¿Qué son los Modelos de Naciones Unidas (MUN)?

2. ¿Qué son los Modelos de Naciones Unidas (MUN)? Los MUN son simulaciones fieles de los órganos de la ONU, donde los estudiantes asumen el rol De embajadores de los estados miembros de la Organización para debatir cuestiones de su agenda. • Origen anglosajón. Práctica cada vez más habitual y extendida en el mundo. Herramienta reconocida como medio más efectivo y popular de educación de los estudiantes sobre las Naciones Unidas. • La popularidad de los MUN crece. Más de 200.000 estudiantes de secundaria y universitarios en todo el mundo participan cada año. Muchos líderes mundiales han participado en MUN durante sus carreras académicas. • Actualmente, se realizan MUN en unos 40 países. Las simulaciones son adaptables a qualquier escala (clase, escuela, región, nacional, internacional). Los de mayores dimensiones se llaman conferencias MUN, ya que atraen participantes de ámbito mundial. • Participar en un MUN es una experiencia de aprendizaje inolvidable. No no sólo implica a la gente joven en el estudio y debate de temas globales, sino que también estimula el desarrollo de habilidades útiles para sus vidas. Los MUN aumentan la capacidad de los estudiantes para participar en la solución de problemas, habilidades de investigación y comunicación, práctica del inglés, oratoria, i la oportunitat de conocer a mucha gente.

3. ¿Cómo funcionan los MUN? • Cada comisión/órgano simulado tiene asignado unos temas de debate. • Los participantes de cada comisión se preparan la posición de un país, institución o ONG, previamente. • El país representado NUNCA puede ser tu país de origen. • Durante los días de trabajo, se tratan los temas establecidos, reproduciendo fielmente el proceso que siguen los diplomáticos dentro de la ONU, con sesiones formales e informales. • El objetivo final és aconseguir la correspondiente resolución.

4. C'MUN: the MUN of Barcelona2006-2013 • El C’MUN es la Conferencia MUN organizada por la ANUE. Nace en 2005, pionera en España. • Es una de las más grandes y diversas de Europa. 2.195 estudiantes han participado en el C’MUN en sus 7 ediciones, más de 300 anualmente. 342 universidades (65 anualmente), 81 nacionalidades (más de 45 anualmente). • Además del apoyo institucional catalán, el C’MUN es miembro del EMUNNET. Reconocido por la Alianza de Civilizaciones, el Departamento de Información Pública de la ONU y la FMANU. Reconocido como MUN Europeo invitado a los Modelos Globales de la ONU (2010-2011) • Atrae tanto a participantes sin experiencia como a “MUN veterans”, dando la oportunidad de aprender y descubrir a los principiantes, y mejorar y compartir capacidades a los experimentados. • Como ANU, hacemos un seguimiento especial de los temas de debate, a menudo con actividades para jóvenes basadas en las temáticas de la simulación. Las resoluciones se convierten en documentos de trabajo de la ANUE, que además se envían a la ONU “real” para que las tengan en cuenta como “voz de los jóvenes”.

5. C’MUN 2013: los Temas de Debate ASAMBLEA GENERAL Objetivos de Desarrollo del Milenio. Más allá de 2015 • Evaluar los ODM desde la Declaración del Milenio (2000-2015) • Apoyar la preparación de una agenda del desarrollo integral para todo el sistema de laONU post-2015 . • Una agenda basada en una visión para el futuro apoyada en los valores fundamentales de los derechos humanos, la igualdad y la sostenibilidad. Y concebida como un programa verdaderamente global, con responsabilidades compartidas para todos los Estados. • ¿Como impulsar una agenda a favor del desarollo en un período tan convulso como el actual? Este es el retoe, mayúsculo pero, en un mundo tan globalizado, nunca tan indispensable. Diseñar una nova agenda para el desarrollo es diseñar un nuevo orden mundial.

