Metodika k výukovému materiálu

1. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_10Škola: ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizaceAdresa: Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín IIAutor: Bc. Eva DoležalováNázev materiálu: Skloňování zájmenPředmět: Český jazyk - mluvniceCílová skupina: 6. ročník ZŠ Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. Metodika k výukovému materiálu Datum vytvoření: 14. 8. 2011Téma: Zájmena Cíl prezentace: Rozlišování jednotlivých deklinací u zájmen Časová dotace: 45 minAnotace: Výukový materiál je zaměřen na téma zájmen. Žáci si v něm osvojí různé druhy skloňování zástupného slovního druhu. Seznámí se také se zájmeny nesklonnými. V průběhu prezentace se pokusí uplatnit nové poznatky v praxi.

3. Skloňování zájmen Skloňování zájmen bezrodých Skloňování zájmen rodových

4. Obsah: Skloňování zájmen bezrodých - cvičení Skloňování zájmen rodových - zájmenné x adjektivní Nesklonná zájmena VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

5. Skloňování zájmen bezrodých Zájmena bezrodá mají zvláštní skloňování př. zájmeno JÁ ◙ 2. a 4. pád – mě (mne) ◙ 3. a 6. pád – mně (mi) ◙ 7.pád – mnou při skloňování zájmena já si můžeme pomoci zájmenem ty ◙ 2. a 4. pád – tě (tebe) – „krátký tvar“ ◙ 3. a 6. pád – tobě – „dlouhý tvar“ Zájmeno my (1. pád množného čísla – my všichni) x mi (3. pád od zájmena já) VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

6. Doplňte tvary zájmena já Po kávě nás chlapce, … a Oldřicha s Jeníkem, pustili ven. Neveliký rybník pod mlýnem byl již celý pokryt ledem. Jeník … nabídl, abych zkusil bruslit. Jí dosud nikdy neměl brusle na nohách. Jeník slíbil, že …napřed povede. Přišrouboval … brusle k střevícům a táhl … po ledě. Tlačil … do zad. Potom … odstrčil. … však nohy jely rychleji a já se marně snažil udržet rovnováhu. Nohy … vyletěly do vzduchu, spadl jsem na záda a hlava … od ledu několikrát odskočila. V očích se … zajiskřilo, led pode … praskl. VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

7. Zvratné zájmeno se, si označuje vztah ke jménu (podstatnému, přídavnému, zájmenu), které je ve větě podmětem. př. Onise (= sebe) učili. Petrasi (= sobě) vaříčaj. POZOR na tvary sebou a s sebou př. Kaprsebouházel. x Vzali měs sebou na dovolenou. Doplňte tvary sebou a s sebou. Žáci pracují s cvičením 6 na straně 42 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3). VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

8. Skloňování zájmen rodových:Zájmenné skloňování Zájmenné skloňování má dva vzory: ◙ tvrdý vzor: ukazovací zájmeno TEN (onen, tento, kdo) ◙ měkký vzor: přivlastňovací zájmeno NÁŠ(váš, co, jenž) U zájmena náš, váš je krátké i ve tvarech, kde má krátkou samohlásku v koncovce i zájmeno ten, ta, to, a dlouhé í tam, kde má zájmeno ten, ta, to samohlásku dlouhou (nebo dvojhlásku) př. (tu) naši chalupu (té) naší chalupě (tou) naší chalupou VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

9. Doplňte v přivlastňovacích zájmenech i/í Hraje vybíjenou za naš__ školu. Za naš__ školou je hřiště. V naš__ škole byl na chodbách klid. Přijď dnes dopoledne před naš__ školu. V naš__ třídě jsou nové židle. Do naš__ třídy přišla nová žákyně. Naš__ třídu námpěkně vymalovali. Potkali jsme vaš__ třídní učitelku. V naš__ zemi jsou krásné kulturnípamátky. Udělali jsme to s vaš__m svolením. Naš__imrodičům se představení líbilo. Nad naš__m domem kroužilo hejno holubů. VY_32_INOVACE_10 - Skloňování zájmen

10. Adjektivní skloňování zájmena skloňující se podle přídavných jmen se řídí vzory MLADÝ a JARNÍ př. mladý: jaký, který, takový, žádný, můj, tvůj, svůj jarní: čí, její, něčí, čísi, ničí zájmena, která se skloňují podle vzoru mladý, mají v 1. a 5. pádě množného čísla rodu mužského životného –í př. mí psi, tví spolužáci v jiných pádech je tvrdé –ý /-ými př. s mým bratrem, tvých psů, svými sestrami VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

11. Zvratné zájmeno svůj Zájmeno svůj používáme ve chvíli, kdy přivlastňujeme podmětu př. (já) Mám svůj pokoj. (on) Má svůj pokoj. (on) Podal mi svůj sešit. Doplňte do vět přivlastňovací zájmena. Rozhodněte, kde užijete zájmeno svůj. Žáci pracují s cvičením 2 na straně 47 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3). VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

12. Nesklonná zájmena zájmena, která mají ve všech pádech stejný tvar př. jeho, jejich / jehož, jejichž - jeho kniha, jeho knihy, jeho knize, jeho knihám nesklonné jejich je třeba odlišit od 2.p.mn.č. zájmena její – jejích př. Ke škole se blížila skupinka dětí a již z dálky byl slyšet jejich smích. Byla šťastná, na jejích rtech se objevil úsměv. VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

13. ZÁPIS VY_32_INOVACE_10 - Skloňování zájmen zájmena bezrodá mají zvláštní skloňování se, si = označuje vztah ke jménu (osobě, zvířeti, věci), které je ve větě podmětem př. Oni se (= sebe) myli. Petra si (= sobě) dá čaj. POZOR! Rozlišujeme tvary sebou a s sebou př. Ryba sebou házela. x Vzali nás s sebou na výlet zájmenné skloňování má dva vzory: ◙ tvrdý vzor: ukazovací zájmeno TEN(onen, tento, kdo) ◙ měkký vzor: přivlastňovací zájmeno NÁŠ(váš, co, jenž) u zájmena náš, váš je krátké i ve tvarech, kde má krátkou samohlásku v koncovce i zájmeno ten, ta, to, a dlouhé í tam, kde má zájmeno ten, ta, to samohlásku dlouhou (nebo dvojhlásku) př. (tu) našichalupu, (té) našíchalupě, (tou) naší chalupou adjektivní skloňování: zájmena skloňující se podle přídavných jmen se řídí vzory MLADÝ a JARNÍ zvratné zájmeno svůj užíváme tehdy, pokud přivlastňujeme podmětu př. (já) Mám svoji knihu. (on) Má svoji knihu. (on) Podal mi svoji knihu.

14. Použitá literatura: Čechová, Marie – Styblík, Vlastimil: Český jazyk pro 6.ročník základní školy a odpovídající ročník víceletých gymnázií. Státní pedagogické nakladatelství, Praha 1997. ISBN 80-85937-54-9. s.83 – 92. Schneiderová, Eva: Klíč k češtině aneb Na češtinu od lesa. Pro 2. stupeň ZŠ i pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Albatros, Praha 2005. ISBN 80-00-01593-5. s. 119 - 122. Krausová, Zdeňka – Teršová, Renata: Český jazyk 6. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2003. ISBN 80-7238-206-3. s. 41 – 47. Cvičení na snímcích č. 7 a 11. VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

15. VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.