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Conseillère régionale Education (DDC): Mary-Luce Fiaux Niada

Parallel session 1-e: Quelles offres d'éducation et de formation appropriées pour les populations pastorales nomades? «What alternative forms of education and training can be provided to the nomadic, pastoral populations ? ». Conseillère régionale Education (DDC): Mary-Luce Fiaux Niada.

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Conseillère régionale Education (DDC): Mary-Luce Fiaux Niada

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  1. Parallel session 1-e: Quelles offres d'éducation et de formation appropriées pour les populations pastorales nomades?«What alternative forms of education and training can be provided to the nomadic, pastoral populations ? » ConseillèrerégionaleEducation (DDC): Mary-Luce FiauxNiada

  2. Parallel Session SB1-e • Moderator/ Modérateur: Mr AdamaOuane • Rapporteur: • Panelists/ Panélistes : Mr HassaneBaka, (Association pour la Revitalisation de l'Elevage au Niger-AREN) Mr Ibrahima Sankaré, (Delta Survie, Mali) Mme Aïcha Walet (Point focal des écoles mobiles, Ministère de l'Education de Base, l’Alphabétisation et des Langues nationales, Mali) Mr IktamAlhousseini, Chef de cabinet du Ministère de l’Elevage, Niger Mr Aliou Ibrahima, Association pour la Promotion de l’Elevage au Sahel (APESS) Modérateur :.

  3. Parallel Session SB1-e Les problématiques abordées durant le panel seront les suivantes La nécessité d’adapter les stratégies éducatives aux réalités du pastoralisme, la complexité de la mobilité des populations pastorales nomades d’Afrique de l’ouest et les atouts de la mobilité, la généralisation d’offres éducatives innovantes pour les enfants issus des communautés pastorales, le développement d’offres de formation professionnelle de proximité, la prise en compte des spécificités des populations pastorales et la nécessité de développer des mesures d’appui appropriées liées à des allocations budgétaires

  4. Parallel Session SB1-e Issues that will be addressed are the following: the necessity for adapting the educational strategy to the pastoral realities; the complexity of nomadic pastoral population mobility in West Africa and the advantages of the mobility; up scaling schooling opportunities for the pastoralists’ children; the development of vocational in-situ training; taking into the specificities of the pastoral populations and the necessity to develop relevant measures supported by budgetary allocations.

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