6. C’MUN 2013: Los Temas de Debate CONSEJO DE SEGURIDAD Unaestrategiaintegradapara el Sahel Crisis humanitaria 18 millones de personas afectadas. Condicionesclimáticasextremas, sequía, desnutrición, falta de alimentos Conflicto territorial y terrorismo Golpe de estado en Mali. Miliciasislamistasvinculadas a Al Qaeda más el MovimientoNacionalpara la liberación del Azawad. 250.000 desplazados MisiónInternacional Misión de la ONU en la zonaprevistapara el 2013, quedebeabordartanto la situaciónhumanitaria, como la amenaza del terrorismo, la cuestión territorial y la restauración del ordenconstitucional. Es el debate másimprevisible, a la espera de acontecimientos.

7. C’MUN 2013: Los Temas de Debate CONSEJO DE DERECHOS HUMANOS ¿Los derechos humanos a debate? Derechos humanos vs valores tradicionales Derechos humanos y orientación sexual • Marzo 2012, el CDH dedica su 1ª sesión a la orientación sexual, después de la resolución del 2011 que reconoce y protege los derechos humanos de lesbianas, gais, bisexuales y transgéneros (LGBT). • Al mismo tiempo se pone en duda la universalidad de los Derechos Humanos, con una resolución sobre su promoción “mediante los valores tradicionales de la humanidad”. • ¿Se pueden conjugar los diferentes valores tradicionales con la promoción de los derechos humanos universales? Ciertos países, ONG, colectivos de defensa de los derechos de la mujer y LGBT temen el recorte de los avances alcanzados. • Unificar el criterio sobre si los valores tradicionales deben tener un papel o no en la defensa y promoción de los derechos humanos, y definir la estrategia para garantizar la protección de los derechos del colectivo LGBT en el mundo.

8. C’MUN 2013: Los Temas de Debate UNESCO Libertad de expresión y religión Libertad de expresión en Internet • La violencia en el mundo árabe por la película que ridiculizaba a Mahoma, o la nueva publicación de caricaturas por el semanario satírico Charlie Hebdo reabre un debate que parece querer enfrentar la libertad de expresión al respeto de las religiones. • Sectores de la sociedad piden más firmeza en la defensa de la libertad de expresión. Otros, pero, llaman a “modular” este derecho para garantizar el respeto a las religiones. • El debate tiene una dimensión aún más compleja en Internet, donde a menudo las restricciones a la libertad de expresión se utilizan para silenciar opiniones contrarias a determinados regímenes políticos. ¿Cómo se puede garantizar que la libertad de expresión, en todos sus canales, no queda dañada mientras se fomenta el respeto a la pluralidad religiosa e ideológica?

9. C’MUN 2013: Los Temas de Debate CUMBRE EUROPEA Salir de la crisis con más Europa La gran novedad del C’MUN 2013 quiere acercar la UE a la ONU, y viceversa, especialmente en un contexto donde la UE vive una etapa muy convulsa y transcendental, marcada por la crisis. En esta reunión los 27 estados miembros deben intentar poner las bases de la Organización del futuro. Debate organizado en tres grandes áreas, los grandes interrogantes y retos de futuro que marcan la agenda de la UE: • Economía: Austeridad y Estado del Bienestar • Derechoseuropeos: EspacioSchengen y derechoslaborales • Territorio y soberanías: ¿Federalismo europeo, nuevos candidatos, nuevos estados?

10. Press Team • Responsable de The Clarion, el diario del C’MUN • Boletín diario en inglés que recoge tanto los debates de las comisiones como las actividades paralelas • Pequeño equipo de trabajo que se convierte en una auténtica redacción de diario en miniatura durante cuatro días • ¡Abstenerse personas que no trabajen bien bajo presión! ;)

11. Participar en el C’MUN

12. Participar en el C’MUN

13. Os Esperamos en el C’MUN!

14. cmun@anue.org • www.anue.org/castellano/indexcmun.htm • ¡También podéis seguirnos en facebook y twitter!