COLEGIO ECOS 1ª SESIÓN INFORMATIVA OCTUBRE 2.010

1. COLEGIO ECOS1ª SESIÓN INFORMATIVAOCTUBRE 2.010

2. Profesorado: • Matemáticas y Lengua: D. Carlos Morcillo. • Conocimiento del Medio y E. F: D. Miguel Ángel Rueda. • Religión: D. Borja Santamaría. • Alemán: D. Andreas. • Kárate: D. Raúl. • Música: D. José Rivero. • Apoyo Lengua: D. José Aybar. • Inglés, Science y Arts: D. Antonio José Verdugo.

3. Seguro de estudios gratuito. • Este nuevo servicio es consecuencia de la contratación por el Grupo Attendis de un seguro con la compañía Catalana Occidente, que cubre la totalidad de las cantidades correspondientes a escolaridad, comedor y transporte de los alumnos de sus 21 centros escolares, hasta 2º de Bachillerato, para el caso de defunción de alguno de sus padres.

4. Excelencia académica. Resultados obtenidos: • Selectividad (100% aprobados) • Extraescolares Inglés (93% de aprobados) • Extraescolares Alemán (100% de aprobados)

5. Actividades extraescolares • Alemán. • Francés. • Kárate. • Instrumentos (guitarra y flauta). • Chino.

6. Escuelas deportivas. • Serán los Jueves de 15:20 a 17:00. • Fútbol en Santa María. Entrenadores. • Baloncesto en el colegio con monitor.

7. Matrimonios encargados de curso • Familia Martínez-Echevarría Fernández De Castro. • Familia Martínez-Echevarría Jiménez.

8. Exámen de Trinity College • Todos los que van, al nivel 2. • Es una prueba oral. • Tiempo total: 6-7 minutos. • Cumple los mismos objetivos del proyecto de bilingüismo del colegio. • Lo trabajamos en clase ordinaria. • En años sucesivos podrán aumentar el nivel. • Buscamos el 100% de aprobados. • Queremos que se motiven cada año con un examen de prestigio.

9. Plan de Formación. • Plan de Formación. Se desarrolla en un módulo semanal los Miércoles. • Deben traer la ficha firmada de casa a los 15 días con el objetivo familiar valorado por vosotros.(firmado). • Os pedimos colaboración.

10. Primeras Comuniones • Dos turnos: Sábado 30 de Abril y Domingo 1 de Mayo. • Catequésis: Jueves a las 15:30. 14/10, 4/11, 13/1, 10/3, 14/4. • Se requiere la presencia de los dos. • Primeras confesiones 31de Marzo. • Entregaremos el “Catecismo de la Conferencia Episcopal Española” a los alumnos.

11. Retiros Mensuales para padres. • Lunes a las 19:30 en el Colegio Ecos: 18/10, 15/11, 13/12, 17/1, 14/2, 14/3, 11/4, 16/5.

12. COF Adolescencia: Nuevas claves para educar en la adolescencia. • Viernes a las 19:00 en el colegio Las Chapas: 22/10, 5/11, 19/11.

13. Salida cultural • Viernes 5 de Noviembre.

14. Fiesta de Navidad • Jueves 23 de Diciembre. • Volvemos el Lunes 10 de Enero.

15. Guía de Lengua • 1ª Evaluación . • El abecedario. • Orden alfabético de las palabras. • El guión y la sílaba. • La comunicación y sus formas. • La descripción de personas: rasgos físicos y rasgos de carácter. • Comunicación no verbal. • Palabras sinónimas. • El punto. • Signos de interrogación y de exclamación. • La oración. • El suceso. • Presentación de uno mismo. • Los contrarios. • La coma. • El sustantivo y sus clases. • El diálogo. • El diálogo en el cómic. • La narración oral de experiencias personales.

16. 2ª Evaluación . • Palabras comodín. • Los dos puntos Género y número del sustantivo. • La carta. • La opinión personal. • Onomatopeyas. • El artículo. • El resumen. • Expresión oral de sentimientos. • Palabras polisémicas. • El adjetivo. • La descripción de animales. • Apertura y cierre de conversaciones. • Diminutivos. • Género y número entre adjetivo y sustantivo. • El cartel. • La conversación.

17. 3ª Evaluación . • Aumentativos. • Determinantes demostrativos. • Presentación de un cuento. • Formas de cortesía y respeto en el lenguaje oral y gestual. • Palabras colectivas. • Determinantes posesivos. • La ficha. • Escuchar a los demás. • Familias de palabras. • Pronombres personales. • El final de un cuento. • El turno de palabra

18. 4ª Evaluación . • Prefijos in- y des-. • El verbo: el infinitivo. • Descripción de lugares. • Hacer preguntas oralmente. • Sufijos -ero, -era, -ería, -or, -ora. • Presente, pasado y futuro del verbo. • El poema. • Pedir perdón. • Precisión léxica: decir y hacer. • Número y persona en el verbo. • La noticia. • Elogiar a los demás. • Palabras compuestas. S • ílaba tónica y sílaba átona. • Clases de oraciones: afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas. • Partes del cuento. • Pedir consejo. • Frases hechas. • Palabras agudas, llanas y esdrújulas. • Sujeto y predicado. • El anuncio. • La conversación telefónica.

