dampak nikotin terhadap psikologis siswa n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
DAMPAK NIKOTIN TERHADAP PSIKOLOGIS SISWA PowerPoint Presentation
Download Presentation
DAMPAK NIKOTIN TERHADAP PSIKOLOGIS SISWA

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 21

DAMPAK NIKOTIN TERHADAP PSIKOLOGIS SISWA - PowerPoint PPT Presentation


  • 344 Views
  • Uploaded on

DAMPAK NIKOTIN TERHADAP PSIKOLOGIS SISWA. MEROKOK. Kata remaja : Merokok di usia REMAJA adalah perilaku normal / wajar Merokok di usia REMAJA adalah perilaku tidak normal/wajar Pilih salah satu dari pernyataan diatas. MASALAH REMAJA. PENELITIAN (SUMSEL, JABAR, KALBAR &NTB , 2009)

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'DAMPAK NIKOTIN TERHADAP PSIKOLOGIS SISWA' - lawrence-bullock


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
merokok
MEROKOK

Kata remaja :

  • Merokok di usia REMAJA adalah perilaku normal / wajar
  • Merokok di usia REMAJA adalah perilaku tidak normal/wajar

Pilih salah satu dari pernyataan diatas

masalah remaja
MASALAH REMAJA
  • PENELITIAN (SUMSEL, JABAR, KALBAR &NTB , 2009)
    • MEROKOK : 73,1 % LK, 12,2 % PR
    • MIRAS : 16,8 % LK, 3 % PR
    • NAPZA : 9,4 % LK, 2,3 % PR
haryono 2007 hubungan antara ketergantungan merokok dengan percaya diri pada siswa sman 2 blitar
Haryono. 2007. Hubungan Antara Ketergantungan Merokok Dengan Percaya Diri Pada Siswa SMAN 2 Blitar.

Hasil penelitian menunjukkan 1). Sebanyak 18,3 % dari siswa mempunyai tingkat ketergantungan merokok yang rendah. 58,3 % siswa memiliki tingkat ketergantungan merokok sedang. 23,3 % siswa memiliki tingkat ketergantungan merokok tinggi. 2). 21,7 % siswa mempunyai tingkat percaya diri yang rendah. 61,7 % siswa memiliki tingkat percaya diri sedang.16,6 % siswa memiliki tingkat percaya diri tinggi. 3). Terdapat korelasi antara Ketergantungan Merokok dengan Percaya Diri,  (r = -0,90 p < 0,05).Artinya semakin tinggi tingkat ketergantungan merokok, maka semakin rendah tingkat percaya diri.

kepribadian remaja
KEPRIBADIAN REMAJA

Menurut MONK , KNOERS & SITI RAHAYU :

1. Dorongan ingin mandiri /

ingin seperti dewasa

2. Memisahkan diri dari ortu

menuju teman sebaya

bila tugas perkembangan pada remaja gagal dibangun bersama keluarga
BILA TUGAS PERKEMBANGAN PADA REMAJAGAGALDIBANGUN BERSAMA KELUARGA

BERAKIBAT REMAJA MERASA :

KURANG PERCAYA DIRI

dengan merokok remaja merasa
DENGAN MEROKOK REMAJA MERASA :
  • SEBAGAI REMAJA TANGGUH , KRN MELANGGAR ATURAN
  • EKSKLUSIVE / KEREN

untuk mendapatkan :

JATI DIRI SEBAGAIPRIA

tembakau
TEMBAKAU

Adalah bahan baku Rokok

Yang dapat menyebabkan :

  • Ketagihan / adiksi
  • Sulit untuk melepaskan dari keinginan menggunakan.
  • Terus menerus menggunakan meskipun tahu akibatnya
menurut media iklan dengan merokok remaja adalah
MENURUT MEDIA IKLANDENGAN MEROKOKREMAJA ADALAH
  • PRIA SEJATI
  • PRIA DEWASA
  • MODERN / GAUL

BENARKAH ANGGAPAN DIATAS ?

merokok ditinjau dalam psikologi
MEROKOKDITINJAU DALAM PSIKOLOGI

Merokok saat remaja termasuk dalam gangguan kepribadian ( Maramis , 1990 )

, gangguan.keprib.Ambang ( Neale & Kring,2006 )

Solusi :

