1 / 18

Sporto reikšmė moksleivių socializacijai ir sveikatai.

Sporto reikšmė moksleivių socializacijai ir sveikatai. Vilniaus licėjaus kūno kultūros mokytoja metodininkė Iveta Nadzeikienė 20 14-02-18. Socializacija -.

kyle
Download Presentation

Sporto reikšmė moksleivių socializacijai ir sveikatai.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Sporto reikšmė moksleivių socializacijai ir sveikatai. Vilniaus licėjaus kūno kultūros mokytoja metodininkė Iveta Nadzeikienė 2014-02-18

  2. Socializacija - žmogaus vystymasis visą jo gyvenimą sąveikaujant su aplinka, socialinių normų ir kultūros vertybių perėmimo procesas, tobulinimasis ir savęs realizavimas toje visuomenėje, kuriai jis priklauso.

  3. Sportas vaikui padeda ugdyti: • Pasitikėjimą savimi. • Padeda ugdyti ir formuoti charakterį. • Vaikas pradeda pažinti savo galimybes bei atranda savo turimus įgūdžius. • Išmoksta sunkiai dirbti dėl užsibrėžto tikslo, bei adekvačiai reaguoti į pergales ir pralaimėjimus. • Socialinius įgūdžius.

  4. Į kokį sporto būrelį leisti savo atžalą? Tėveliai atsižvelgdami į vaiko norus ir įgimtas fizines savybes renkasi sporto būrelius.

  5. Komandinio sporto nauda vaikui yra akivaizdi: • Komandinis sportas pirmiausia yra bendravimas ir kolektyviniai veiksmai. Būdamas komandos dalimi jis tampa savarankišku, žinoma, atranda ir naujų draugų, bendraminčių.

  6. Mokosi pritapti ir būti lygiaverčiu savo komandos nariu. Priklausymas komandai skatina kolektyvizmo jausmą.

  7. Komandoje išmokstama pagarbos komandos draugams, varžovams ir treneriui. Tai yra labai svarbu formuojant jauną asmenybę, kadangi kartais vardan komandos tenka atsisakyti asmeninių ambicijų.

  8. Vaikas išmokęs dalintis ne tik kamuoliu bet ir savo emocijomis aikštelėje bus atviresnis pasauliui ir galimybėms

  9. Atsiskleidžia komandos lyderiai.

  10. Tyrimais įrodyta, kad komandinis sportas stiprina vaiką psichologiškai, kadangi būdamas komandos nariu išmoksta atsitiesti po nesėkmių aikštelėje, lanksčiau mato situaciją ir priima savarankiškus sprendimus, nesijaučia “atstumtuoju”.

  11. Užsiimdamas komandiniu sportu vaikas ugdo savo socialinius įgūdžius. Komanda gali būti ta vieta, kurioje įvyks lūžis ir tylesnis, mažiau bendraujantis bei emocijas vengiantis rodyti vaikas taps aktyvesniu, dažniau reikš savo nuomonę bei jausmus, intravertas gali išaugti ekstravertu.

  12. Šeimos palaikymas. Šeimos palaikymas įkvėpia kovoti, nes tai pirminė grandis, kuri paskatina vaiką sportuoti. Gaudamas palaikymo ir paskatinimo žodžius iš šeimos narių vaikas jaučiasi įvertintas. Komandinio sporto teigiamas poveikis – šeima gali praleisti daugiau laiko kartu.

  13. Komandinis sportas užkrečia komandine dvasia - ne tik pats vaikas tampa mažiau savanaudišku ir dažniau pradeda atsižvelgti į kitų norus, tačiau ir tėveliai suprasdami šio ryšio svarbą, vis dažniau keliauja į tribūnas ir palaiko savo atžalas.

  14. Moksleivių sveikata. Bendrojo lavinimo mokyklų mokinių sveikatos rodikliai kasmet blogėja, vis mažėja sveikų mokinių. Gausėja mokinių priklausančių sveikatos rizikos grupėms: regos, laikysenos sutrikimų, stuburo iškrypimų ir kt.

  15. Ne visuomet tinkamai ugdomi ir užimami, mokymosi motyvaciją turintys moksleiviai. Plėtoti gabumus trukdo ne tik gabių vaikų poreikių ir norų neatitinkančios ugdymo programos, bet ir finansinės paramos stoka gabiems ir talentingiems vaikams. Tai didina psichologines problemas, mažina mokymosi motyvaciją. O per didelis mokymosi krūvis, pasyvių laisvalaikio formų įsigalėjimas, sporto būrelių, žaidimo aikštelių ir kitų galimybių stoka riboja mokinių norą sportuoti.

  16. Sportuojantys mokiniai geriau mokosi, pasižymi aukštesne saviverte, rečiau turi žalingų įpročių.

  17. „Nusiteikimas lavinti tik kūną, atmetant mintį ir dvasią – žemina žmogų. Susikaupimas lavinti tik protą ir mintį – kenkia ištvermei ir stiprumui. Visada ir visur reikia išlaikyti darną tarp fizinių, protinių ir dvasinių pratimų.“ Sokratas

  18. Ačiū už dėmesį !

More Related