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Os desafios da Gestão e da Qualidade do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa 15 de Novembro de 2011. Sustentabilidade: Desafio Actual do Ensino Superior. Pedro Lourtie Instituto Superior Técnico, UTL. Tópicos. Ensino superio r

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sustentabilidade desafio actual do ensino superior

Os desafios da Gestão e da Qualidade do Ensino Superior

nos Países e Regiões de Língua Portuguesa

15 de Novembro de 2011

Sustentabilidade:Desafio Actual do Ensino Superior

Pedro Lourtie

Instituto Superior Técnico, UTL

t picos
Tópicos

Ensino superior

  • Finalidades e responsabilidade pública
  • Dados de evolução e situação
  • Dois elementos de sustentabilidade a longo prazo:
    • Sustentabilidade financeira
    • Construção e manutenção da base de conhecimento
  • Conclusão

Pedro Lourtie

finalidades do ensino superior
Finalidades do Ensino Superior
  • Recomendação do Comité de Ministros do Conselho da Europa:
    • Preparação para um desenvolvimento sustentável
    • Preparação para a vida como cidadãos activos numa sociedade democrática
    • Desenvolvimento pessoal
    • Desenvolvimento e manutenção, através do ensino, aprendizagem e investigação, de uma base de conhecimento alargada e avançada

Pedro Lourtie

responsabilidade p blica
Responsabilidade pública
  • Idem, Conselho da Europa:
    • Responsabilidade exclusiva pelo quadro em que funcionam ensino superior e investigação
    • Responsabilidade principal por:
      • Igualdade de oportunidades para todos
      • Manutenção da investigação de base como bem público
    • Responsabilidade substancial por:
      • Financiamento e oferta de ensino superior e investigação
      • Estímulo e facilitação do financiamento e oferta por terceiros

Pedro Lourtie

contributos do ensino superior
Contributos do ensino superior
  • Tertiary education for the knowledge society, OCDE, 2008:
    • Formação de capital humano (ensino)
    • Construção de bases de conhecimento (investigação e desenvolvimento)
    • Disseminação e uso do conhecimento (interacção com utilizadores de conhecimento)
    • Manutenção do conhecimento (acumulação e transmissão inter-geracional)

Pedro Lourtie

aumento da frequ ncia
Aumento da frequência

Fonte: UNESCO, Global Education Digest 2009

Pedro Lourtie

aumento da frequ ncia1
Aumento da frequência
  • Aumento da procura:
    • Perspectiva de melhores salários/rendimentos
    • Vontade de ascensão social
    • Acesso ao conhecimento
  • Políticas públicas de promoção da procura:
    • Efeito das qualificações na competitividade
    • Exp. Europa 2020: 40% do grupo etário 30-34 com diploma de ensino terciário

Pedro Lourtie

papel do conhecimento
Papel do conhecimento
  • Reconhecimento geral do papel do conhecimento no desenvolvimento
  • A produção e apropriação do conhecimento e a competitividade dos países
  • A Investigação, Desenvolvimento e Inovação (IDI) e a qualidade da educação superior
  • Necessidade de dispor de um corpo de docentes/investigadores qualificado

Pedro Lourtie

papel do conhecimento1
Papel do conhecimento
  • Pilares da competitividade (The Global Competitiveness Report 2011-12, World Economic Forum):
    • Requisitos básicos: Instituições, Infraestruturas, Ambiente Macroeconómico, Saúde e Ensino Básico
    • Promotores de eficiência: Ensino Superior, Eficiência dos Mercados de Bens e de Trabalho, Mercado Financeiro, Disponibilidade Tecnológica, Dimensão do Mercado
    • Factores de inovação e sofisticação: Sofisticação Empresarial, Inovação

Pedro Lourtie

exig ncias de qualidade
Exigências de Qualidade
  • Mobilidade acrescida a nível mundial: necessidade de reconhecimento nacional e internacional das qualificações
  • Contributo dos diplomados para o desenvolvimento e competitividade depende da qualidade da formação
  • Desenvolvimento dos sistemas de garantia da qualidade

Pedro Lourtie

globaliza o
Globalização
  • Liberdade do movimento de capitais
  • Facilidade do movimento de mercadorias
  • Deslocalização das empresas para países com mão de obra mais barata e com nível de qualificações adequado
  • Consequências:
    • Redução do valor do trabalho
    • Políticas nacionais para a competitividade

Pedro Lourtie

globaliza o1
Globalização
  • Políticas para a competitividade:
    • “Menos Estado”, redução da carga fiscal sobre as empresas
    • Limitação das prestações sociais

Pedro Lourtie

demografia
Demografia
  • Evolução demográfica diversificada:
    • Envelhecimento (Portugal)
    • Forte crescimento (Timor-Leste)

Fonte: UN Statistics Division, consultada em Novembro 2011

Pedro Lourtie

demografia1
Demografia

Rácio: Menores de 15 anos/100 entre 15-64

Fonte: UN Statistics Division, consultada em Novembro 2011

Pedro Lourtie

demografia2
Demografia

Rácio: Maiores de 65 anos/100 entre 15-64

Fonte: UN Statistics Division, consultada em Novembro 2011

Pedro Lourtie

sustentabilidade financeira
Sustentabilidade financeira
  • Crescimento do número de alunos e exigências de qualidade: aumento dos custos
    • Tendência para transferência de custos para os próprios (alunos ou famílias)
      • Injustiça inter-geracional?
  • Que orçamento disponível a prazo?
  • Que partilha de custos Estado/próprios?
    • Público e privado
    • Propinas, bolsas e empréstimos

Pedro Lourtie

benef cios do ensino superior
Benefícios do Ensino Superior

Benefício privado da posse de ensino terciário relativamente a ensino secundário (USD ppc)

OCDE, Education at a Glance 2011 (dados de 2005, 2006, 2007)

Pedro Lourtie

benef cios do ensino superior1
Benefícios do Ensino Superior

Benefício público da posse de ensino terciário relativamente a ensino secundário (USD ppc)

OCDE, Education at a Glance 2011 (dados de 2005, 2006, 2007)

Pedro Lourtie

base de conhecimento
Base de conhecimento
  • Estruturas de Investigação, Desenvolvimento e Inovação (IDI)
  • Formação avançada para qualificação dos recursos humanos de docência e IDI
  • Capacidade de atracção e fixação de docentes e investigadores
  • Renovação de gerações de docentes e investigadores
  • Um indicador da capacidade de produzir conhecimento: número de doutoramentos anuais

Pedro Lourtie

conclus o
Conclusão
  • Sustentabilidade financeira:
    • Definição do nível de financiamento público previsivelmente disponível a prazo
    • Opções de política de financiamento (a prazo):
      • Objecto e proporções de financiamento:
        • Instituições públicas (e privadas?)
        • Estudantes (bolsas, empréstimos, acção social directa)
      • Dimensão do sistema público

Pedro Lourtie

conclus o1
Conclusão
  • Sustentabilidade das bases de conhecimento
    • Qualificação do corpo de docentes e investigadores a nível avançado
    • Condições de atracção e fixação de docentes e investigadores:
      • Condições de carreira (salário, progressão)
      • Condições de trabalho e exigências de desempenho
    • Ou condições de renovação de gerações
  • Estas são desafios actuais do ensino superior

Pedro Lourtie