1 / 22

班級讀書會

班級讀書會.  分享人：劉怡君. 營造共讀的學習情境. 新手分享 請多多指教. 為什麼嘗試這麼做？. 一學期 12 篇短文的閱讀量不足 課本所選擇教材偏重道德教化功能 期望透過閱讀打開學生的視野 受到希望園區嚴守仁老師的感召  （希望園區網址： http://hope.npo.itri.org.tw/phpbb2/portal.php ）. 付諸踐時所遭遇的困難. 去哪裡找這麼多本相同的書？ 哪些書適合國中生閱讀？ 一週五節國文課，我還有什麼時間可以運用？ 該怎麼進行，才能夠深入地討論？. 1. 去哪裡找這麼多本相同的書？.  .

libba
Download Presentation

班級讀書會

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 班級讀書會  分享人：劉怡君 營造共讀的學習情境 新手分享 請多多指教

  2. 為什麼嘗試這麼做？ • 一學期12篇短文的閱讀量不足 • 課本所選擇教材偏重道德教化功能 • 期望透過閱讀打開學生的視野 • 受到希望園區嚴守仁老師的感召  （希望園區網址：http://hope.npo.itri.org.tw/phpbb2/portal.php）

  3. 付諸踐時所遭遇的困難 • 去哪裡找這麼多本相同的書？ • 哪些書適合國中生閱讀？ • 一週五節國文課，我還有什麼時間可以運用？ • 該怎麼進行，才能夠深入地討論？

  4. 1.去哪裡找這麼多本相同的書？  

  5. 行動書箱書單

  6. 台灣閱讀文化基金會http://163.22.168.15/ 愛的書庫

  7. 愛的書庫查詢系統

  8. 高雄市圖書館城市閱讀運動http://www.ksml.edu.tw/kcrm/高雄市圖書館城市閱讀運動http://www.ksml.edu.tw/kcrm/

  9. 哪些書適合國中生閱讀？ • 自己曾經閱讀的經驗 • 到書店找尋 • 別人推薦 • 網路書店推薦：博客來、金石堂 • 政府部門或圖書館推薦：行政院新聞局、台北市圖書館

  10. 我還有什麼時間可以運用？ • 自習課 • 班會課 • 早自修 • 閱讀課 （夾縫中求生存）

  11. 然而，實際的狀況是…… • 學生帶回家閱讀  利用班上空閒時間閱讀 • 每一學期看完三～四本 • 學期初密集兩本 第一次段考一本 第二次段考完一本

  12. 能看見 有感受 有想法 能實踐 該怎麼進行才能夠「深入地」討論？

  13. 意識會談法（以身作則） 找出人事時地物， 讓學生回想書中情節

  14. 引導學生討論對於書中 角色、事件的感受

  15. 讓學生解釋為什麼 （經驗或想像）

  16. 在日常生活中如何 改變或實踐

  17. 準備工作 • 進行簡單導讀  （此書中最精彩的情節，或提出疑問） • 公布討論時間：在書籍發到學生手上後兩～三週進行討論 • 公布討論題目：讀書會一週前公布於班級公佈欄  範例：小國王十二月、獻給阿爾吉儂的花束

  18. ☆活動流程 分組討論 小組指定回答 其他組補充說明搶答 ☆教師提醒 回答時，一定要告知大家所參考的內容在哪裡？（回歸文本） 隨時提醒學生想得不周全的部分（為什麼是？為什麼不是？） 進行中

  19.  讀書會後...... • 一定要寫心得嗎？ 1.回答題綱上任何一題  （鼓勵學生想想第三、第四層次問題） 2.人物分析表 • 除了寫的形式之外呢？  （付諸實踐最重要）  時間膠囊  （小國王十二月） 

  20. 反省 • 剛開始進行時，從薄一點的書籍著手 • 第一、二層次的問題要多，幫助學生聚焦及複習思考的材料 • 第三、四層次題目不需多，掌握教師心中核心期望設計題目。（適合進行生命教育）   獻給阿爾吉儂的花束（融合教育）   孔子這一班（配合論語選）   潛水鐘與蝴蝶（生之歌）   小國王十二月（想像力、兒時記趣）   野性的呼喚（動物文學）  

  21. 閱讀就像打開一扇心窗 能讓我們一窺世界的浩瀚

More Related