1 / 12

KERANGKA STRATEGIS PROGRAM AKREDITASI MADRASAH

KERANGKA STRATEGIS PROGRAM AKREDITASI MADRASAH. Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. BAB I : PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

kerri
Download Presentation

KERANGKA STRATEGIS PROGRAM AKREDITASI MADRASAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KERANGKA STRATEGIS PROGRAM AKREDITASI MADRASAH DirektoratPendidikanMadrasah DirektoratPendidikan Islam Kementerian Agama RI

  2. BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Akses pendidikan yang bermutumerupakan hak fundamental setiap warga negara Pasal 31 ayat (1) UUD 1945, Program MDG “PendidikanuntukSemua”, danPeningkatan danpenjaminanmutu sejalan dengan agenda RPJMN 2010-2014 danRPJPN 2005-2025. Kebijakan teknispeningkatan dan penjaminan mutu pendidikan nasional mengacu pada PP 19 Tahun 2005 tentang SNP.Pasal 2 ayat (2): penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan dilakukan dalam tiga program terintegrasi, yaitu evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi. Akreditasi mendapat perhatian serius Kemenag; RENSTRA 2010-2014 menetapkanbahwa“padatahun 2014 semua MI, MTs, dan MA harus telah diakreditasi oleh BAN-S/M, dengan 50% memperoleh peringkat terakreditasi minimal B”. Dalamrangkamewujudkan target Renstratersebut, Kementerian Agama RI menetapkankebijakanPercepatanAkreditasiMadrasah KerangkaStrategis Program PercepatanAkreditasiMadrasah 2011-2014 diperlukansebagaipedomanpelaksanaan program

  3. Lanjutan…BAB I 1.3LandasanHukum • Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; • Keputusan MK tanggal 23 September 2011tentangUji Materi UUSistemPendidikanNasional (SISDIKNAS) Pasal 55 ayat (4) Nomor 20 Tahun 2003. Kata “dapat” padapasaltersebutdigantimenjadi “wajib”. • PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; • PP Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemenrintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; • PermendiknasNomor 29 Tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M); • PermendiknasNomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan; • PermendiknasNomor 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota; • Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional 2010-2014; • Rencana Strategik Pembangunan Pendidikan Islam 2010-2014 Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

  4. Lanjutan…BAB I 1.4 Tujuan • Tujuan Umum : meningkatkan mutu pendidikan madrasah sesuai dengan SNP. • Secara lebih khusus, program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kesiapan madrasah dalam menghadapi proses akreditasi yang dilaksanakan oleh BAN-S/M sesusai dengan target Renstra 2010-2014. • Dengan demikian, program ini tidak dirancang untuk melakukan penilaian akreditasi, karena kewenangan melakukan penilaian akreditasi menjadi kewenangan BAN-S/M. Sebaliknya program ini didesain untuk mempersiapkan madrasah dalam memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)proses akreditasi melalui kegiatan bimbingan teknis dan pendampingan kepada madrasah.

  5. Portofolio Standar Isi KTSP StandarPenilaian Standar Pendidikan & Tenaga Kependidikan Kepemimpinan & Manajemen 8 STANDAR AKREDITASI Standar Kompetensi Kelulusan Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan StandarProses Pengelolaan Keuangan Standar Sarana & Prasarana Block Grant Pembelajaran Komputer Tabel 1. Hubunganantara Output dalamkegiatanditingkatmadrasahdenganpencapaian 8 SNP.

  6. BAB 2  CAKUPAN KERJA DAN JANGKA WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM Tabel 2. CakupandanTahapanKerja Program PercepatanAkreditasiMadrasah

  7. Tabel 4 Kerangka waktu pelaksanaan program Tabel 4 Kerangka waktu pelaksanaan program

  8. BAB 3PENGELOLAAN PROGRAM 3.1 PendekatandanPrinsipPengelolaan Program • Sinergi • Berbasis kebutuhan • Pendampingan • Cluster • Pilot project • Perluasan Program (Scale Up)

  9. LanjutanBab 3 3.3 Madrasah Sasaran Dan Lokasi Potensial 3.3.1 Madrasah Sasaran • MadrasahSwasta • Madrasah yang belum terakreditasi oleh BAN-S/M; • Madrasah yang TidakTerakreditasioleh BAN-S/M; • Akreditasi madrasah masih menggunakan lembaga akreditasi yang lama seperti DAM/BAS • Madrasah terakreditasi C; • Madrasah yang telah habis masa akreditasidari BAN-S/M. Prioritas program: madrasah yang belumterakreditasi

  10. LanjutanBab 3 3.4PolaKemitraan • 3.4.1 BAN-S/M : Kuota, danPenambahanAssesor • 3.4.2 KanwilKemenag Prov. danKabupaten : Kordinasi, Monev, danpengganggaranakreditasi • 3.4.3 Pemerintah Daerah : Rehab dandanapelatihan • 3.4.4 LembagaMitraLokal : PelatihandanPendampingan • 3.4.5 Lembaga Donor : Mengikutiperaturan yang berlaku, DukunganTeknis, BG bagimadrasahdanlembagamitra

  11. BAB 4STRATEGI PENDANAAN 4.1 PrinsipPendanaan • UU Nomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasionalmengamanatkanbahwa “Pendanaanpendidikanmenjaditanggungjawabpemerintah, pemerintahdaerah, danmasyarakat” (Pasal 46) • PermendiknasNomor 15 Tahun 2010 tentangStandarPelayanan Minimal PendidikanDasardiKabupaten/Kota. • Sinergidengansumberpendanaandari APBN, APBD, bantuan hibah/pinjaman luar negeri, maupun dari sumber lain yangsahsesuaidenganketentuan yang berlaku

  12. BAB 5MONITORING DAN EVALUASI • Monitoring dan evaluasi : 1. Perkembangan 2. Penggunaananggaran 3. Dampak Program • PelibatanPihak lain seperti BAP S/M

More Related