1 / 16

Samedi 15 novembre 2008

Samedi 15 novembre 2008. REFORME DU LYCÉE. REFORME DU LYCÉE. Pourquoi ? Comment ? Où en est-on aujourd’hui ? Qu’attendre de ces ateliers ?. POURQUOI ?. Le lycée d’aujourd’hui a pour l’essentiel assumé le rôle assigné dans les années 1980 : Démocratisation de l’accès au lycée

kermit
Download Presentation

Samedi 15 novembre 2008

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Samedi 15 novembre 2008

  2. REFORME DU LYCÉE

  3. REFORME DU LYCÉE Pourquoi ? Comment ? Où en est-on aujourd’hui ? Qu’attendre de ces ateliers ?

  4. POURQUOI ? Le lycée d’aujourd’hui a pour l’essentiel assumé le rôle assigné dans les années 1980 : • Démocratisation de l’accès au lycée • Accroissement du taux d’accès au bac dans l’objectif d’amener 80% classe d’âge à niveau du bac

  5. POURQUOI ? Mais nécessité d’assumer une nouvelle étape, celle du lycée de la réussite pour tous • en offrant aux lycéens des parcours clairement affirmés mais ouverts… • qui équilibrent mieux temps de l’enseignement et temps du travail personnel… • qui permettent des changements d’orientation… • qui apportent des réponses différentes à des besoins différents grâce à un accompagnement adapté et personnalisé • donc aident les lycéens à construire un parcours d’études cohérent dont le bac est une étape et non un aboutissement… • et participent ainsi de l’objectif d’amener 50% d’une classe d’âge à un diplôme d’enseignement supérieur

  6. PRINCIPAUX OBJECTIFS • Réduire l’échec scolaire au lycée • Mieux accompagner et guider les lycéens dans leur travail • Instaurer un meilleur équilibre entre temps d’enseignement et temps de travail personnel • Aider plus efficacement les lycéens à s’orienter • Mieux les préparer à l’enseignement supérieur: inscrire le lycée dans un véritable parcours long jusqu’au bac et vers des études supérieures

  7. PRINCIPES DIRECTEURS • Poursuite de l’acquisition d’une culture générale élevée • De véritables choix de parcours • Un accompagnement de tous les lycéens • Une vie lycéenne dynamisée et enrichie

  8. LA NOUVELLE SECONDE • Une année scolaire divisée en deux semestres • Une semaine lycéenne de 30h • 21h d’enseignements semestrialisés de consolidation et de développement de la culture générale • 6h d’enseignements complémentaires choisissous forme de 4 modules semestriels • 3h d’accompagnement pour tous

  9. LA NOUVELLE SECONDE Des enseignements semestrialisés • Permettant un découpage de l’année plus satisfaisant que les actuels « trimestres » • Permettant une définition plus précise des connaissances et compétences à acquérir • Facilitant la mise en place d’aides personnalisées • Assurant la cohérence et la complémentarité des différents types d’enseignements • Permettant une familiarisation anticipée avec l’organisation de l’enseignement supérieur

  10. LA NOUVELLE SECONDE • Quatre rendez-vous importants pour le conseil et l’accompagnement du lycéen: • Deux rendez-vous à la mi-semestre faisant le point sur le parcours engagé et d’éventuelles difficultés • Deux conseils à la fin de chaque semestre, centrés sur le choix de parcours et l’orientation • Renforcés par une semaine de consolidation et de bilan entre les deux semestres • Ces rendez-vous doivent permettre : • la mise en place de solutions personnalisées d’accompagnement • des inflexions de parcours • l’affinement progressif des choix d’orientation

  11. LA NOUVELLE SECONDE Des enseignements généraux obligatoires de : • Français • Mathématiques • Histoire-géographie-éducation civique • Deux langues vivantes • Sciences expérimentales • Education physique et sportive

  12. LA NOUVELLE SECONDE • Des enseignements complémentaires sous forme de 4 modules semestriels de 3h/semaine • Choisis au sein de quatre « familles » • Humanités et arts • Sciences • Sciences de la société • Technologies • Permettant l’exploration de nouveaux domainesou une vision différente et élargie de champs déjà étudiés

  13. LA NOUVELLE SECONDE • Un accompagnement de tous les élèves de 3h/semaine devant être consacré • à l’aide personnalisée dans les disciplines • à la préparation à l’enseignement supérieur: travaux interdisciplinaires, préparation méthodologique, entraînement aux examens… • à la préparation de l’orientation: connaissance des parcours de formation, découverte des métiers et des professions…

  14. LA NOUVELLE SECONDE Période de bilanet d’orientation 30 heures 3 heures Soutien et/ou approfondissement Soutien et/ou approfondissement Module 1 Module 3 2x3 heures Module 2 Module 4 Enseignements généraux 21 heures 36 semaines 1er semestre 1 semaine 2nd semestre 2 conseils de semestre 2 conseils de mi-semestre

  15. QU’ATTENDRE DE CES ATELIERS ? Présentation faite par l’animateur au début de chaque atelier d’un déroulement permettant : • Une expression collective sur les principes de la réformeet l’organisation de la nouvelle seconde • Des propositions concrètes pour la mise en œuvre de l’accompagnement pour tous les lycéens • Des propositions concrètes pour l’enrichissement et la dynamisation de la vie lycéenne • Des propositions concrètes pour l’élaboration du nouveau cycle terminal

  16. BON TRAVAIL À TOUS !

More Related