats eller situations specifika

18. Fenomenologi • Betoning på ett fenomen • Olika filosofiska perspektiv (”intentionality of consciousness”, Creswell s.77) ex Moustakas (1994), van Manen (1990) • Intervjuar fåtal individer som har sk levd erfarenhet (lived experience) av fenoment som studeras • Beskrivande – Essensen • Tolkande – Mening/innebörd • Förförståelse

19. Grounded Theory (GT) • Forskaren vill generera eller grunda en teori(Corbin & Strauss, 2007) • Memoing (minnes anteckningar) • Datainsamling, analys och teorigenerering sker parallellt • Kodning och utvecklande av kategorier • Teoretiskt/Strategiskt urval • Mättnad

20. Etnografisk forskning • Fokuserar på en hel kulturdelande grupp: ”..ethography is not the study of a culture, but a study of the social behaviours of an identifiable group of people.” (Wolcott 2008 i Creswell 2012) • Deltagarbaserad observation • Söker och beskriver kulturella mönster • ”Realist ethography” (söker objektive beskrivning i 3:e person) • ”Critical ethography” (studerar makt förhållande mm)

21. Fall studie – Case study • Undersöker ett fall i ett system, eller • Flera fall i multipla system • Följer fall/fallen i tid • Multipla informations källor

22. Fenomenografi • Strategiskt urval för att uppnå variation Utmärkande : • Uppfattningar (Vad är..? Hur tar….sig uttryck enligt dig?) • Variation • Datainsamling: intervju/observation/dokument

23. Innehålls analys • Ursprung: räknande av propaganda i tidnings text under andra världskriget • Utskrifter inspelade intervjuer/observationsprotokoll/dagböcker/journaler/ videofilmer • Analys: meningsbärande enheter, kondensering,koder, kategorier, teman

24. Innehålls analys - Content analysis vanja.berggren@med.lu.se

25. Kvalitativ innehålls analys kräver… • Tålamod • Fokus • Nyfikenhet • Noggrannhet • Co-analysis (medforskare) vanja.berggren@med.lu.se

26. Qualitativ text analysis vanja.berggren@med.lu.se

27. Latent content analysis vanja.berggren@med.lu.se

28. Latent content analysis, women and men: ”BEING VICTIMS OF THE CONSEQUENCES OF FGC AND RI” vanja.berggren@med.lu.se

30. LYCKA TILL MED ER FORSKNING!

31. Specifik kvalitativ forskningsmetodSJSA24 Vanja Berggren, RN PhD International Health Lund University Sweden

32. Introduktion

33. Dagens upplägg 2012-09-04 I Generell forsknings information Process Kvalitativ design samtdatainsamling vid kvalitativ forskning, med fokus: intervju metodik III Kvalitativa tillvägagångssätt (approaches) Fem exempel Analys exempel - innehållsanalys

34. Forsknings processen Tidsplan Planering & Studie- design Data- insamling Data- analys Diskussion & Presentation

35. Val av metod beror på forskningsfråga Kvalitativ design - t e x intervjuer vars utskrivna text analyseras via innehållsanalys. Kvantitativ design - t e x uppföljande enkät studie som medför kvantitativa data som bearbetas med beskrivande eller analytisk statistisk

36. Översikt Kvantitativ metod Viktigt att förklara Objektivitet Kvalitativ metod Viktigt att förstå Reliabilitet Validitet Generaliserbarhet Subjektivt Trovärdighet Relevance Överförbarhet Positivism Hermeneutics

37. Vilken sorts forskningsfråga ligger till grund för kvalitativ forsknings design? Kvalitativ forskning används närt vi vill få insikt i människors upplevelser, attityder, beteende, värderingar, motiv, önsningar, kultur och livsstil.

38. Hermeneutik = strävan efter upplevelse kunsap – beskriva-förstå-tolka Har fyra källor till kunskap: Självkännedom – introspektion Empati – inlevelse Reduktion – ”sätta bruset åt sidan” Förförståelse – ”Sätta sina kunskaper åt sidan”

39. Viktigt angående analys av data: • Vilket perspektiv väljer du?

40. Tänker du analysera datan Induktivt eller Deduktivt? vanja.berggren@med.lu.se

41. Deduktion (från en teori) • Exempelvis interaktions teori eller • Krav-kontroll teori eller Induktion (från själva datan) vanja.berggren@med.lu.se

42. Datainsamling vid kvalitativ forskning • Vad kräver en bra kvalitativ studie av forskaren? ”Engage in the complex, time-consuming process of data anlysis through the ambitious task of sorting through large amounts of data and reducing them to a few themes or categories”. Crewell, p 49.

43. The process, Creswell, 2012 • Planering – designa studien • Om deduktivt, få koll på teorin • Koll på litteraturen • Hitta kunskaps luckor i tidigare forskning • Syftet • Utveckla prel. fråge-guide med ”open-ended questions” • Forts.följer….

44. Forts. (Creswell, 2012) • Etiska reflektioner • Pilot intervjuer • Triangulering av data källor • Utmaningen: • Diskutera egna fynd genom att jämföra egna resultat

45. Del II : 5 olika kvalitativa tillvägagångssätt/ansatser (approaches)

46. Kvalitativa metoder/studiedesign • Narratives • Fenomenologi • Grounded theory • Fenomenografi • Fall studier – Case study • Innehållsanalys

47. Narratives • Utgår från individers berättelser (och dokument och grupp historier) om individers berättade och levda erfarenhet • Berättelser som belyser individers identitet/hur de ser sig själva • Berättelserna åter berättas kronologiskt av forskaren • Analyseras på olika sätt • Innehåller ofta vändpunkter (turning points) • Plats eller situations specifika

48. Fenomenologi • Betoning på ett fenomen • Olika filosofiska perspektiv (”intentionality of consciousness”, Creswell s.77) ex Moustakas (1994), van Manen (1990) • Intervjuar fåtal individer som har sk levd erfarenhet (lived experience) av fenoment som studeras • Beskrivande – Essensen • Tolkande – Mening/innebörd • Förförståelse

49. Grounded Theory (GT) • Forskaren vill generera eller grunda en teori(Corbin & Strauss, 2007) • Memoing (minnes anteckningar) • Datainsamling, analys och teorigenerering sker parallellt • Kodning och utvecklande av kategorier • Teoretiskt/Strategiskt urval • Mättnad

50. Etnografisk forskning • Fokuserar på en hel kulturdelande grupp: ”..ethography is not the study of a culture, but a study of the social behaviours of an identifiable group of people.” (Wolcott 2008 i Creswell 2012) • Deltagarbaserad observation • Söker och beskriver kulturella mönster • ”Realist ethography” (söker objektive beskrivning i 3:e person) • ”Critical ethography” (studerar makt förhållande mm)