Universal Design for Learning

1. Universal Design for Learning 24/09/2013 UGent Karen Leyman

2. Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen • Ondersteuning alle Vlaamse hogescholen en universiteiten • Gelijke kansen en volwaardige participatie

4. www.siho.be

5. Wie zijn jullie? • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

6. 3. Iedereen is anders • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

7. Iedereen is anders • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

8. Iedereen is anders • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Iedereen = verschillend Diversiteit en variatie in mogelijkheden = de norm

10. 4. Universal Design • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

11. 4. Universal Design? • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

12. Universal Design for Learning • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Wetenschappelijk onderbouwd kader voor onderwijspraktijk dat: • flexibiliteit biedt in de manier waarop: • informatie wordt aangeboden, • studenten interageren of hun kennis en vaardigheden aantonen, • studenten betrokken worden. • barrières verlaagt in instructie, gepaste aanpassingen, ondersteuning en uitdaging biedt en hoge verwachtingen behoudt van alle studenten.

13. 5. Universal Design for Learning • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Leren • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen 3 Intergerelateerde netwerken (Rose, Meyer, Hitchckock, 2005)

14. Universal Design for Learning • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Herkenningsnetwerk Strategisch netwerk Affectief netwerk Principe 2: Actie en expressie Principe 1: Informatie aanbieden Principe 3: Betrokken-heid

15. Universal Design for Learning • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

16. A) Informatie aanbieden • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Presenteer je informatie op verschillende manieren

17. A) Informatie aanbieden • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Maak je lesmateriaal toegankelijk. • Bv. ondertiteling bij video • YoutubeCaptions. • ICT-tool: • Bv. beschrijving van afbeeldingen. • . ondertiteling bij video

18. A) Informatie aanbieden • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Breng structuur aan. Bv. Structuurkolom Bv. Schema

19. A) Informatie aanbieden • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen Bied je cursus op verschillende manieren aan. Bv. Papier en digitaal. Een student vertelt: ‘Ik werk met het programma Kurzweil. Dat is een programma dat mensen met een leerstoornis en slechtzienden helpt eigenlijk om toch het zo aangenaam mogelijk te kunnen maken om te lezen. Dat is een programma dat mijn cursussen voorleest. Ik heb al mijn cursussen van de VUB ook digitaal gekregen. Dus ik kan zowel volgen in mijn boek, als dat ik kan beluisteren via mijn computer. Dat programma helpt u ook bij het samenvatten, leest ook in andere talen voor, dus Frans, Engels, Spaans, noem maar op.’

20. B) Actie & expressie • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen

21. C) Betrokkenheid • Inhoud • Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs • Wie zijn jullie? • Iedereen is anders • Universal Design • Universal Design for Learning • A) Informatie aanbieden • B) Actie & Expressie • C) Betrokkenheid • Eigen praktijk • Kritische opmerkingen • Inspelen op interesses • Doorzetting creëren. Affectie

22. www.siho.be/udl

23. Vragen? Opmerkingen? • E: info@siho.be • W: www.siho.be Schrijf in op onze gratis nieuwsbrief! • T: 0473/59 09 72 • Vind ons op Facebook en Twitter