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Jugendarbeit und Schule

Jugendarbeit und Schule. BDKJ Osnabrück. 18.000 Mitglieder Vergabe von ca. 750 Juleica p.a. Landjugend, Pfadfinder, Kolping etc. und Regionalverbände Von Ostfriesland bis zum Osnabrücker Süden. BDKJ Osnabrück. Projektformen und Inhalte. Projekttage und Aktionswochen

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Jugendarbeit und Schule

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Presentation Transcript

  1. Jugendarbeit und Schule

  2. BDKJ Osnabrück 18.000 Mitglieder Vergabe von ca. 750 Juleica p.a. Landjugend, Pfadfinder, Kolping etc. und Regionalverbände Von Ostfriesland bis zum Osnabrücker Süden BDKJ Osnabrück

  3. Projektformen und Inhalte • Projekttage und Aktionswochen • Schülercafés • Hausaufgaben- und Mittagsbetreuung • Klassisches Ganztagsangebot • A wie Ausbildung zum/zur Jugendgruppen- leiterIn bis Z wie Zeltkirche BDKJ Osnabrück

  4. Verbände = starke Partnerfür Schulen • Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit von Kindern und Jugendlichen • neue Handlungsfelder zur Vermittlung sozialer Kompetenzen • Weitergabe von Erfahrungen aus der Kinder- und Jugendarbeit an Schule, z.B. Gruppenleiteraus-bildungen, Schulgemeinschafts-tage, Berufsorientierungskurse, SV Seminare BDKJ Osnabrück

  5. Juleica-AG an der Domschule Osnabrück Ein Kooperationsprojekt mit der Christlichen Arbeiterjugend (CAJ)

  6. Domschule und CAJ • Konkordatsschule in Trägerschaftder Schulstiftung imBistumOsnabrück • Haupt- und Realschule • 1038 Schülerinnen und Schüler • 39 Klassen • 72 Lehrerinnen und Lehrer • KleinerVerbandmit ca. 450 Mitgliedern • SchwerpunktBeruflicheBildung • WeitereProjekte an der Domschule

  7. Das Team • Sonja Hase Diözesansekretärin CAJ Dipl. Sozialpädagogin • Sebastian Grewe • Schulsozialpädagoge B.A. • Laura Schulte Studentin Soziale Arbeit Hochschule Osnabrück

  8. Die TeilnehmerInnen • 18 TeilnehmerInnen • 14 - 16 Jahre • 9 Mädchen, 9 Jungen • 16 RealschülerInnen • 2 HauptschülerInnen

  9. Struktur der Ausbildung • 50 Theoriestunden 1 Halbjahr Dienstags 14:00 Uhr - 16:00 Uhr+ 1 Wochenende • 1. Hilfe-Kurs 2 x 8 Stunden am Wochenende • begleitete Praxisphase

  10. Basismodule • Leitungund Arbeitim Team • Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen • Gruppenpädagogik • Planung, Programmgestaltung • JugendarbeitimUmfeld • UmgangmitKonflikten • Spielpädagogik • Gruppenstunden • Rechte und Pflichten

  11. Basismodule • Durchgängige Arbeitselemente • Kennenlernen • Kommunikation/Regeln • Feedback • Reflexion • Spiele

  12. Praxisphase • Wochenendaktion, oder Freizeit mit der CAJ • Rückmeldung und Reflexion durch TeamerInnen der CAJ • AG in der Domschule • Rückmeldung und regelmäßige Reflexionsgespräche mit Schulsozialpädagoge

  13. TutorInnenprojekte • 9. KlässlerInnen übernehmen Patenschaften für 5. KlässlerInnen • Blockseminar in einer Jugendbildungsstätte • TutorInnen-AG • Seminar in der Schule • Erwerb der Juleica • Begleitung durch Hauptamtl. Team BDKJ Osnabrück

  14. Erfolgsbedingungen für einegelungene Kooperation

  15. Erfolgsbedingungen für einegelungene Kooperation Thematische Auseinandersetzung Profilspiegelung des Trägers Situationsbezogene und bedürfnis-orientierte Arbeitsweise Klärung von Rahmenbedingungen Team aus Schule und Jugendarbeit BDKJ Osnabrück

  16. Erfolgsbedingungen für eine gelungene Kooperation Feste Ansprechpartner im Verband und Schule Spezifische Werbung Regelmäßiger Informationsaustausch Geplante Vernetzung/ Einbindung des Schulprojektes in den Verband BDKJ Osnabrück

  17. Grenzen Einbindung von Ehrenamtlichen 1,5 h Rhthytmus Weiterführung des ehrenamtlichen Engagements/ Vernetzung des Schulprojektes mit der hiesigen Jugendarbeit BDKJ Osnabrück

  18. Chancen • Erweiterungen der Angebot • Imageverbesserungen • Erweiterung der Zielgruppe • Einsatz zur Teilhabe von Kindern und Jugendlichen • Zuwachs an TeilnehmerInnen • Mitgestaltung von Schule BDKJ Osnabrück

  19. Viel Freude bei Ihrer und Eurer Schulkooperation!

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