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Koordinative Fähigkeiten

Koordinative Fähigkeiten. Koordinative Fähigkeiten. Gleichgewichtsfähigkeit Orientierungsfähigkeit Reaktionsfähigkeit Rhythmisierungsfähigkeit Differenzierungsfähigkeit. Koordinative Fähigkeiten. im Gleichgewicht bleiben. orientieren. rhythmisieren. reagieren. differenzieren.

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Koordinative Fähigkeiten

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Presentation Transcript


  1. Koordinative Fähigkeiten

  2. Koordinative Fähigkeiten • Gleichgewichtsfähigkeit • Orientierungsfähigkeit • Reaktionsfähigkeit • Rhythmisierungsfähigkeit • Differenzierungsfähigkeit

  3. Koordinative Fähigkeiten im Gleichgewicht bleiben orientieren rhythmisieren reagieren differenzieren

  4. Koordinative Fähigkeiten • Orientierungsfähigkeit Die Orientierungsfähigkeit ermöglicht, sich in der Vielfalt von Positionen zu orientieren und anzupassen. Beispiele: Freistellen im Spiel, auf der Skipiste neben anderen fahren, sich bei Körperrotationen orientieren usw.

  5. Koordinative Fähigkeiten • Gleichgewichtsfähigkeit Die Gleichgewichtsfähigkeitermöglicht, das Gleichgewicht zu halten oder es nach Positionsänderungen möglichst rasch wieder-zugewinnen. Beispiele: auf einer Schwebekante balancieren; nach einer Rolle vw. den Stand halten; im Handstand einige Zeit stehen usw.

  6. Koordinative Fähigkeiten • Reaktionssfähigkeit Die Reaktionsfähigkeit ermöglicht, Informationen bzw. Signale aufzunehmen und darauf schnell und mit einer gezielten Bewegung zweckmässig zu reagieren. Beispiele: auf ein Signal starten; auf unvorhergesehene Situationen geschickt zu reagieren; Bälle als Torwart abwehren usw.

  7. Koordinative Fähigkeiten • Rhythmisierungsfähigkeit Die Rhythmisierungs-fähigkeit ermöglicht, Bewegungs-abläufe rhythmisch zu gestalten, zu akzentuieren oder einen gegebenen Rhythmus zu erfassen. Beispiele: sich nach Musik bewegen; einen Anlauf rhythmisch gestalten; auf Langlaufski oder Rollerblades skaten usw.

  8. Koordinative Fähigkeiten • Differenzierungsfähigkeit Die Differenzierungs-fähigkeit ermöglicht, die eintreffenden Sinnes-Informationen differenziert auf Wichtiges zu überprüfen und die Bewegungen darauf dosiert abzustimmen. Beispiele: einen hart oder weich zugespielten Ball fangen; auf dem Minitrampolin abfedern; das Tempo variieren usw.

  9. Koordinative Fähigkeiten Das Modell der Sensiblen Phasen

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