Ta upp oron bakgrundsmaterial
Download
1 / 30

Ta upp oron Bakgrundsmaterial - PowerPoint PPT Presentation


  • 207 Views
  • Uploaded on

Ta upp oron Bakgrundsmaterial. Utbildarutbildning Kristiansand 2011 Tom Arnkil, Eivor Österlund, Gunda Öman, Anna Kock. TUMREGLER när du vill ta upp din oro till diskussion.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Ta upp oron Bakgrundsmaterial' - kuame-wong


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Ta upp oron bakgrundsmaterial

Ta upp oronBakgrundsmaterial

Utbildarutbildning

Kristiansand 2011

Tom Arnkil, Eivor Österlund, Gunda Öman, Anna Kock

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Tumregler n r du vill ta upp din oro till diskussion
TUMREGLER när du vill ta upp din oro till diskussion

  • Red ut för dig själv vad du oroar dig för och tänk uppriktigt igenom vad du behöver vårdnadshavarens hjälp till när det gäller att stöda barnet.

  • Tänk igenom vad som fungerar och vad som är bra i din kontakt med barnet

Tumregler


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Tumregler


Ta upp oron bakgrundsmaterial

5. Genom att göra ett tankeexperiment, och kanske tänka högt inför en arbetskamrat, kan du hitta ett sätt att framföra saken, som öppnar vägen till en fortsatt dialog.

6. Gör förändringar i ditt sätt att framföra saken, om ditt tankeexperiment ger dig negativa känslor - känslor av att ni inte får till stånd en dialog eller att ni inte ens på längre sikt kan fortsätta dialogen.

Tumregler


Ta upp oron bakgrundsmaterial

  • När du tycker att du har hittat ett sätt som är konstruktivt och hänsynsfullt, ta upp din oro och samtala om den vid lämpligt tillfälle och på lämplig plats.

    8. Var flexibel: här är det fråga om en dialog i direkt kontakt - undvik att genomföra det du tänkt göra mekaniskt. Anpassa dig till situationen.

Tumregler


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Tumregler


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Tumregler


Jag har ett bekymmer en subjektiv k nsla
Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla för att

  • Det är fråga om att jag är bekymrad över frågor kring ett barns utveckling eller ett barns resurser att klara av sina svårigheter. Jag är också orolig för om min egen yrkeskunskap och mina egna resurser är tillräckliga

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

För att bedöma situationen kan jag använda mig av schemat över bekymmerszoner.

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Tydlig och konkret beskrivning
Tydlig och konkret beskrivning schemat över bekymmerszoner.

  • Då jag tar upp min oro till diskussion är det viktigt att jag beskriver situationer och handlingar så tydligt och konkret som möjligt. Det jag ser med mina ögon, hör med mina öron.

Konkret beskrivning


Om mitt bekymmer r ett rastl st barn t ex s h r
Om mitt bekymmer är ett rastlöst barn t.ex. så här: schemat över bekymmerszoner.

... barnet sitter inte på sin plats vid maten, utan cirkulerar omkring i rummet och pratar med de andra barnen

... barnet yrar runt vid påklädningen

... barnet orkar inte lyssna ens på en kort saga

Konkret beskrivning


Ta upp oron bakgrundsmaterial

... barnet koncentrerar sig inte på en lek utan vandrar omkring

... barnet stör andras lek genom att knuffas, stöka till, söndra

... sitter inte still ens en kort stund

... lyssnar inte till en instruktion vid lek- och rörelsestunder, gör som han/hon själv vill

Konkret beskrivning


Om mitt bekymmer g ller f r ldrars ansvar t ex s h r
Om mitt bekymmer gäller föräldrars ansvar t.ex. så här omkring

... barnet får somna på golvet eller i soffan, då han/hon inte vill gå och lägga sig

... får godis/leksak varje gång man går till butiken

... använder blöjor (3-åring) för att han/hon inte vill gå på pottan

... äter inte vanlig husmanskost hemma, endast pizza och dylik mat

Konkret beskrivning


N r du beskriver konkret
När du beskriver konkret omkring

  • blir det lättare för föräldrar att bilda sig en uppfattning om vad det är som bekymrar dig

  • klargör du för dig själv vilka olika delar problemet består av - vilka åtgärder som kan vara till hjälp i vardagsrutinerna.

  • kan det bli lättare att hitta stöd - om problemet är alltför abstrakt kan det kännas svårt, övermäktigt att ingripa

Konkret beskrivning


Att observera eller tolka ett beteende
Att observera eller tolka ett beteende omkring

  • Observation av beteende: Det som du kan ta en bild av med kamera, banda. Det du kan se och höra.

  • Tolkning, stämpel: Det du tror att händer inuti den andra. Din bedömning av hurudan den andra är.

Konkret beskrivning



Ta upp oron bakgrundsmaterial

Vad hindrar dig från att intervenera i tid? omkring

Varför är de så svårt att ta upp oron och samtala om den?

Vad hindrar dig från att intervenera i tid?


Varf r sv rt att ta upp oron
Varför svårt att ta upp oron? omkring

  • Sakens natur (våld etc)

  • Man vill vara säker på sin sak (objektiv kunskap)

  • Klientens status

  • Familjens reaktioner

  • Svårt att hitta en bra tid/bra situation

  • Kontakten till klienten är dålig

Jag har ett bekymmer - en subjektiv känsla


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Vad hindrar mig från att intervenera i tid


Ta upp oron bakgrundsmaterial

Lagom annorlunda omkringTankar kring isomorfi

Lagom annorlunda



Ta upp oron bakgrundsmaterial

  • Bibehållen kontakt omkring - en förutsättning för det psykosociala samarbetet

  • Vi förstår varandra för väl, identifiering - bägge parter uppför sig enligt samma mönster

  • Alltför annorlunda - kontakten kan brytas

  • Fortsätta på samma sätt - kontakten bibehålls, men ingen förändring sker

  • Hur bibehålla kontakten men ocksåstöda förändring? Vad skulle vara lagom annorlunda i växelverkan eller i sättet att handla?

Lagom annorlunda


Ta upp oron bakgrundsmaterial

  • Att reflektera över: omkring Hur har jag handlat tills nu? Vad vore att fortsätta på samma sätt?

  • Tankeexperiment: Vad vore lagom annorlunda?

  • Försök förutse: Vad skulle vara följden - vad skulle förändras - vad skulle uppfattas som stöd?

  • Pröva på: försök med både stöd och kontroll - utvärdera: uppfattas stödet som stöd?

Lagom annorlunda


St d kontroll
Stöd - Kontroll omkring

  • Inte motsatta utan parallella.

  • Man försöker på något sätt få till stånd en förändring.

  • Det finns kontrollerande element i all kommunikation.

Stöd - Kontroll


St d kontroll1
Stöd - Kontroll omkring

  • När man ger stöd innebär det att man upprätthåller pågående processer för att därigenom antingen åstadkomma en förändring eller förhindra en inte önskvärd förändring

  • Kontroll innebär att man sätter gränser för en pågående process för att därigenom förändra en inte önskvärd situation eller för att åstadkomma en önskvärd förändring

Stöd - Kontroll