19. Guía de Matemáticas • Saber usar los términos de las operaciones y dominar las operaciones. • Dominio de la multiplicación, Uso de la división y sus términos. • Uso de la hora, transformación de unidades de tiempo. • Saber las Unidades, saber transformar unidades. Conceptos de longitud, capacidad y peso. Resolución de problemas relacionados con distancias. • Recta, semirrecta y segmento.

20. Guía de Matemáticas • Los ángulos y sus elementos. • Clases de ángulos. • Rectas paralelas, secantes y perpendiculares. • Polígonos. Clases de polígonos. • Los triángulos. • Los cuadriláteros. • Cuadrados mágicos. Poliedros. • Prismas. • Pirámides.

21. OBJETIVOS DE INGLÉS • Usar la Lengua Extranjera como principal medio de comunicación. • Utilizar saludos y formulas de cortesía aprendidos en clase. • Seguir instrucciones orales referidas a tareas de clase o a temas trabajados previamente en clase. • Identificar elementos específicos en textos orales breves y sencillos. • Reconocer la información dada en un texto escrito breve con ayuda de imágenes. • Captar el tema o la idea principal en un texto oral o escrito. • Escribir correctamente las palabras y frases sencillas trabajadas en clase. • Reconocer los diferentes sonidos, ritmos y entonaciones y repetirlos tras la pronunciación de estos por parte del docente. • Dar instrucciones o hacer preguntas a sus compañeros y docente para desenvolverse en las tareas de clase. • Expresar gustos, preferencias, posesión, habilidades y rutinas. • Usar la Lengua Extranjera para invitar, felicitar, agradecer y disculparse. • Mostrar una actitud de participación, cooperación y comunicación positiva. • Realizar la lectura de libros simplificados y adecuados a su edad. • Mostar curiosidad y respeto por la Lengua Extranjera así como por los aspectos socioculturales de los países donde se habla ésta. • Interesarse por conocer y relacionarse con hablantes de la Lengua Extranjera.

22. PROYECTO AURIGA Colegio Ecos

23. ¿Qué es? - Es el Proyecto educativo del Colegio Ecos para alumnos de 1º a 6º de EPO.

24. ¿Qué pretende? Continuar estimulando la inteligencia y la voluntad de cada niño. Aprovechar la plasticidad de su cerebro en estos años para desarrollar toda su capacidad. Estimular de manera especial el interés por aprender. Trabajar sistemáticamente las habilidades básicas del pensamiento. Conseguir que los niños tengan buena metodología en el estudio, logrando que tengan los hábitos y técnicas adecuadas para su edad. Prestar atención a los periodos sensitivos (generosidad, laboriosidad, orden sinceridad). Conocer el proceso madurativo de cada niño para estimularlo personalmente.( educación personalizada) Ayudar a que los niños sean creativos. Lograr que sean capaces de buscar y amar la Verdad.

25. ¿Por qué? - La educación consiste en un trípode: *Potenciar el mayor número de conexiones cerebrales. *Aportar al niño un modelo para imitar, * Aportarle afecto.

26. ¿Por qué? La capacidad de aprender en estas edades es muy grande. Estamos en una edad óptima para el aprendizaje. Hay que construir las bases para que el niño llegue a ser lo que libremente quiera ser.

27. ¿Cómo? Con unos programas de desarrollo adecuados apoyados en LENGUAJE-RAZONAMIENTO-PSICOMOTRICIDAD.

28. Programa de Desarrollo del lenguaje Mis palabras nuevas. Pienso y escribo. Foro del pensamiento (discurso oral). Programa grafomotriz. Biblioteca de aula.

29. Programas de desarrollo del razonamiento. Ajedrez y tangram. Trabajo con las Matemáticas. Problemas, cálculo mental etc. Actividades de investigación. Rincón del laboratorio.

30. Programa de habilidades del pensamiento. Módulo de conocimiento enciclopédico (Bits, Objetivo de formación, Bits de lengua, Matemáticas, acertijo, cálculo mental, poema, audiciones musicales) Descubro el mundo( salidas culturales). Carteles de observación.

31. Con una METODOLOGIÁ: Activa y participativa, donde el profesor sea el modelo y mediador del proceso educativo. Lúdica, trabajando en equipo. Reflexiva en el que se busque enseñar a pensar y enseñar a aprender.

32. Con un AMBIENTE escolar y familiar agradable: Que nos facilite el aprendizaje. La adquisición de hábitos y destrezas. Contribuya al buen desarrollo de su personalidad y al ejercicio de la libertad responsable.

33. Con unos profesores que: Identificados con el ideario de Attendis. Competentes humana y científicamente, y con un conocimiento cada vez más profundo de las nuevas tendencias pedagógicas.

34. Entrega de diplomas. Entrega de marca páginas. Firma de las familias asistentes. Muchas Gracias.