1 / 32

Sİngapur matematİğİ öğretİm sürecİ ve kullanIlacak materyaller

Sİngapur matematİğİ öğretİm sürecİ ve kullanIlacak materyaller. Verda Eğitim Danışmanlık ve Yayıncılık. Sİngapur MatematİğİNİN dİğer matematİk programlarIyla benzerlİğİ ve farKlIlIğI. Benzerlİklerİ. Öğrenme Alanları (Alt Öğrenme Alanları) Konular Kazanımlar. FArklIlIKLARI. YAYINLAR.

kendall-jefferson
Download Presentation

Sİngapur matematİğİ öğretİm sürecİ ve kullanIlacak materyaller

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sİngapur matematİğİ öğretİm sürecİ ve kullanIlacak materyaller Verda Eğitim Danışmanlık ve Yayıncılık

  2. SİngapurMatematİğİNİNdİğermatematİkprogramlarIylabenzerlİğİ ve farKlIlIğI

  3. Benzerlİklerİ • Öğrenme Alanları (Alt Öğrenme Alanları) • Konular • Kazanımlar

  4. FArklIlIKLARI

  5. YAYINLAR

  6. Singapur matematiği nasIluygulanacak? Öğrencilerin mental aritmetik 10. seviyeyi bitirme koşulu sağlanmalı Singapur Matematiği Seviye Belirleme Sınavı uygulanması (1. ve 2. sınıf öğrencileri 1. seviyeden başlayacak) Farklı ve etkili yöntem, teknik ve materyallerle öğretim sürecinin zenginleştirilmesi Her seviyede uzmanlaşarak tam öğrenmenin sağlanması Eksik veya tam öğrenilmemiş konular için ek çalışmalar Her seviye için BİTİRME SIVALARI.. Konular arası geçişte ara değerlendirme ve izleme testlerinin yapılması

  7. Ders planlamasI • Dersler mental aritmetikte olduğu gibi; • Okul öncesinde haftada 3 gün 1’er saat • İlköğretim düzeyinde haftada 2 gün 1’er buçuk saat şeklinde olacaktır. • Eğitimin tamamı için öngörülen süresi…

  8. Öğretmen Yeterlikleri Sınıf veya İlköğretim Matematik Öğretmeni Olma Koşulu Yeterli Alan Bilgisi Yeterli Eğitim Bilimleri Bilgisi Uygulanacak olan Yeterlilik Sınavını Başarıyla Tamamlama Verilecek Eğitimin Gerekliklerini Yerine Getirme ve Eğitimi Başarıyla Tamamlama

  9. DERS SÜRECİNDE KULLANILACAK MATERYALLER

  10. Öğrencİ EL TABLETİ • Öğrenci El Tableti: Yazılabilir-silinebilir-manyetik ve kareli zemin (kılavuz çizgili)

  11. SayIKartlarI • Üzerinde hem sayı hem görsel olan flash sayı kartları

  12. BİrleŞenRenklİ Küpler • Manyetik veya normal

  13. FlashKartLAR • 10 ve 20 içinde tamamlamaya yönelik. Aynı zamanda parça bütün ilişkisi verebilmek için.

  14. Örüntü BloklarI • Normal veya Manyetik

  15. Cetvel TakImI ve GeometrİSetİ

  16. Gram Setlerİ ve Eşİt Kollu Terazİ

  17. Saat • Camı olmayan ve pilsiz (çalışmayan) saat modeli.

  18. Temsİlİ Para Setlerİ

  19. Şeffaf KesİrKartlarI

  20. Yuvarlak ve DİKDÖRTGEN KesİrTakImlarI

  21. GEOMETRİK CİSİMLER

  22. YÜZLÜK, ONLUK ve BİRLİK TABAN BLOKLARI

  23. Ölçeklİ Beher TakImI

  24. GeometrİTahtasI

  25. Tangram

  26. SayITerazİsİ

  27. Yüzlük Tablo

  28. SayIPullarI

  29. SayIKüplerİ

  30. Örnek Ders İşlenişleri

  31. problem • Mehmet’in bir miktar parası vardı. ‘ini Hüseyin’e verdi. Kalanın ’ini Sırma’ya verdi. Geriye 30 lira kaldığına göre Mehmet’in başlangıçta kaç lirası vardı?

  32. çözüm 40 lira 40 ÷ 5 = 8 6 x 8 = 48 30 ÷ 3 = 10 30 lira 10 x 4 = 40 Mehmet’in başlangıçta 48 lirası vardır.

More Related