9eme CSO Forum: Autour de la charte africaine des droits et du Bien-Etre de l’enfant

1. 9eme CSO Forum:Autour de la charte africaine des droits et du Bien-Etre de l’enfant Une Education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique

2. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique De l’ancienne approche basée sur les infrastructures A la nouvelle approche basée sur les objectifs d’apprentissages ciblés

3. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique Nos cibles stratégiques • ECD: Développement integré de la Petite enfance (3-5) • School Age (6-12) • Positive adolescent Development: (13-18)

4. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique Notre approche opérationnelle • Engagement et appropriation communautaire • Partenariat pour le changement • Enseignement effectif • Acces au matériels d’apprentissage abondants et adaptés • Formations de volontaires communautaires

5. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique Nos objectifs stratégiques: • Capacité des enfants a lire de manière fonctionnelle et a opérer des calculs de base des la fin du cycle primaire • Achèvement du cycle primaire pour chaque enfant • Capacités des enfants a utiliser des compétences courantes de vie

6. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique Bref aperçu de la problématique de l’education dans la Région: • Taux d’achevement du cycle primaire faible • Capacités des enfants en lecture fonctionnelle assez faible • Présence d’abris provisoires et d’environnement scolaires non respectueux d’une education de qualité • Insuffisance d’integration des thèmes transversaux dans le système officiel relatif a la protection des enfants • Faible niveau des enseignants du primaire • La récente crise alimentaire du sahel • Insuffisance de la formation des porteurs d’obligations pour l’acces, l’achevement du cycle primaire

7. Illustration du niveau de competence a la lecture fonctionnelle par l’outil FLAT en Afrique de l’Ouest The Functional Literacy Assessment Tool, or FLAT, is being used to track the levels of functional literacy in primary school aged children. In World Vision’s education programs.

8. World Vision- Afrique de l’Ouest (Sen, Ghana, Mali, Sierra-Leone, Tchad, Niger, Mauritanie) Progrès en matière de promotion de l'education de qualité adaptée pour tous les enfants • Access aux matériels d’apprentissage abondants et adaptés ( Manuels scolaires, livrets thématiques, contes et contines ) avec l’approche Shellbook • Promotion de l’apprentissage en langue locale dans le système formel: Approche bilingue (Sen, Mali, SL) • Promotion de l’education alternative ou vocationnelle pour les enfants rejetés du systèmes formel ( Sen, Tchad, Mali)

9. Progrès en matière de promotion de l'education de qualité adaptée pour tous les enfants • Evaluation des performances de lecture des enfants au niveau de la dernière classe d’ecole primaire pour aider la prise de décision • Formation continuée des enseigants a l’utilisation des méthodologies d’apprentissage innovante de la lecture adaptée ou a langue maternelle ou a la culture de l’enfant

10. Progrès en matière de promotion de l'education de qualité adaptée pour tous les enfants Community and partners Engagement • Evaluation de niveau de mise en eouvre de standards de l’education au niveau communautaire • Dialogue et forum communautaire autour des gaps constates • Elaboration de Plans locaux de l’Education • Elaboration de plans locaux d’amélioration de l’education de Base avec la prise en compte des thèmes transversaux ( Genre, mariage précoce, abus, etc)

11. Progrès en matière de promotion de l'education de qualité adaptée pour tous les enfants Community and partners Engagement • Utilisation d’approche d’education parentale telque l’approche Grand Mother (Sen et SL) pour le developpemt holistique de la jeune fille • Mise en place de comites de veille et d’alerte pour la préservation des droits de l’enfant et la gestion des abus sur les enfants • Promotion de forum et conventions communautaire sur la protection de l’enfant et en rapport avec l’education. • Formation des enseignants a la protection de l’enfants en milieu scolaire et extra-scolaire

12. Progress en matière de promotion de l'education de qualité adaptée pour tous les enfants Environnement scolaire • Constructions de salles de classes • Equipement de salles de classes avec rampes d’acces • Mis a disposition de blocs sanitaires • Introduction des modules de protection de l’enfants au niveaux des activités additionnelles d’apprentissage au sein des clubs scolaires, clubs d’enfants, gov scolaires

13. Défis • Faible taux du niveau de lecture fonctionnelle du a un manque d’acces a des outils d’apprentissage adaptés • Niveau de formation des enseignants • Faible engagement communautaire a comprendre et soutenir les objectifs d’apprentissage de l’école • Pauvreté du curricula

14. Une education de qualité, gratuite, obligatoire et adaptée pour tous les Enfants en Afrique Comment pouvons-nous avancer ensemble ? • Avoir des conventions de partenariat avec les Ministères de tutelles avec des protocoles d’accord selon les thématiques pertinentes en matière de droit a l’education de qualité • Tenir des rencontres conjointes et avoir un plan conjoint de plaidoyer • Partager les pratiques prometteuses et les pratiques réussies • Partenariat ciblé entre ONGs et/ou acteurs de l’education