Gabriele Blome Fraunhofer-Institut für Medienkommunikation, MARS-Exploratory Media Lab

1. Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht netzspannung.org Lernen Gabriele Blome Fraunhofer-Institut für Medienkommunikation, MARS-Exploratory Media Lab Berlin, 15.06.2005

2. neue medien im kunst- und musikunterricht Gliederung • Überblick: Projekte • Überblick: Schultypen, Jahrgangsstufen, Fächer • Didaktisch-methodische Ansätze • Unterrichtsbeispiele vorgestellt: • Geringe Computerkenntnisse • Mittlere Computerkenntnisse • Gute Computerkenntnisse

3. lernen @ netzspannung.org: projekte • Kooperationspartner: Kubim-Projekte • Kunstunterricht • Kinder machen Kunst mit Medien • MuSe • Schwimmen Lernen im Netz • ArtDeCom Musikunterricht • Me[i]Mus Neue

4. lernen @ netzspannung.org: projekte • MuSe-Computer • Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie • Projekt des Hessischen Landesinstituts für Pädagogik (HeLP) • Crossover: Verbindung herkömmlicher Materialien und Techniken mit der digitalen Technik • Experiment, Zufall, Spiel als didaktische Kategorien auch in der Arbeit mit digitalen Medien • Kreativer Schnittstellengebrauch • Werkstattprinzip

5. lernen @ netzspannung.org: projekte • Schwimmen lernen im Netz • Neue Medien als Zugang zu Schrift und (Schul-)Kultur • Projekt der Hamburger Schulbehörde • 5 Grundschulen, eine Förderschule, eine Schule für Geistigbehinderte • Neue Medien als Inspiration und Motivation für Schreibaufgaben • Ästhetisches Gestalten mit neuen Medien als Einstieg in einen kritischen Umgang mit den Medien • Mediale Übergänge • Crossmediales Arbeiten mit alten und neuen Medien • Genderaspekte

6. lernen @ netzspannung.org: projekte • ArtDeCom • Theory and Practice of integrated Art Design and Computer Science in Education • Institut für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS), Universität Lübeck, 7 allgemein bildende Schulen in Schleswig Holstein • Gleichzeitige Förderung informatisch-kognitiver und musisch-künstlerischer Fähigkeiten • Handlungs- und körperbezogene Unterrichtskonzepte • Experimentell-spielerische Vermittlung der Unterschiede und Gemeinsamkeiten des real-physischen und digitalen Raumes • Projektunterricht Kunst und Informatik bzw. Kunst, Sport und Informatik

7. lernen @ netzspannung.org: projekte • Kinder machen Kunst mit Medien • Sonderpädagogische Förderung mit neuen Medien im Grundschulalter • Senatsverwaltung Berlin, Grund- und Sonderschulen • Einbeziehung von Künstlern als externen Experten • Unterrichtssituationen für selbst gesteuertes Lernen schaffen • Heterogenität • Reflexiver Umgang mit symbolischen Ordnungskategorien

8. lernen @ netzspannung.org: projekte • Me(i)Mus • Neue Medien als Werkzeug, Musikinstrument und Thema im Musikunterricht • Kooperation der Universität Magdeburg und der Hochschule für Musik in Würzburg • Praxisorientierte Entwicklung von didaktisch-methodischen Konzepten der Arbeit an und mit neuen Musiktechnologien im Musikunterricht • Computer, Synthesizer, Audio-Editor, Sequenzer-Programme als • (szenetypische) Musikinstrumente • Werkzeuge, um Inhalte des Musikunterrichts zu vermitteln • thematische Anknüpfungspunkte z.B. Komposition, Autor, Musikgeschichte etc.

9. lernen @ netzspannung.org Lernen Matrix netzspannung.org Lernen

10. neue medien im kunst- und musikunterricht Methodisch-didaktische Ansätze • Digitale Medien als Motivationshilfe • Faszination der Medien steigert Motivation und Aufmerksamkeit • Inhaltliche Ebene z.B. für Schreibaufgaben

11. neue medien im kunst- und musikunterricht Methodisch-didaktische Ansätze 2. Neue Zugänge durch crossmediales Arbeiten • Rasenstücke • Musik der Romantik

12. neue medien im kunst- und musikunterricht Methodisch-didaktische Ansätze 3. Werkstattprinzip • MuSe • ArtDeCom • Me(i)Mus

13. neue medien im kunst- und musikunterricht Methodisch-didaktische Ansätze • Lernformen • Interdisziplinäres Arbeiten • Projektunterricht • Schüler-Experten

14. unterrichtseinheiten (computerkenntnisse gering) • Torins Passage • Deutschunterricht in Grund- und Förderschulen • Geschichtenerzählen nach einem Computerspiel • Jazzwürfel • Musikunterricht in Sek I • Thema: Akkorde u. Harmonien Rasenstücke - Kunstunterricht in Klasse 11 - Bildbearbeitung analog und digital • Schrott-Robot • Fachübergreifender Projektunterricht Jahrgangsstufe 6, Gymnasium • Kinetische Skulpturen: aus Müll werden „lebendige Wesen“ • Augenhöhe • Ober- und Abschlussstufe einer Schule für Geistigbehinderte • Kunstunterricht zum Thema Wahrnehmung und Perspektiven

15. klassenklon Inspiration: Die Börse von Martin Liebscher • Klassenklon • Projektunterricht in der Jahrgangsstufe 5 • Entwickelt im Projekt Kinder machen Kunst mit Medien • Hunsrück Grundschule, Berlin • http://netzspannung.org/learning/kids-arts-media/cloning/

16. magie der dinge: the robe • Magie der Dinge: The Robe • Kunstunterricht für die Klassen 3 bis 7 von Grund- und Förderschulen • Projekt: Schwimmen Lernen im Netz • Erprobt an zwei Hamburger Schulen • http://netzspannung.org/learning/swimming/robe/ Internetprojekt von Leslie Huppert

17. unterrichtseinheiten (mittlerecomputerkenntnisse) • Hexenzauber • Kunstunterricht in Klasse 5 • Musikvideos zu Hexen und Zauberei • Klangjäger • Musikunterricht in Sek I • Klangcollagen mit Klängen aus dem Internet ScanMan - Kunstunterricht in Klasse 11 - Experimente mit dem Scanner, Bildtext-Relationen, Präsentationsformen • Römer in Berlin • Klasse 6, Integrationsschule • Fake oder Realität: Informationen im Internet

18. zauberlehrling • Zauberlehrling • Fächerübergreifender Projektunterricht Kunst, Musik und Deutsch, Klasse 4 • Entwickelt im Projekt Kinder machen Kunst mit Medien • Steinwald-Schule (Grund- und Sonderschule), Berlin • http://netzspannung.org/learning/kids-arts-media/sorcerer/

19. video zur musik der romantik • Videofilme zur Musik der Romantik • Musikunterricht in Klasse 11 • Videos zu romatischen Kunstliedern • Wenn ich in deine Augen seh • http://netzspannung.org/learning/meimus/romanticism/

20. unterrichtseinheiten (gute computerkenntnisse) • Systemwusel • Kunstunterricht in der Oberstufe • Interaktive Rauminstallation • Real, irreal, ganz egal • Kunst und Informatik in Klasse 9 • Unterschiede und Gemeinsam-keiten materieller und digitaler Objekte sowie physikalischer und virtueller Räume • Welt der Drachen • Kunst, Sport, Informatik in der Grundschule • Mixed-Reality Musik-Revue • http://netzspannung.org/learning/artdecom/

21. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Nutzen Sie http://netzspannung.org/learning Kontakt: info@netzspannung.org