Psikoterapi dengan bimbingan orientasi , untuk memahami kenyataan ( Emosi terapi )

ciri ciri perokok remaja
CIRI – CIRIPEROKOK REMAJA
  • Perasaan Kosong yang lama
  • Mudah marah secara terbuka atau hanya perubahan wajah
  • Tidak konsisten dalam hubungan interpersonal / individu lain.
mencegah remaja merokok
MENCEGAHREMAJA MEROKOK
  • 1.MENGADAKAN HUBUNGAN YANG BENAR / SEHAT DENGAN ORANG TUA.
  • 2.MAMPU MENOLAK AJAKAN KELOMPOK / TEMAN SEBAYA MENCOBA-COBA MEROKOK
  • 3.MENYADARI BAHWA ASAP ROKOK DAPAT MERUSAK ORGAN TUBUH
pembimbing siswa perokok menurut kring neale dkk
PEMBIMBINGSISWA PEROKOKmenurut KRING,NEALE dkk
  • MEMBENTUK KELOMPOK PEMBANDING (TIDAK MEROKOK) dalam Pelatihan MENOLAK TEKANAN KELOMPOK
  • EDUKASI AFEKSI > CARA MENINGKATKAN CITRA DIRI menjadi PRIBADI EFEKTIVE
  • KETELADANAN ORANG TUA
pelatihan menolak tekanan kelompok
PELATIHANMENOLAK TEKANAN KELOMPOK

DILAKSANAKAN DALAM 4 TAHAP :

  • MODELLING :

Menentukan jenis model / panutan secara khusus , detail dan sharing

  • BERMAIN PERAN / ROLE PLAYING

Memerankan interaksi sosial sesuai dengan topik

  • Memberikan Umpan Balik sesuai dengan tahapan-tahapan.
  • TRANSFER TRAINING

Pemindahan ketrampilan harian kedalam kehidupan sehari-hari

edukasi afeksi
EDUKASI AFEKSI
  • Mengajak memikirkan faktor2 intrafisik :

- citra diri rendah

- percaya diri rendah

- stress

  • Menemukan kesadaran ( Awareness )

- Pengalaman kontak dengan

kehidupan/realitas yang

Melibatkan sensorimotor , emosi dan

koqnitif.

tahapan pelatihan penolakan tekanan kelompok
TAHAPAN PELATIHAN PENOLAKAN TEKANAN KELOMPOK
  • MODELLING
  • Anak prestasi disekolah
  • Mencatat dengan detail kegiatan dan hubungan model dengan keluarga.
tahapan pelatihan penolakan tekanan kelompok1
TAHAPAN PELATIHAN PENOLAKAN TEKANAN KELOMPOK
  • BERMAIN PERAN/ROLE PLAYING
  • Memerankan kehidupan sosial dari lawan / pembanding
  • Melaksanakan dengan serius dan pembimbing mengikuti ekspresi siswa
tahapan pelatihan penolakan tekanan kelompok2
TAHAPAN PELATIHAN PENOLAKAN TEKANAN KELOMPOK
  • MEMBERIKAN UMPAN BALIK
  • Melakukan pengamatan proses role playing dan menyampaikan kesan dan penilaian dalam kesungguhan berperan.
  • Mengingatkan betapa penting proses ini.
tahapan pelatihan penolakan tekanan kelompok3
TAHAPAN PELATIHAN PENOLAKAN TEKANAN KELOMPOK
  • TRANSFER TRAINING
  • Komitmen melaksanakan sehari-hari.
  • Komitmen pembina mengevaluasi training secara berkala
edukasi afeksi ngudi roso
EDUKASI AFEKSI/ NGUDI ROSO
  • Memberikan masukan dampak negatif merokok dan “ LABEL “

sosial perokok remaja

  • Mempersilahkan kepada siswa untuk mengungkapkan “ kesadaran “ / Awareness dengan ucapan.
kata bijak
KATA BIJAK
  • Siswa merenung “ Apakah dirinya berhasil dalam TUGAS PERKEMBANGAN nya ?
  • Bukan anak-anak yang salah , orang dewasa yang perlu merenungkan “ mengapa semua bisa terjadi “
  • Duduk bersama antara Pembimbing dengan siswa perokok untuk mengerti , mendorong agar segera meninggalkan rokok